Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Teoría de los Rasgos y Tipos de Personalidad (Eysenck)

Esta teoría se basa en la existencia de rasgos que, aunque no son directamente observables, ayudan a explicar las diferencias individuales en la conducta. Los seres humanos utilizamos los rasgos para describir a otras personas.

Un rasgo de personalidad representa una tendencia estable en la forma de pensar, sentir y actuar de las personas; así, podemos describir a alguien como deshonesto. El rasgo es la predisposición a actuar de manera consistente en diversas situaciones.

El tipo se refiere a un conjunto de rasgos asociados, como la extroversión o la estabilidad emocional. Mostrar interés en los tipos de personalidad es algo natural. Si las personas tienen rasgos en común, decimos... Continuar leyendo "Comprendiendo la Personalidad: Teorías, Rasgos Clave y Herramientas de Evaluación" »

Desarrollo Motor: Cambios físicos, fisiológicos y psicológicos producidos con el tiempo en el comportamiento motor que reflejan la interacción del organismo humano con el medio. Acción + emoción + conocimiento = Psicomotricidad.

Psicomotricidad

Disciplina que se basa en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona. Cuerpo-mente: movimiento-adquisición de habilidades, aprendizajes.

• J. -Le Boulch: Debe asegurar el desarrollo funcional, teniendo en cuenta las posibilidades del niño y ayudar a desenvolver su afectividad y equilibrio mediante los intercambios con su entorno humano.
• H. Wallon: La psicomotricidad

La Distinción Humana

1. ¿Qué características bioquímicas, genéticas y anatómicas hacen al ser humano diferente de sus antepasados antropoides?

• La reducción del tamaño de los dientes y mandíbulas.
• La forma de la mano y su habilidad (compleja y precisa).
• La posición bípeda y erguida, posibilitada por las transformaciones en las caderas y en los pies.
• El desarrollo del cerebro, cuyo tamaño se duplicó.

2. ¿Qué quiere decir que el ser humano "capta las cosas como realidades"?

Quiere decir que nuestra inteligencia nos permite captar las cosas como realidades, es decir, como algo distinto a nosotros pero en relación con nosotros.

3. A veces se oye decir: "Mi perro es un animal muy inteligente". ¿Puede ser inteligente un animal? ¿Qué entendemos

Desarrollo Moral: Heteronomía y Autonomía

Jean Piaget estudió el desarrollo moral; falleció en los años 80 y fue un destacado psicólogo.

Definiciones de Autonomía y Heteronomía

• Una persona es autónoma cuando es capaz de desarrollar por sí misma sus propios principios y valores, actuando según ellos. Esto no significa que hagamos lo que se nos pase por la cabeza, sino ser capaces de darnos a nosotros mismos nuestras propias normas o seguir las normas morales de la sociedad en la que vivimos porque hemos reflexionado sobre ellas y nos parece que son correctas.
• Una persona es heterónoma cuando no es capaz de darse a sí misma sus principios morales y se deja llevar por la mayoría, por el miedo al rechazo o por sus impulsos, siendo esclavo

Factors determinants del comportament del consumidor

L'objecte és personal i ajuda a narrar la seva història personal, associat a sentiments d'afecte, amor o passió.

Definicions i construcció de significat

• Significat: Són percepcions o interpretacions líquides que el consumidor li assigna a un objecte o marca. És fruit de la interacció entre significats personalitzats i els significats compartits amb la seva tradició cultural. Permeten una diferenciació de significat segons la interpretació i l'ús particular que li doni cada consumidor; resideix en l'objecte.
• Consumidor: Actua com a intèrpret de significats, tenint un rol molt actiu en el procés de construcció de significat.
• Identitat: Es defineix com un projecte simbòlic o etiqueta

Mapas Mentales: Herramienta para la Organización Cognitiva

¿Qué es un Mapa Mental?

Según Ontoria, Gómez y Luque, la agrupación de conceptos e ideas crea estructuras cognitivas que, en la dinámica del pensamiento, se relacionan entre sí o con otras nuevas.

Buzan (1966) lo define como una poderosa técnica gráfica que aprovecha todas las capacidades corticales, poniendo en marcha el potencial cerebral.

Un Mapa Mental es un organigrama o estructura en la que se reflejan los puntos o ideas centrales de un tema, colocadas en el centro, y desde donde se establecen las relaciones con temas secundarios, usando formas, colores y dibujos para establecer procesos mnemotécnicos.

Características de los Mapas Mentales

• Organización: La información

Desarrollo de la Inteligencia y Cognición

El desarrollo de la inteligencia se puede entender a través de los mecanismos de su funcionamiento. Algunos conceptos clave son:

• Esquemas: Estructuras que la mente utiliza, acciones físicas y mentales involucradas en la comprensión y el conocimiento.
• Adaptación: Proceso de adaptación al ambiente, que incluye:
  • Asimilación: Asimilar el medio ambiente al organismo.
  • Acomodación: Cambiar o modificar los esquemas existentes a la luz de nuevas informaciones o experiencias.
• Equilibrio: Balance entre la asimilación y la acomodación.
• Organización: Totalidad organizada del pensamiento, adaptación a las cosas y estructuración de las mismas.
• Estadios: Distintas etapas que reorganizan y amplían las estructuras

Clasificación de la OMS sobre la Violencia Interpersonal

Actos Violentos

• Físicos
• Sexuales
• Psicológicos
• Abandono

Autoinfligida

Violencia hacia uno mismo.

Colectiva

Uso de la violencia con el fin de conseguir un bien político.

Tipos de Violencia según Johan Galtung

Violencia Directa

• Física
• Verbal
• Combinación de ambas

Violencia Estructural

Se da en condiciones de explotación, discriminación, marginación, dominación e injusticia.

Violencia Cultural

Se ejerce hacia un grupo con rasgos culturales e identidades colectivas.

Bullying o Acoso Escolar

Se manifiesta cuando una o más personas realizan acciones deliberadas con el fin de asustar o dañar a otra persona.

Discriminación de Género

La discriminación de género es fomentada por el trato desigual, el... Continuar leyendo "Tipos de Violencia y Salud Integral del Adolescente" »

1. Estrategias para Fomentar la Novedad y Evitar la Monotonía

El desarrollo de la novedad y la sorpresa en las sesiones es crucial para mantener la motivación. Esto implica:

• Variabilidad y Alternancia: Música, nuevos contenidos, nuevas actividades físicas.
• Organización de Sesiones: Cambios en la organización de las sesiones.
• Materiales Didácticos: Uso de diferentes materiales didácticos.
• Actividades Complementarias y Extraescolares: Jornadas, talleres, exhibiciones, eventos, torneos.
• Dificultad Presentada: Competición, desafíos y retos.

2. Motivación para el Logro y Percepción de Capacidad

Motivación para el Logro

Dentro de este grupo se encuentran los usuarios más capacitados, quienes demuestran mayor concentración y son conscientes... Continuar leyendo "Principios Pedagógicos y Psicología del Deporte: Motivación, Feedback y Habilidades Motrices" »