Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Clasificación de los Métodos de Enseñanza

Los métodos son recursos necesarios en la enseñanza, constituyendo los vehículos para su realización ordenada, metódica y adecuada. Tanto los métodos como las técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje.

Clasificación según su naturaleza y fines

Según su naturaleza y los fines que se quieren alcanzar, los agrupamos en:

• De investigación: Buscan profundizar en nuestros conocimientos.
• De organización: Trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar los esfuerzos.
• De transición: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales. También llamados métodos de enseñanza, son los intermediarios entre el profesor y el alumno en la acción

1. Verdadero y Falso

• 1. Verdadero
• 2. Falso (La temperatura adecuada es de 25-30 ºC)
• 3. Verdadero
• 4. Falso (El orden correcto es de delante hacia atrás)
• 5. Verdadero
• 6. Verdadero
• 7. Verdadero
• 8. Verdadero
• 9. Falso (No son adecuados, ya que no son colores relajantes para el niño/a)
• 10. Verdadero
• 11. Verdadero
• 12. Verdadero
• 13. Falsa (Son 13 horas)
• 14. Verdadero
• 15. Falsa (Son 5 minutos)
• 16. Verdadero
• 17. Verdadero
• 18. Verdadero
• 19. Falso (Es funcional)
• 20. Verdadero

B) Desarrollo

1. Interpretación de percentiles

No presenta anomalías, ya que los percentiles se encuentran dentro del rango normal (entre el 3 y el 97).

2. Contextos de información sobre el desarrollo

• La familia: La información se obtiene a través de la observación directa.
• La escuela infantil: Se

La Publicidad como Herramienta de Comunicación

La publicidad es el medio por el cual se dan a conocer productos o servicios. Se define como un tipo de comunicación externa que persigue la seducción del receptor. La publicidad nace de la sobreoferta y de la competencia en el mercado.

Características de la Publicidad

• Comunicación interesada: Su objetivo es influir en el comportamiento del público.
• Mensaje seductor: Son mensajes breves que apelan a los sentimientos, mezclando lo racional con lo afectivo.
• Mensaje creativo: Debe ser diferente al resto de la publicidad; aunque requiere ingenio, no se considera un arte en sentido estricto.
• Tono positivo: Anuncian beneficios o aspectos negativos que es necesario mejorar.
• Vinculado a la realidad: No

Fundamentos del Desarrollo Humano

Conceptos Clave en Psicología del Desarrollo

• Crecimiento: Cambios físicos.
• Maduración: Cambios biológicos.
• Desarrollo: Cambios psíquicos.
• Aprendizaje: Cambios psicológicos.

Desarrollo Afectivo: Componentes y Factores

Componentes de la Afectividad

1. Afectividad: Compuesta por los diferentes estados de ánimo de los humanos a la hora de relacionarse con otras personas.
2. Emociones: Estados de agitación del ser humano como respuesta a un estímulo.
   • Estímulo (Tensión muscular): Ejemplo: escena de violencia.
   • Subjetivo: Ejemplo: serpiente (gracioso para unas personas, terrorífico para otras).
   • Proceso temporal momentáneo: Ejemplo: fiesta sorpresa.
3. Sentimiento: Emociones duraderas y poco intensas.

Características de la Emoción

Emoción:... Continuar leyendo "Fundamentos del Desarrollo Humano: Crecimiento, Afectividad y Teorías de Wallon y Freud" »

La Professionalitat com a Virtut. Camps, V. La voluntat de viure (2005)

1. Com definien virtut els filòsofs grecs?

La virtut definia les coses des d'un punt de vista instrumental. En infermeria: la de saber cuidar. Tenir un bon tacte. Tenir coneixement; implica cura, ser virtuós amb la tècnica.

2. Quina és la finalitat de l’home segons Aristòtil? Com l’home ho podia aconseguir?

La finalitat segons Aristòtil és que la felicitat és la fi de l’home. Es podia aconseguir a través de la política.

3. Quin és el model de societat moderna per la filòsofa Arendt?

És l’animal que treballa. Es busca donar valor a la productivitat, siguin molt materials.

4. Què ocorre quan s’imposa el positivisme?

Les que no poden aconseguir el rigor i la... Continuar leyendo "La Professionalitat i la Bioètica en la Salut" »

Los síntomas del TEA son muy heterogéneos. Por ello, la intervención temprana es fundamental. La propia severidad del trastorno es uno de los principales aspectos que influye en la forma en que los síntomas se manifiestan. Hay presencia de alteraciones comórbidas que influyen en la heterogeneidad del TEA, como:

1. La discapacidad intelectual (el 70% de las personas con TEA tienen discapacidad intelectual). El TEA junto con discapacidad intelectual es más grave, y es difícil determinar cuál es el origen.
2. Las dificultades de lenguaje (10-30% de las personas con TEA tienen dificultades de desarrollo del lenguaje).
3. El TDAH es la segunda comorbilidad psiquiátrica más prevalente. Ambos presentan déficit en funciones ejecutivas, en parte debido

La Conferència de Luxemburg (1928) i el Bilingüisme

L’any 1928 es va realitzar a Luxemburg la Conferència Internacional sobre Bilingüisme. Les seves conclusions principals foren:

• Condemna del bilingüisme.
• Manteniment de la llengua familiar per a evitar el fracàs escolar i problemes d’identitat.
• Màxim retardament a l’hora d’introduir una segona llengua.

Afirmacions destacades a la Conferència

Durant la conferència, es van poder escoltar afirmacions com:

• El bilingüisme afecta negativament el desenvolupament intel·lectual.
• Els bilingües són víctimes del handicap lingüístic.
• L’ús de dues llengües crea àmbits morals dissolvents, perjudicials per a la fermesa del lligam que l’esperit recte establirà definitivament entre la

Sexualidad en enfermería

Actividades de enfermería

• Facilitar un ambiente que favorezca la salud sexual.
• Dar orientación previsora.
• Valorar la normalidad.
• Instrucción.
• Consejo a las mujeres que deben adaptarse a cambios en sus formas ordinarias de expresión sexual.
• Provisión terapéutica intensiva para las mujeres que presentan problemas complejos.
• Consulta con otros profesionales apropiados.

Objetivos de enfermería

• Obtener una historia sexual breve de los deseos, el patrón de actividades y las preocupaciones sexuales de la pareja.
• Obtener información objetiva sobre el embarazo actual y los antecedentes reproductivos de importancia.
• Establecer un diagnóstico de enfermería con la valoración de aspectos en los que serían de utilidad información,