Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

El Proceso del Aprendizaje Motor

¿Qué es el aprendizaje motor?

La expresión “desarrollo del movimiento” se utiliza para describir los efectos de la maduración del sistema nervioso (SN) en los primeros años de vida.

En este contexto, el aprendizaje motor se debe entender como:

“Un grupo de procesos internos asociados a la práctica y a la experiencia, que producen cambios permanentes en la habilidad y capacidad motriz”.

Un Proceso Complejo: De la Percepción a la Acción

El aprendizaje motor es un proceso complejo que sigue una secuencia fundamental:

PERCEPCIÓN → COGNICIÓN → ACCIÓN

Este ciclo implica un control constante y refinado del movimiento.

Maduración y Desarrollo del Sistema Nervioso

La maduración se refleja en una secuencia... Continuar leyendo "El Proceso del Aprendizaje Motor: De la Percepción a la Acción" »

El Estudio de la Infancia y la Adolescencia

El Mundo Cognitivo Durante la Primera Infancia

Dos períodos en la infancia: primera infancia (entre los tres y siete años) e infancia intermedia (entre los siete y los doce años).

La novedad más importante en la primera infancia es la aparición de la función simbólica. Esta se manifiesta en el surgimiento del lenguaje, el juego simbólico y la imitación diferida.

Al hablar de función simbólica y de representación nos referimos a la manipulación interna de la realidad. El niño puede hacer que una cosa represente algo más; por ejemplo, puede coger una caja y hacer "como si" fuera un coche.

El significante es el signo o símbolo que representa un significado (aquello que designa). En el ejemplo,... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo y Social en la Infancia y Adolescencia" »

Didáctica: Conceptos Fundamentales y Enfoques

La didáctica es la capacidad de orientar la enseñanza de los alumnos mediante los conocimientos que posee el docente, la manera de enseñar, el arte de que los alumnos tengan un mayor aprendizaje, y los recursos que utiliza el profesor. Se apoya en la psicología, filosofía, sociología, antropología, epistemología y pedagogía.

Tipos de Contenidos Didácticos

• Conceptuales: Definiciones, hechos, datos.
• Procedimentales: Heurística, descubrimiento.
• Actitudinales: Valores, normas, actitudes.

La Competencia en Educación

Es el equilibrio de todo lo logrado que integra las capacidades, destrezas y habilidades de las personas.

Teoría Conductista: Principios y Aplicación

La teoría conductista pone énfasis... Continuar leyendo "Fundamentos de la Didáctica y Teorías del Aprendizaje: Un Recorrido por la Pedagogía Moderna" »

Atal honetan, gizarte bizitzako fenomenoen inguruko nozioak nola geureganatzen ditugun aztertuko dugu. (Zuzenean denborarekin zerikusirik ez duten nozioak dira). Gizarte zientziak ulertzeko beharrezkoak diren beste kategoria batzuk hauek dira:

• Gizarte kontzeptuen ulermena
• Kausalitatea
• Enpatia
• Pentsamendu formalarekin erlazionatutako trebetasunak eta erlatibismo historikoa

1. Gizarte Kontzeptuen Ulermena

Zailtasunak

Gizarte zientzietan erabiltzen diren kontzeptuen ulermena oso zaila egiten zaie ikasleei. Errazago eta lehenago bereganatzen dituzte natur zientzietako kontzeptuak gizarte zientzietakoak baino.

Zergatik?

Hiru arrazoirengatik:

• Haurraren garapen psikologikoa dela eta. Pentsamendu formalaren garaira arte, elementuak modu isolatuan ulertzen dira

Fundamentos del Trabajo Grupal

Definición y Elementos del Trabajo Grupal

El Trabajo Grupal es una actividad colectiva orientada a la consecución de unos objetivos mediante un proceso de producción cuya naturaleza es interactiva y ofrece un resultado colectivo o grupal.

Este proceso se compone de dos elementos esenciales:

• Diseño de tareas.
• La actividad interactiva real.

Clasificación de Tareas

Existen tres tipos principales de clasificación de tareas:

1. Enfoque Dimensional de Tareas

Se basa en las siguientes dimensiones:

• Dificultad.
• Número de soluciones.
• Interés en la tarea.
• Cooperación.
• Exigencias.
• Familiaridad.

