Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Introducció a Piaget

Piaget va estudiar la teoria del cognitivisme (processos del pensament, el coneixement, el llenguatge i de la memòria) i la psicologia evolutiva (evolució de les persones des de la infància fins a l'edat adulta).

Psicologia Evolutiva

Al néixer, un ésser humà disposa d'unes conductes anomenades "reflexos" (conductes innates, base en la qual l'infant, en contacte amb l'entorn, anirà construint la seva intel·ligència). Hi ha 6 estadis:

1. L'estadi dels actes reflexos.

2. L'estadi de l'organització de les percepcions i hàbits.

   El nen actua innatament.

3. L'estadi sensoriomotriu (1-2 anys).

4. L'estadi de les operacions preoperatives (2-7 anys)

   Aparició del llenguatge. El pensament del nen és egocèntric, una actitud d'animisme. I

Concepciones sobre la Salud y la Enfermedad

La concepción somático-fisiológica parte de la enfermedad en el organismo físico. La salud es, en esta concepción, el bienestar del cuerpo y del organismo físico, y la enfermedad es el proceso que altera este bienestar.

La concepción psíquica de la salud implica el reconocimiento de la estrecha interrelación entre cuerpo y psique en el organismo humano, lo que lleva a no restringir la experiencia de salud a la salud orgánica únicamente.

La concepción sanitaria de la salud, propia de la salud pública como disciplina, coloca el énfasis en la salud colectiva de una población más que en la salud individual. Esta concepción posee un contenido amplio, ya que se refiere esquemáticamente a... Continuar leyendo "Perspectivas sobre la Salud y la Enfermedad: Conceptos y Determinantes Sociales" »

Teoría de las teorías

Teorías del desarrollo cognitivo que combinan el neonativismo y el constructivismo: proponen que el desarrollo del niño avanza cuando los niños generan, prueban y modifican las teorías referentes al mundo físico y social.

Etapa preoperacional (2-7 años)

Función simbólica: capacidad de servirse de símbolos (imágenes y palabras) para representar objetos y experiencias.

• Insight representacional: conocimiento de que una cosa puede representar a otra.
• Juego simbólico: sustitución de objetos, roles, etc., por placer. Escenario ideal para el desarrollo de capacidades necesarias en la edad adulta.
• Representación dual: capacidad de representar un objeto simultáneamente como el objeto y como representación de otra cosa.

Teories sobre l'Origen dels Éssers Vius

Explorem les principals corrents de pensament sobre com va sorgir la vida i les espècies al nostre planeta.

Fixisme: Estabilitat i Creació

• Les espècies són fixes i estables: Aquesta teoria postula que les espècies no canvien al llarg del temps.
• Creacionisme: Sosté que Déu ha creat l'home i totes les espècies tal com les coneixem.
• Filosòfic (Plató): Segons Plató, hi ha dos mons: el món de les idees (perfecte i immutable) i el món material (imperfecte i canviant).

Evolucionisme: Canvi i Adaptació

• Versió clàssica del Darwinisme:
  • Empèdocles va proposar una primera versió de la selecció natural.
  • Charles Darwin va desenvolupar la teoria que sobreviu el més adaptat al medi.
• Lamarckisme (Jean-Baptiste

Fundamentos de la Relación de Ayuda en el Contexto Sanitario

1. Definición de la Relación de Ayuda

La relación de ayuda se fundamenta en el establecimiento de un vínculo intenso y profundo entre el paciente y el profesional de enfermería (o auxiliar) con el objetivo primordial de asistirle en la gestión y afrontamiento de problemas emocionales y de salud.

2. Actividades Clave en la Interacción Profesional (TCAE)

El Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) debe desarrollar competencias específicas para fomentar una interacción efectiva:

Habilidad Empática

• Capacidad fundamental para ponerse en el lugar del otro.
• Implica un proceso activo donde el TCAE asume el rol del paciente para lograr una comprensión más profunda de su

Fundamentos Esenciales de la Identidad Corporativa

La Identidad Corporativa es el *ADN*, el ser intrínseco de la empresa, única e irrepetible, fundamental para su crecimiento, desarrollo y perdurabilidad.

