Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Gizarte Politikaren Azterketa: Premia eta Helburuak

Estatu batean diseinatzen eta garatzen den gizarte politika aztertzea oso garrantzitsua da. Modu honetan, Estatu horretan dagoen errealitatea eta hiritarrei eskaintzen zaien babes mota ulertu ahal izango dugu. Izan ere, gizarte-politikak gizarte modernoen (industrializatuak eta urbanizatuak) garapen beti desorekatuaren ondorio material eta moralak aztertu eta publikoki esku hartzera dedikatzen da.

Zientzia arauemaile eta jarduera politiko gisa (bere dimentsio bikoitza), gizarte-ekintza garaikidearen hiru helburu nagusiei erantzuteko funtsezko eginkizuna du:

• Justizia soziala (zentzu formalean).
• Gizarte-ongizatea (zentzu materialean).
• Gizarte-ordena (zentzu legalean).

Helburu horiek haustura horien... Continuar leyendo "Gizarte Politikaren Azterketa: Ongizate Estatua eta Gizarte Langintza" »

El Aparato Locomotor y los Nervios: El Reflejo de la Postura Interna

Cuando hablamos de la postura de una persona, por esta sola palabra no está claro si nos referimos a lo corporal o a lo moral. De todos modos, esta ambivalencia semántica no da lugar a confusión, puesto que la postura exterior es reflejo de la interior. Lo interno siempre se refleja en lo externo. Así hablamos, por ejemplo, de una persona recta, casi siempre sin darnos cuenta de que la palabra rectitud describe una postura corporal que ha tenido una importancia capital en la historia de la humanidad.

Es la columna vertebral lo que nos permite mantener la postura erguida.

La Correspondencia entre la Postura Interna y Externa

Decíamos que la postura interna y la postura externa... Continuar leyendo "Vínculo entre Postura Corporal y Estado Emocional" »

Tipos de Educación: Definiciones y Características Esenciales

La educación se manifiesta en diversas formas, cada una con sus propias características y objetivos:

• Educación Informal: Es un proceso continuo que dura toda la vida, donde las personas adquieren y acumulan conocimientos, capacidades y actitudes a partir de las experiencias diarias y el contacto con el entorno. No está estructurada ni organizada de manera formal.
• Educación No Formal: Se caracteriza por ser estructurada y organizada, pero se desarrolla fuera del sistema educativo formal. La participación es voluntaria por parte del receptor. Comprende actividades educativas grupales que no implican una acreditación avalada por el Estado. Este tipo de educación a menudo está

Estrategias para Atender a 6 Perfiles de Clientes Comunes

Cliente Tímido

Características

• Muestra signos de inseguridad personal y evita mirar a los ojos.
• Es reservado y distante.
• Es poco hablador y siente vergüenza con facilidad.

¿Cómo atenderle?

• Fomente la confianza mostrándole su interés.
• Repítale la información de forma diferente si es necesario.
• Utilice preguntas cerradas afirmativas y ayúdele en sus respuestas.

Qué evitar

• Hacerle demasiadas preguntas, sobre todo, delante de otros clientes.
• Presionarle o forzarle a tomar una decisión.
• Forzarle a mantener la mirada.

Cliente Indeciso

Características

• Tiene muchas dudas y le cuesta tomar decisiones.
• Es propenso a arrepentirse y retroceder en su elección.
• Suele necesitar información en abundancia

La Familia

La familia es la unión de personas que comparten un proyecto de vida que se desea duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia al grupo, existe un compromiso personal mutuo entre sus miembros y se establecen relaciones intensas de intimidad, reciprocidad y dependencia.

Necesidades Afectivas Fundamentales

Es necesario que el niño/a pueda:

• Reconocer a la figura/s de apego y representársela como incondicional.
• Sentirla como su padre o su madre, saberse su hijo/a (sentimiento de pertenencia).
• Que la figura de apego sea cercana y accesible, que le sirva de base segura, etc.
• Contar con un padre o madre eficaz para resolver las necesidades del niño/a.

