Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Equilibración y Adaptación

El desarrollo infantil implica la adquisición de equilibrios y organizaciones mentales a través de la adaptación. Este proceso se logra mediante la interacción con el entorno y la adaptación a él. La adaptación se basa en dos procesos clave:

• Asimilación: Incorporación de elementos externos a la estructura mental.
• Acomodación: Reorganización de la estructura mental tras la asimilación.

La adaptación es el equilibrio entre la asimilación y la acomodación:

• Adaptación: Equilibrio entre el medio externo (asimilación) y el medio interno (acomodación).

Para el desarrollo intelectual, son necesarios los siguientes factores:

• Crecimiento orgánico y maduración de los sistemas nervioso y endocrino.
• Experiencias

Las habilidades metalingüísticas son capacidades que nos permiten reflexionar, analizar y manipular el lenguaje de manera consciente, separando la forma del significado. Estas habilidades son fundamentales para el aprendizaje de la lectura y la escritura (lectoescritura), ya que permiten entender cómo funciona el lenguaje más allá de su uso cotidiano.

Tipos Clave de Habilidades Metalingüísticas

Entre las habilidades metalingüísticas más importantes se encuentran:

• Conciencia Fonológica: Capacidad de identificar y manipular los sonidos del lenguaje oral.
• Conciencia Léxica: Habilidad para reconocer y manipular palabras como unidades individuales dentro de una frase.
• Conciencia Sintáctica: Comprensión de la estructura de las oraciones

TDAH

• És un trastorn neurobiològic.
• Inclou dèficit d'atenció, hiperactivitat i impulsivitat.
• Dificultats: concentrar-se, seguir explicacions, relacionar-se.
• Pot provocar:
  • Rebuig dels companys.
  • Baixa autoestima.
• Pot presentar:
  • Retard del llenguatge.
  • Immaduresa emocional.
  • Rebequeries.
  • Més accidents.
• Per parlar de trastorn cal:
  • Que aparegui abans dels 6-7 anys.
  • Que duri un mínim de 6 mesos.
  • Que afecti diversos àmbits (casa, escola, amics).
  • Que sigui més greu que en altres nens de la mateixa edat.
  • Que no s'expliqui per altres trastorns o causes.

👉 No tots els nens moguts tenen TDAH.

No tots els nens nerviosos o despistats tenen TDAH

Per poder dir que és un trastorn real i no només símptomes temporals, s'han de complir aquestes condicions:

• Ha d'aparèixer

La Búsqueda de Identidad Adolescente: Paralelismos entre Siddhartha y la Crítica Social

Con respecto a la temática planteada, podemos establecer una comparación profunda entre la novela Siddhartha, de Hermann Hesse, y la etapa de la adolescencia. El personaje principal de la obra se embarca en una búsqueda personal constante, un proceso que resuena directamente con la experiencia adolescente de autoconocimiento y búsqueda de identidad.

Como señala Juan Antonio Molina en su paper, los adolescentes de hoy vivimos atrapados en un mundo saturado de expectativas que no siempre nos representan, lo que nos obliga a una constante redefinición de nuestra identidad.

El Viaje Interior: Errores, Caídas y Crecimiento Personal

La trayectoria de Siddhartha... Continuar leyendo "Identidad y Autoconocimiento Adolescente: Ecos de Siddhartha en la Psicología Social Contemporánea" »

El Arte y el Desarrollo Infantil

El arte se ofrece como materia idónea para el desarrollo del pensamiento simbólico, la percepción visual y el pensamiento divergente. El aprendizaje artístico es multidimensional, ya que atiende a todos los sentidos e incluye el cuerpo como vehículo de expresión y relación con el entorno, la naturaleza y los demás.

Gracias al arte, el maestro puede trabajar el ámbito de la comunicación y representación de la realidad, abordando aspectos clave como la expresión, la comprensión y la interacción.

Arte como Registro Psicológico del Niño

El arte proporciona herramientas esenciales para detectar estados de ánimo, emociones e ideas. En este contexto, el dibujo es el lenguaje y medio de comunicación primordial... Continuar leyendo "Fundamentos del Arte y el Juego en Educación Infantil: Desarrollo, Objetivos y Rincones Pedagógicos" »

1.5 Principis Deontològics en Restauració

Definició: Conjunt de principis i regles ètiques que regulen i guien una activitat professional.

