Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Motivación 

La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo.

Hoy en día es un elemento importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura organizacional sólida y confiable.

  La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja... Continuar leyendo "Circulo de necesidades de Hull" »

Objetivo de la psicología:

es el estudio de la esperiencia consiente -

Tipos de contenidos mentales:

imágenes,sensaciones,emociones.

Método de la psicología

introspección entrenada y en el contexto de una situación experimental. Se trata de que los sujetos experimentales describan con sumo cuidado sus sensaciones y estados mentales mientras realizan alguna tarea o atienen a un estímulo presentado en el laboratorio.

La ley de la pregnancia

Este concepto hace referencia a que, ante un campo estimular complejo, la forma percibida y los estímulos tienden a organizarse de manera que obtengan el mayor grado posible de definición, organización, coherencia y perfección.

Atributos de los contenidos mentales

Cualidad (amarillo, frío),Intensidad (... Continuar leyendo "Introspección entrenada definición" »

GUÍA SesíÓN N°3

Unidad N° 3:
Comunicación
Definición
Formas de Comunicación
Axiomas de la Comunicación
Aplicaciones Prácticas

¿Qué significa Comunicación?

Comunicarse significa relacionarse eficiente y eficazmente con otra u otras personas.

¿Qué es la Comunicación?

Es el proceso mediante el cual, dos o más personas se interrelacionan eficientemente en un espacio y tiempo determinado, como también con un lenguaje entendible por las partes comprometidas en el proceso.

Existen dos formas de comunicarnos:
1.Comunicación Verbal
2.Comunicación no Verbal

Por supuesto, existen otras donde los interactuantes del proceso comunicacional no están presentes, como por ejemplo, la comunicación escrita, o por medio de tecnología, como chat, teléfono,... Continuar leyendo "Indicadores no verbales" »

Deterioro Cognitivo

El deterioro cognitivo se define como un deterioro adquirido de las capacidades previas, el cual debe ser comprobado mediante un informador o a través de evaluaciones sucesivas. Este proceso debe estar objetivado neuropsicológicamente, ser persistente, presentarse con un nivel de conciencia normal y ser lo suficientemente significativo como para interferir en las actividades ocupacionales, sociales y de la vida diaria del individuo.

Es importante distinguir que el envejecimiento normal produce un declive cognitivo leve de carácter no patológico, denominado deterioro cognitivo asociado a la edad (DECAE).

Deterioro Cognitivo Leve (DCL)

El Deterioro Cognitivo Leve (DCL) representa un deterioro leve que no es explicable únicamente... Continuar leyendo "Deterioro Cognitivo y Demencias: Tipos, Diagnóstico y Tratamiento" »

A continuación, se presenta una revisión de preguntas fundamentales relacionadas con el control del niño sano, esquemas de vacunación, indicadores de crecimiento y etapas del desarrollo.

1. Esquema Básico de Vacunación

Una madre acude con su hijo de 1 año 3 meses a la consulta del niño sano. Durante la preconsulta, la enfermera revisa que al niño se le haya aplicado el esquema básico de vacunación. Según la norma del Ministerio de Salud, el esquema que el niño debería tener hasta el momento es:

1. BCG, HB, Rotavirus, Influenza Estac. (HN) Triv. Pediátrica, BOPV, FIPV, Neumococo conjugada, Pentavalente.
2. BCG, DPT, Sarampión, varicela, fiebre amarilla, Hb, rotavirus, BOPV, fipv, neumococo.
3. DT, HB, SRP, Rotavirus, Influenza Estac. (HN)

Metodologia Prozesuaren Fasetako Azterketa

Metodologia prozesuak lau fase nagusi ditu, komunitatean esku-hartze koherente eta jasangarriak gauzatzeko ezinbestekoak direnak:

1. Diagnostikoa

Prozesu metodologikoaren hasierako fasea da, eta komunitatearekin batera egiten da. Lurraldearen errealitatea sakon aztertzean datza, lurraldearen beharrak, arazoak, baliabideak eta ahalmenak ezagutzeko.