Tipos de Familias

Familias Monoparentales

Progenitores separados/divorciados:... Continuar leyendo "La Familia: Tipos, Dinámicas y Desafíos en el Desarrollo Infantil" »

Retroalimentación Positiva: Efecto o salida de un sistema que causa un efecto acumulativo en la entrada, amplificando la respuesta del estímulo o cambio inicial para que evolucione a un nuevo estado de equilibrio.

Retroalimentación Negativa: Regula el proceso del sistema, contrarresta las consecuencias de las acciones, reacción contraria a la señal.

Equifinalidad: Las modificaciones del sistema son independientes de las condiciones iniciales.

Entropía: Un sistema tiende a conservar su identidad.

Finalidad: Los sistemas comparten una meta común.

Totalidad: El sistema trasciende las características individuales de sus miembros.

Morfogénesis: Tendencia al cambio.

Sinergia: El cambio en alguna parte afecta a las demás o al sistema.

Reestructuración:

Factores Individuales en la Delincuencia Juvenil: Perfiles Psicológicos

Atendiendo al propio menor en concreto, podemos clasificar los perfiles de delincuencia juvenil según tres criterios principales:

1. Menores que presentan algún rasgo de anormalidad patológica

En esta categoría, la conducta delictiva está intrínsecamente ligada a condiciones psicopatológicas.

• Neurosis

  Suele ser sobrevenida y su origen puede estar motivado por fracasos, frustraciones, abandono o muerte de seres queridos, o castigos inadecuados. El menor intenta disminuir su sensación de angustia, aparejada con un complejo de culpa, mediante la comisión de delitos. Persigue el castigo, desea ser castigado, y en estos casos no oculta su participación en el delito.

• Psicosis

  La

Estrategias para Aliviar la Ansiedad

• 1. Mantener una buena rutina de sueño: Es fundamental establecer un horario estable (a las 11:00 o 12:00 en la cama, procurando dormir entre 7, 8 y un máximo de 9 horas). El dormitorio debe estar libre de ruidos y luz; asimismo, se deben evitar las cenas pesadas. Se recomienda seguir esta rutina todos los días (con uno o dos días a la semana de descanso).
• 2. Comer alimentos saludables: Seguir una alimentación equilibrada y rica en nutrientes ayuda al organismo a gestionar mejor el estrés. Es importante comer sano todos los días (con uno o dos días a la semana de descanso).
• 3. Hacer ejercicio: El ejercicio regular (mínimo 15 minutos diarios) puede aliviar el estrés liberando endorfinas, además de

Ezagutza Zientifikoaren Korronte Historiko Nagusiak

(1, 2, 3)

Galileo Galilei

• XVI. mendeko filosofo, fisiko, matematikari eta astrologoa (italiarra).
• Errealitatea deskribatu ahal izateko, Metodo Zientifikoa proposatu zuen:
  • Errealitatea behatu.
  • Behaketak hipotesietan bilakatu.
  • Hipotesi zientifikoak formulatu.
  • Teoria praktikan frogatu.
• Ondorioa: Pertsonak berezko gaitasuna du jakintza zientifikoa lortzeko (gizakia ez dago jainkoaren/elizaren menpe).
• Galileok kalkulu matematiko, fisiko, astrologiko desberdinei esker, heliozentrismoa frogatu zuen (Eguzkia gure sistemaren ardatza da, eta ez Lurra planeta).
  • Inkisizioak epaitu eta espetxeratu zuen.
  • XX. mende bukaeran (1992) Vatikanoak heliozentrismoa egiazkoa dela aitortu zuen.

Epistemologia Arrazionalista: Descartesen

¿Es lo mismo la Enseñanza que el Aprendizaje?

Dependencia Ontológica

El significado de lo primero depende de la existencia de lo segundo.

Consideremos el ejemplo de “correr una carrera” y “ganar”. La idea de dependencia ontológica ayuda a explicar la conexión estrecha entre aprender y enseñar. Si nadie aprendiera, sería difícil disponer del concepto de enseñar. Debido a que el concepto de enseñanza depende de un concepto de aprendizaje, y debido a que con tanta frecuencia el aprendizaje se produce después de la enseñanza, podemos pensar fácilmente que una cosa es causa de otra.

El Proceso de Aprendizaje

El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de... Continuar leyendo "Interconexión entre Enseñanza y Aprendizaje: Perspectivas Psicopedagógicas y Sociológicas" »