2. Criterios de Categorización

1. Dividir la tarea.
2. Priorizar la calidad sobre la cantidad, o a la inversa.
3. Según la forma de combinar los recursos:

La Vida Afectiva: Procesos y Estados

La vida afectiva se compone de:

• Procesos afectivos: Incluyen las emociones y los sentimientos.
• Estados afectivos: Comprenden el estado de ánimo y los estados corporales asociados.

¿Qué es la Emoción? Definición y Características

La emoción es una reacción afectiva interna de cierta duración, con un principio y un fin, dirigida a un objeto (concreto o abstracto). Se clasifican en positivas y negativas (placer versus displacer). La emoción acompaña a la cognición, y ambas pueden ser objeto de aprendizaje.

Características clave de las emociones:

1. No tienen una definición universalmente aceptada.
2. Se acompañan de respuestas autónomas, endocrinas y esquelomotoras.
3. Dependen de sectores subcorticales como

Enfoque para Enseñar las Inteligencias Múltiples (EEIM - Weber)

Este enfoque está dirigido a la integración y a la colaboración en el aula, tanto a nivel secundario como de educación superior. El enfoque EEIM se basa en tres tipos de práctica: colaboración, integración de los contenidos y criterios para una evaluación negociada.

La mayoría de los alumnos se motiva de forma natural para expresar un conocimiento sobre sus propias realidades. Una forma clave de fomentar un aprendizaje que valore todas las inteligencias es poner atención a la diversidad que existe entre los estudiantes y su realidad. Después de escuchar a los estudiantes, podemos usar el conocimiento que tienen para personalizar y hacer que el aprendizaje sea más significativo.... Continuar leyendo "Fomentando las Inteligencias Múltiples: El Modelo Colaborativo de Weber (EEIM/MITA)" »

Explorando la Psicología Cognitiva: Procesos, Conceptos y Emociones

Antecedentes Generales

El interés por desentrañar y comprender la mente humana no es nuevo.

• Aristóteles
• Hume
• Locke
• Descartes
• Kant

La Psicología Cognitiva utiliza un nuevo lenguaje: Procesamiento de la Información.

El estudio actual de los procesos cognitivos y de la mente tiene bases empíricas.

Conceptos y Definiciones Relevantes

Cognición

La palabra Cognición corresponde a la etimología latina de los términos Conocimiento y Conocer. El significado de la palabra conocer es Captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales.

Se entiende por cognición: Conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre... Continuar leyendo "Explorando la Psicología Cognitiva: Procesos, Conceptos y Emociones" »

Teoría de los Dos Factores de Herzberg

¿Quién fue Frederick Herzberg?

Frederick Herzberg fue un destacado psicólogo y consultor norteamericano, además de profesor de la Universidad de Utah. Formuló la teoría de los dos factores para explicar el comportamiento de las personas en el ámbito laboral. Esta teoría plantea la existencia de dos tipos de factores que influyen en la motivación y la satisfacción de los empleados.

Factores Higiénicos (Extrínsecos)

Los factores higiénicos, también conocidos como factores extrínsecos, se refieren al entorno que rodea a las personas en su trabajo y están fuera de su control. Estos factores incluyen:

• Salario y beneficios sociales
• Tipo de dirección o supervisión
• Condiciones físicas y ambientales

Describe brevemente por qué es problemática la hospitalización en un niño de 3 años

El niño entre los 6 meses a 6 años está en la edad más vulnerable y tiende a personalizar todo lo que ocurre, pudiendo creer que su enfermedad es un castigo.

1) El hospital en sí mismo

Es un ambiente extraño, con nuevas costumbres, presencia de un personal desconocido y cambiante, monotonía y rigidez del centro hospitalario, exposición a gran variedad de materiales y técnicas desconocidas, limitación de la actividad y el descanso, y la ausencia de intimidad. Esta última causa aumenta la despersonalización y la pérdida de autocontrol, provocando ansiedad.

2) La separación de los padres y familiares

La angustia de la separación es el principal factor... Continuar leyendo "Impacto de la Hospitalización en Niños: Estrategias para Mitigar el Estrés" »