Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

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Inclusión y Diversidad: Comprendiendo las Necesidades de las Personas con Discapacidad y Otros Colectivos

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La discapacidad física

La persona con discapacidad física puede presentar limitaciones de manera transitoria o permanente en la producción, regulación o la ejecución de movimientos. Estas limitaciones impiden o dificultan la realización de ciertas actividades de manera autónoma.

Origen de la discapacidad

La discapacidad física tiene su origen en una alteración o funcionamiento deficiente de los sistemas encargados del movimiento.

Algunas causas son:

  • Enfermedades del sistema nervioso. Como la parálisis cerebral, la esclerosis múltiple o la enfermedad de Parkinson, que afecta al cerebro u otros centros nerviosos.
  • Traumatismos y lesiones medulares.
  • Amputaciones o falta de alguna extremidad.
  • Enfermedades de otros sistemas que afectan a la movilidad
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Construyendo Paz y Equidad: Fundamentos y Estrategias para la Transformación Social

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Conceptos Clave

  • Paz Positiva: Concepto que incluye no solo la ausencia de guerra y de situaciones discriminatorias, sino también la presencia, en todos los ámbitos, de condiciones y circunstancias deseadas (igualdad, justicia, etc.).
  • No Violencia: Poder creativo puesto al servicio de la justicia y el bien de todos, que no usa ni la agresividad ni la violencia, sino que las transforma en experiencias constructivas y cooperativas.
  • Conflicto: Surge cuando dos o más valores, perspectivas, opiniones, intereses, etc., no son coincidentes. Es inevitable.

Componentes de la Educación para la Paz

  • Educación para la Comprensión Internacional
  • Educación para los Derechos Humanos
  • Educación para el Desarme
  • Educación para el Conflicto y la Desobediencia
  • Educación
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Entorno y Bienestar en la Vejez: Ecología, Asistencia y Desarrollo Cognitivo

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Representación Psicológica del Ambiente en la Vejez

Ecología del Espacio Experiencial y Teorías Relacionadas

Se examinan varias teorías que abordan la relación entre el individuo y su entorno durante la vejez:

  • Ecología del espacio experiencial de Rowles: Considera el ambiente incluyendo la reminiscencia y el autoconcepto.
  • Teoría de la experiencia ambiental de Howell: Se centra en los procesos mediante los cuales los individuos otorgan significado al medio.
  • Ecología del significado del hogar de Rubinstein: Destaca tres procesos de conexión vinculados a la edad en la interpretación del hogar:
    • Social centrado: Importancia de la cultura.
    • Personal-centrado: Proyección en la vivienda.
    • Cuerpo-centrado: Relación del cuerpo con los rasgos ambientales
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Tècniques d'Observació i Avaluació Educativa

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Anecdotari

És un instrument d'observació que utilitza la narració com a via de recollida d'informació. Consisteix a prendre nota dels incidents crítics o anècdotes, preferiblement positives, i que s'utilitzen com a pretext per descriure una situació concreta d'aprenentatge.

Avaluació

Significa examinar el grau d'adequació entre un conjunt d'informacions i un conjunt de criteris relacionats estretament amb l'objectiu fixat, amb vista a la presa de decisions.

DAFO o DOFA

La tècnica DAFO és una forma d'anàlisi o estudi d'una institució, projecte o situació. Suposa seguir una metodologia per a fer l'anàlisi o estudi d'un projecte partint de les característiques, tant internes com externes. Les internes estan associades a fortaleses i

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Formato de contrato sicológico terapéutico

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PACIENTE AGRESIVO

La conducta Agresiva puede presentarse como expresión de rasgo de la personalidad (patrón Más estable) o como estado (la cual es más episódica, y aparece en el contexto De la terapia). Asimismo, el descontrol impulsivo puede originarse en cuadros psicopatológicos, Los cuales deberían ser diagnosticados adecuadamente, ya que, su manejo Requiere habitualmente, de la indicación psicofarmacológica. Los cuadros de Furor maníaco o psicótico, donde la intervención biológica resulta esencial, Son algunos ejemplos de los mismos.