• Aurretiazko informazioa biltzea (datu soziodemografikoak, historikoak eta sozialak).
• Behaketa parte-hartzailea, herritarrekiko zuzeneko harremana eta teknika kualitatiboak (elkarrizketak, talde fokalak eta eztabaidak).
• Herritarrak sentsibilizatu eta inplikatu, lider komunitarioak identifikatu eta lortutako informazioa kontrastatu.

Diagnostikoak egungo egoeraren... Continuar leyendo "Metodologia eta Komunitate Garapenaren Fasetako Azterketa" »

Garapen Motorraren Oinarrizko Kontzeptuak

• Behealdeko pintza: Haurrek objektuak hiru atzamarrekin heltzeko erabiltzen duten pintza.
• Goialdeko pintza (Pintza xehea): Bi atzamarrekin egiten den pintza.

Jarrerak eta Mugimenduak

• Jarrera estatikoa: Geldi gaudenean dugun gorputz-jarrera da, nahiz eta besoak edo hankak pixka bat mugitu.
• Jarrera aldaketak: Gorputzaren jarrera aldatzen dugunean, baina leku berean jarraitzen dugunean.
• Lekualdatzea: Gorputza leku batetik bestera mugitzea (Horizontala/Bertikala).
• Mugimendu erreflexuak: Kanpoko estimulu bati ematen zaizkion erantzun berezko eta nahi gabekoak.
• Borondatezko mugimenduak: Mugimendu hauek nahita egiten dira; hau da, burutu aurretik pentsatu eta erabakitzen dira.
• Mugimendu automatikoak: Mugimendu hauek

1. Perspectiva Psicodinámica

• La personalidad es inconsciente, se forma por etapas y está marcada por las primeras experiencias de la infancia.
• El comportamiento debe ser descifrado/interpretado.
• Representantes:
• Sigmund Freud → Psicoanálisis
• Neofreudianos: Karen Horney, Carl Jung y Alfred Adler

⚙️ Estructura de la personalidad (Freud):

🛡️ Mecanismos de defensa (para evitar ansiedad):

Conceptos Fundamentales de la Terapia Ocupacional (TO)

La Terapia Ocupacional (TO) se define como el uso terapéutico de las actividades de cuidado, trabajo y juego para incrementar la independencia funcional, aumentar el desarrollo y prevenir la incapacidad.

Orígenes y Fundamentos Filosóficos

• Padre de la TO: William Rush Duaton.
• Madre de la TO: Elcanor Clark Slagic.
• Fundamento del Paradigma de TO: Se basa en la dignidad de la persona y cómo debe ser tratada.
• Red Europea de TO: Fundada en el año 2000.

La Filosofía de la Terapia Ocupacional

La filosofía busca establecer los valores, creencias, actitudes, propósitos y principios que guían las acciones prácticas en la disciplina.

Componentes Filosóficos Clave

La base conceptual de la TO se sustenta... Continuar leyendo "Fundamentos Esenciales de la Terapia Ocupacional: Conceptos Clave y Modelos de Intervención" »

Jolasa, dibertsio hutsa baino gehiago

Gurean, jolasak funtzio sinbolikoa du, giza jokabidearen elementu bereizgarria, alegia.

Hori dela eta, jolasa haurtzaroko oinarrizko jardueretako bat dela esan dezakegu, naturalki sortzen dena eta endokulturazio prozesua bultzatzen duena. Aldi berean, ezinbestekoa da gizakiaren garapen psikomotor, intelektual, afektibo eta sozialerako, eta eskala txikian oinarrizko gizarte-egiturak eta -mekanismoak birsortzen ditu: arau batzuk izatea, helburu edo xede batzuen garrantzia...

Jolasaren kontzeptua hainbat diziplinaren arabera

Huizingaren ikuspegia

Huizinga filosofo eta historialariaren ikuspuntutik, jolasa honela definitzen da:

«Interes materialik gabe egiten den borondatezko jarduera edo ekintza da, denboraren