• Cortesia i amabilitat amb el client
• Respecte als companys
• Actitud al lloc de treball
• Neteja i ase personal
• Puntualitat
• Vocació

Resum de Vídeos: Gestió d'Equips i Actitud

Com Motivar els Empleats d'un Restaurant

La desmotivació de l'equip afecta el servei, la productivitat i la reputació del restaurant. Les causes principals solen ser la manca de lideratge, una comunicació deficient, la falta d'oportunitats de creixement i l'absència de reconeixement. Per solucionar-ho, cal millorar la comunicació, alinear objectius, oferir desenvolupament professional i reconèixer la bona feina, a més de garantir unes... Continuar leyendo "Principis Deontològics i Actitud en Restauració: Guia Pràctica" »

1.2 ¿Qué es la IA?

El objetivo de la Inteligencia Artificial (IA) consiste en la construcción de sistemas, tanto hardware como software, que sean capaces de replicar aspectos de lo que se suele considerar "inteligencia". Evidentemente, este objetivo está muy ligado a la definición de la propia palabra "inteligencia", de la que existe, aproximadamente, una definición por cada persona. Es por esto que en la siguiente sección se presentan algunas definiciones de IA.

1.2.1 Enfoques de la IA

1.2.1.1 Comportamiento humano: el enfoque de la Prueba de Turing

La Prueba de Turing, propuesta por Alan Turing (1950), se diseñó para proporcionar una definición operacional y satisfactoria de inteligencia. En vez de proporcionar una lista larga y quizá... Continuar leyendo "Introducción a la Inteligencia Artificial y los Sistemas Expertos" »

1. Norma d'ús

• 1.1 Normes restrictives d'ús
• 1.2 Normes extensives d'ús

2. Àmbit d'ús

• 2.1. Formals
• 2.2. Informals

3. Comunitat lingüística

• 3.1. Tipus d'entrada (procés d'aprenentatge)
  • 3.1.1. Aprenentatge primari (en la socialització primària)
  • 3.1.2. Aprenentatge secundari (en la socialització secundària o en la
• 3.2. Classificació dels seus membres:
  • 3.2.1. Natiu cultivat
  • Espai simbòlic
  • 3.2.2. No natiu cultivat
  • 3.2.3. Natiu no cultivat
  • 3.2.4. No natiu no cultivat
• 3.3. Tipus de motivacions:
  • 3.3.1. Motivacions instrumentals / Motivacions materials
  • 3.3.2. Motivacions integratives / Motivacions ideològiques
• 3.4. Factors determinants del grau de (des)cohesió:
  • 3.4.1. Interrelació lingüística
  • 3.4.2. Normes d'ús. Ús intencional i ús convencional.
  • 3.4.3.

1.2.1 Socialització primària i secundària

La socialització primària

Es produeix en el si de la família, on el bebè, en un context basat en la relació afectiva, va incorporant les principals formes de comunicació social. D’aquesta manera, aprèn a respectar els hàbits i les regles més elementals de convivència. La socialització primària es caracteritza per la incorporació de les normes d’una manera personalitzada, flexible i subjecta, en molts casos, a la negociació.

Per exemple, en l’entorn familiar hi ha ocasions en les quals es demana a l'infant que s’ajusti a certes regles, com recollir les seves joguines, vestir-se, etc.; però també que aquest s’oposi al fet i que es negociï contínuament les condicions en què... Continuar leyendo "Socialització Infantil: Família, Escola i Desenvolupament" »

Diferència entre vellesa i envelliment

L’envelliment és el procés lent de canvis que una persona viu al llarg de la vida, i la vellesa és l’etapa final d’aquest procés, quan la persona ja és gran.

Esperança de vida

L’esperança de vida és el nombre mitjà d’anys que pot viure una persona. Ha augmentat gràcies a les millores sanitàries, socials i de qualitat de vida. Aquest augment ha provocat:

• Més persones grans autònomes.
• Més persones molt grans.

Actualment la bretxa de gènere és de 5,4 anys (les dones tenen més esperança de vida que els homes).

Envelliment de l’envelliment

Fa referència a les persones majors de 80 anys. En aquest grup els canvis de l’envelliment són més intensos i és més freqüent la presència... Continuar leyendo "Envelliment Humà: Canvis Biològics, Cognitius i Atenció Geriàtrica" »