Relación con Elementos Clave

• Cultura: Representa el *hacer* de la empresa, cómo actúa en su interior y en su relación con la sociedad.
• Comunicación:
  • Internamente, es el ser orgánico; dado que la empresa es un organismo vivo y actuante, una organización de personas, la comunicación funciona como el sistema nervioso central y el flujo vital.
  • Al mismo tiempo, es el ser social, ya que la empresa está inserta en una sociedad concreta con la cual se relaciona.
• Imagen: Es la consideración y la evaluación que la empresa merece ante los diversos

Proyecto Fundamental de Vida

Nuestra vida se construye día a día, momento a momento. Se trata de un quehacer que implica una continua anticipación e invención de nosotros mismos.

El ser humano no debe decidir su futuro arbitrariamente, sino conforme a un proyecto fundamental que dé sentido a su vida. A lo largo de nuestro desarrollo como personas, adoptamos comportamientos, actitudes y valores que orientan nuestra conducta y nos ayudan a elegir y definir nuestro proyecto vital.

La Vida Buena

Consiste en actuar de acuerdo con los comportamientos, actitudes y valores que hemos adoptado gracias a la reflexión ética y la experiencia vital, a lo largo de nuestro proceso de maduración.

Implica elegir, entre todas las posibilidades que la vida... Continuar leyendo "Construyendo tu Proyecto Vital: Realización Personal, Ética y Moral" »

Manejo de Situaciones Complejas en la Adolescencia

Muchos adolescentes recurren a las drogas como una forma de manejar situaciones que los acosan. Sin saber cómo enfrentar sus problemas, el alcohol o la cocaína, entre otras adicciones, son utilizados como un medio para evitar dolor, temor e inseguridad.

Cuando existe un joven con un problema de adicciones, la familia suele actuar de distintas formas. Asimismo, el adolescente se relaciona con otros adictos, lo que dificulta la contención, y en este marco, su entorno más cercano se vuelve muy importante.

Uno de los primeros pasos que debe dar un familiar es fortalecerse emocionalmente. Por ello, la lectura de libros o la consulta a un profesional puede abrir la mente de la familia para afrontar... Continuar leyendo "Comprendiendo la Adolescencia: Desafíos, Relaciones y Desarrollo en la Familia Actual" »

Conceptos Centrales en Terapia Estratégica

1. Considerar la conducta-problema en contexto, es decir, mantenida por acciones y retroacciones entre individuos de un sistema que, al intentar resolver la situación, la fijan (intentos fallidos de solución).
2. El cambio de la situación-problema es propuesto solo por el individuo perturbado por esa situación, no desde la totalidad (sistema-circuito).
3. Para poner en acción el cambio, no solo basta con la motivación del consultante, sino que también es necesario que este tenga jerarquía, lo que implica capacidad de influir.
4. Si bien el consultante tiene conocimiento, capacidad e interés para lograr una modificación, necesita la presencia real o virtual de un experto para definir: un problema que sea

Teoría de la personalidad de sigmud Freud:
Psicosexual y psicoanalítica

Concluyo que los niños eran seres sexuales y que cada uno en Su adultez expresaba la forma en que se le había permitido manifestar sus Impulsos

Desde la primera infancia se determina la personalidad.

ETAPAS DEL DESARROLLO (años no absolutos)

ORAL( 0 a 1 año)
POLO DEL PLACER: BOCA

PLACER: chupar y morder todo (BIBERÓN; CHUPETE, CHUPARSE EL DEDO,TETA)

ETAPA ANAL(18 meses a 3 o 4 años) PLACER: retener y expulsar heces

POLO DEL PLACER: ano

ETAPA FALICA (desde 3 o 4 años a 5/6/7 años) PLACER: masturbación común a esta edad

POLO DEL PLACER: Genitales

ETAPA LATENCIA(5/6/7 años hasta la pubertad 12 años) Pulsión SEXUAL SE SUPRIME POR EL APRENDIZAJE (sexualmente Calmados)

¼... Continuar leyendo "Destreza vs inferioridad" »