Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Cas Pràctic: TDAH

1. Crec que podria ser TDAH perquè el nen desconnecta amb facilitat quan alguna cosa no li interessa i és molt mogut. Tot i això, treu bones notes i s'aplica molt en algunes assignatures que li agraden. També és desordenat.
2. Als pares els diria que és un nen llest; si alguna cosa l'interessa, és capaç de concentrar-se, però si no, és tot el contrari. He observat que s'aixeca molt de la cadira. Els preguntaria com és a casa: Li costa estar concentrat? És quiet? Plantejaria la possibilitat de parlar amb l'EAP (Equip d'Assessorament i Orientació Psicopedagògica) per poder fer un seguiment i el que creguin necessari. És important no culpabilitzar la família.
3. Amb els companys, el nen sovint fa el pallasso; a vegades els

El Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso interno que contiene una serie de pasos progresivos para alcanzar un resultado, provocando un cambio en las estructuras mentales. Este proceso experimenta cambios a través del tiempo, ocurre de manera independiente en cada persona y es guiado en relación al entorno estudiado.

El aprendizaje conlleva comprensión, intencionalidad, estrategias, construcción y organización. Intervienen elementos tales como:

• Las características del que aprende
• Complejidad del contenido
• Calidad de las actividades

Desarrollo del Pensamiento de Calidad

El aprendizaje ayuda a desarrollar un pensamiento de calidad, que incluye:

• Pensamiento crítico: Examinar y evaluar creencias, pensamientos e ideas.
• Pensamiento creativo: Generar

Socialització i escola

Guy Rocher, sociòleg canadenc, ha definit la socialització com un procés a través del qual les persones aprenen i assimilen les formes de comportament, valors i rols socialment acceptats. Aquest procés implica el desenvolupament d'una identitat social i l'adequació a les normes i valors de la societat.

Importància de la cultura i la construcció de la realitat

BERGER I LUCKMANN: la realitat no és una cosa objectiva i donada, sinó que és construïda pels individus i les societats a través de processos culturals i simbòlics. Aquesta construcció de sentit de la realitat és fonamental per a la vida social, ja que ens permet donar forma i significat a la nostra experiència i interactuar amb els altres.

La socialització

Definición de Conducta

Podemos definir la conducta como el modelo estable de comportamiento de una persona en los diferentes ámbitos de su vida.

La conducta se puede considerar como la manifestación observable de la personalidad de cada sujeto y está influida por multitud de factores, como la genética, las creencias, el contexto, la experiencia, etc.

Conducta vs. Comportamiento

• La conducta se refiere a unos patrones de comportamiento estables.
• Se considera el comportamiento como la conducta de una persona en un espacio y tiempo determinados.

Estímulos y Conducta

Desde el conductismo, la conducta se ha entendido como la manera que tiene una persona de reaccionar ante un estímulo, ya sea interno o externo.

• Externos: Alteraciones o situaciones

El Sueño Infantil

El sueño infantil es un proceso regulado por el cerebro y guiado por un reloj biológico e interno que se desarrolla en ciclos de 24 horas.

¿Qué es el Sueño?

El sueño es una necesidad biológica y su finalidad es procurar un descanso al organismo y recuperar las energías gastadas. Es un estado activo, que implica cambios en las funciones corporales y en la actitud mental: descansa, asimila y organiza lo visto, y madura física y psíquicamente.

Fases del Sueño y Funciones

El sueño se fragmenta en ciclos de unos 90 minutos, cada uno de ellos dividido en unos 5 estados: fase REM y fase no REM.

• Durante la fase no REM (sueño profundo), se sintetiza la hormona del crecimiento, se estimula el sistema inmunitario y se absorben

JOC HEURÍSTIC

Els materials que fem servir són poc convencionals, diferents dels que trobem a les botigues de joguines. De vegades, són materials de rebuig de l’escola; de vegades, les famílies ens ajuden a recollir-ne i també en comprem a les ferreteries, a les merceries, etc. Una característica, però, sí que l’han de complir: n’hi ha d’haver una quantitat considerable per tal de permetre que els infants hi juguin sense problemes.

 Tres tipus de materials diferents, sempre pensats per tal que hi hagi possibilitats de combinar-los entre ells.

També són importants els contenidors que posem al seu abast i que sovint són pots de llauna de llet en pols o capses de galetes. Aquets recipients els permeten posar-hi i treure’n els

Conflicto

Es un proceso de oposición y confrontación que puede ocurrir en las organizaciones, entre individuos o grupos, cuando las partes ejercen su poder para perseguir metas u objetivos que valoran y, así, obstruyen el avance de una o varias metas más.

Características del Conflicto

• Es subjetivo.
• Cuando el conflicto se enquista y es duradero se almacena presión que puede ser fuente de violencia.
• Puede producir hostilidad y resentimientos contra el otro o hacia sí mismo.
• Puede llegar a ser la causa de aumento de la ansiedad y de múltiples síntomas psicosomáticos.
• El conflicto estimula defensas individuales.
• Ayuda a que se consolide el realismo en las personas.
• Cuando los conflictos son de un grupo contra otro, los grupos se cohesionan internamente.

La Canción en el Aula: Un Eje Central en la Educación Musical

La canción es la actividad más básica y global en la educación musical. Es el eje que vertebra la totalidad de los contenidos del currículo musical para la educación primaria y, al mismo tiempo, la actividad que proporciona al oído musical el material sonoro necesario para que pueda investigar, comparar y destacar perceptivamente las alturas tonales.

Aprendizaje Significativo a Partir del Entorno Cercano

Las primeras manifestaciones musicales del niño no entran dentro de la pedagógica, sino que están dentro de la educación general. Son las personas de su entorno familiar las que desempeñan este papel tan importante en la iniciación musical, despertando el sentido auditivo... Continuar leyendo "Potenciando la Música en Primaria: Canciones, Aprendizaje y Desarrollo Integral" »

Objectius

Fer préstec de joguines als infants que escullen per ells mateixos en funció dels seus gustos i aptituds

Practicar el joc en grup amb companys d’edats similars

Augmentar la comunicació i millorar les relacions del nen amb l’adult

Orientar als pares en relació a la compra de joguines

Oferir material lúdic adaptat als infants amb discapacitats

Arreglar les joguines que s’han fet malbé, ensenyant-li als infants

Realitzar activitats d’animació infantil

Provar joguines estudiant la reacció dels nens i provant la seva qualitat material

Facilitar aquesta informació als fabricants que ho sol·licitin

Funció recreativa:

Promoure el dret de l'infant i de les seves famílies a gaudir del joc amb

garantia de qualitat, tant pedagògica com

Què és la personalitat?

Quan parlem de la personalitat, ens estem referint al conjunt de qualitats psíquiques i afectives que condicionen la conducta d’una persona i la distingeixen de les altres. Les persones creixen condicionades per la seva estructura genètica, per l’educació que reben i per la pressió social; no obstant això, la seva llibertat individual les possibilita canviar la seva pròpia vida.

Tots formulem idees sobre les característiques psicològiques de les altres persones, sobre els motius del seu comportament i fem prediccions sobre la seva conducta. En definitiva, tots desenvolupem hipòtesis sobre la personalitat de la resta de persones. La psicologia de la personalitat tracta de descriure, classificar i explicar... Continuar leyendo "Què és la personalitat? Definició i Teories" »