Una de las Premisas más importantes a tener en cuenta, desde los primeros pasos de la Entrevista inicial al trabajar con un paciente que presenta comportamientos Agresivos, consiste en indagar,

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Evolució del Coneixement Infermer: Preguntes i Respostes Clau

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Evolució del Coneixement Infermer

Newman, a diferencia de kerouac: D
36: Segons Kerouak, la salut vista percebuda com una experiencia vital de vida correspon al paradigma de: B
37. Segons Kerouac, el cuida orientat a resoldre problemes que afecten a la salut correspon al paradigma de: C
38. La teoria general de sistemas defineix a la persona: C)2,4
39. Els models infermers: E
40. Model conceptual: C
41. Son valors de la professio infermera: E)1,2,3,4
42. Una teoria cientifica: A
43. Una teoria prescriptiva a infermeria: E
44. La jerarquia de coneixement d'una disciplina s'estructura de la seguent manera: D
45. segons marriner les teories i els models conceptuals aportan a la professio: E
46. Segons marriner, quines d les seguents autores son teoritzadores
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Intervención Terapéutica ante Amenazas de Suicidio del Paciente

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Manejo del Paciente que Amenaza con Suicidarse

Evaluación del Riesgo Suicida

Cuando un paciente amenaza con el suicidio, la tarea más importante que el terapeuta debe realizar consiste en evaluar el riesgo real de esa situación. Por ejemplo, si el sujeto tiene ideas suicidas y, además, un plan suicida (es decir, ya ha decidido cuándo, dónde y cómo llevarlo a cabo), el riesgo se evalúa como muy alto. Más aún si el individuo tiene antecedentes de intentos previos de suicidio. Es necesario conocer que existen diversos trastornos mentales asociados a una mayor probabilidad de que la amenaza se traduzca en un acto suicida consumado. Por consiguiente, y con fines ilustrativos, solo se hará referencia a algunos de ellos.

Por ejemplo, los pacientes... Continuar leyendo "Intervención Terapéutica ante Amenazas de Suicidio del Paciente" »

Dimensiones de la Libertad, Órdenes del Amor y Conceptos Éticos en las Relaciones Humanas

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Reflexiones sobre la Condición Humana y las Relaciones Interpersonales

1. La Complejidad del Ser Humano

El novelista Malraux expresa una profunda verdad sobre la naturaleza humana: "Yo soy de carne y hueso. Y ni siquiera entiendo lo que me pasa, porque no hago lo que quisiera sino, por el contrario, lo que detesto. De hecho, no hago el bien que quiero, sino el mal que aborrezco". Esta cita refleja la lucha interna que experimentamos entre nuestros deseos y nuestras acciones, entre el bien que anhelamos y el mal que a veces cometemos.

1.2. La Universalidad de la Experiencia Humana

La frase "Soy humano, y nada humano me es ajeno" resuena con la idea de que todos compartimos una esencia común. Como seres humanos, experimentamos carencias, emociones,... Continuar leyendo "Dimensiones de la Libertad, Órdenes del Amor y Conceptos Éticos en las Relaciones Humanas" »

Conciencia - Conocimiento responsable y personal de una cosa determinada

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Conciencia

Conciencia - Conocimiento responsable y personal de una cosa determinada, como un deber o una situación.
- Conocimiento que el ser humano tiene de su propia existencia, de sus estados y de sus actos.
Estado Vigil: Estado del que está despierto, especialmente en las horas destinadas al sueño.
La "Conciencia" y el "correlato"
"Ser consciente de..." a cargo de estructuras subcorticales (Diencefalo).
"Estado de conciencia" a cargo de vías Tálamo - corticales.
"Contenido del estado de consciencia":
Teorías neurocientíficas de la conciencia.

1.- Estados de alto orden:

Una experiencia es un fenómeno consciente solo en virtud de otro estado. Es decir, la experiencia.
Experiencia variable, depende de la monitorización; si el otro estado es... Continuar leyendo "Conciencia - Conocimiento responsable y personal de una cosa determinada" »

Desigualtat Social: Criteris, Estratificació i Legitimació

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Criteris de Distinció Social i Desigualtat

Criteris de Distinció Social (estan a la base de la desigualtat social)

Criteris Nominals

Són aquells que divideixen la societat en categories que no estan inherentment generalitzades. Criteri de divisió com el gènere, la raça. Ex: ets o no ets d'un sexe o raça.

Criteris Graduals

Situen a les persones en un rang ordenat de posicions (ordre intrínsec o inherent com l'edat o diners o estudis; en tenim més o menys).

Desigualtat Social

Distribució desigual dels recursos i recompenses entre les diferents posicions de l'estructura social.

Marc social de pertinença (construcció social que indica què vol el burgès i què vol el proletariat). Característiques dels sistemes estratificats: Marx

  1. La estratificació
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