Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Oposición

Glosario de Psicopatología

A continuación se presentan 20 definiciones clave en psicopatología. Se han corregido errores ortográficos y gramaticales, manteniendo la información original y su secuencia.

Términos

1. Psicosis: Estado en el cual se pierde el juicio o la razón.
2. Neurosis: Estado de sufrimiento mental en el que la persona no sufre pérdida del juicio.
3. Transferencia: Idealización que tiene el paciente hacia su médico tratante; modo en que la mente revive ciertas experiencias relacionadas con vínculos que han quedado fijadas en el inconsciente al interactuar con alguien en el presente.
4. Contratransferencia: Ideas o sentimientos que el propio analista proyecta sobre los pacientes a partir de sus experiencias pasadas, de manera inconsciente.

L’antropologia

• Definició: És l’estudi de l’ésser humà en totes les seves facetes.
• Etimologia: Aquest terme procedeix dels conceptes grecs anthropos (ésser humà) i logos (estudi o coneixement).
• Abast: Tota aquesta recerca també tracta de l’examen de l’evolució biològica de la nostra espècie i dels tipus de societats humanes.
• Precedents: En la Grècia antiga trobem figures com Hipòcrates, Galè o Heròdot d’Halicarnàs.
• Consolidació: L’antropologia es converteix en disciplina científica a causa de la classificació que fa Linné de l’home com a espècie natural i de la teoria de les espècies de Darwin.

Divisió de l’antropologia

Antropologia filosòfica

• Dóna una explicació global de la nostra identitat.
• Defineix els trets

Autoevaluación: Conceptos Clave de los Autoinformes en Psicología

Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre los autoinformes en el ámbito de la psicología, abordando sus características, utilidad, limitaciones y relación con los procesos cognitivos y la memoria.

Preguntas y Respuestas sobre Autoinformes

1. Señala cuál de las siguientes afirmaciones es falsa.

c. El autoinforme solo es capaz de dar cuenta de la experiencia subjetiva.

2. ¿A qué se debe la crítica y defensa de los autoinformes?

b. Se debe a su inadecuación.

3. ¿Qué personajes rescataron los autoinformes evitando su absoluto rechazo en laboratorios?

b. Bandura, Fernández Ballesteros y Staats.

4. Señala cuál de las siguientes opciones es verdadera.

LA PROGRAMACIÓ

1. Programació anual

2. Unitat de programació

Incidència a les competències bàsiques i específiques pròpies de l'àrea + continguts + criteris d'avaluació.

3. Sessió

4. Tasca

Inicial, Desenvolupament i Síntesi.

OBJECTIU D'APRENENTATGE

Enunciats que descriuen els aprenentatges que es preveu que adquireixin els alumnes en finalitzar la unitat, es poden actualitzar si s'observa que ja els han adquirit al llarg del desenvolupament de la unitat.

- CONCEPTUAL: què es fa

- PROCEDIMENTAL: com s'ajuden

- ACTITUDINAL: predisposició dels companys

Verb infinitiu + complement directe + complement proporcional.

• Clar i assolible.
• Quedin reflectits en els continguts.
• (no més de 2 continguts per sessió)

COM ES FORMULEN?

Com a capacitats que els... Continuar leyendo "La Programació Didàctica: Aprenentatge i Competències" »

Teorías del Temperamento

Desde la antigüedad, el interés por comprender las diferencias individuales en el comportamiento humano ha sido una constante. A continuación, exploramos algunas de las teorías más influyentes sobre el temperamento y la personalidad.

Hipócrates: La Teoría de los Cuatro Humores

El médico griego Hipócrates mostró un profundo interés biológico en el comportamiento humano, elaborando la teoría de los cuatro humores, que vinculaba el temperamento a los fluidos corporales:

• La Bilis Amarilla (Coléricos): Personas con sentimientos impulsivos, genio variable y fuerte voluntad.
• La Bilis Negra (Melancólicos): Individuos tristes, solitarios y soñadores.
• La Flema (Flemáticos): Sujetos indecisos, de sangre fría, controlados

La psicopatía es un constructo complejo que se manifiesta en dos poblaciones principales:

• Psicópatas clínicos: Aquellos que cometen ilegalidades y son, por lo tanto, identificados en el ámbito judicial o penitenciario.
• Psicópatas subclínicos: Individuos que pasan desapercibidos en la sociedad, a menudo presentes en sectores como negocios de bolsa, abogacía, o posiciones de poder, donde sus rasgos pueden ser incluso ventajosos.

Características Clave de la Psicopatía

Los actos de los psicópatas obedecen a una intención clara; son plenamente conscientes de sus acciones. Por ello, en el ámbito jurídico, la psicopatía no exime de responsabilidad penal, aunque en algunos casos puede considerarse un atenuante. Si bien el psicópata sabe... Continuar leyendo "Psicopatía y Psicofisiología: Una Exploración Integral de sus Dimensiones" »

T3Dificultat en l'aprenentatge i utilització de les aptituds acadèmiques. 1 símpt. 6 mesos (Lectura de paraules imprecises lenta i amb esforç. Dificultat per comprendre el significat del que llegeix. Dificultats ortogràfiques, afegir, ometre o substituir vocals o consonants. Dificultats amb l'expressió escrita. Dificultats per dominar el sentit numèric, les dades numèriques o el càlcul. Dificultats amb el raonament matemàtic.)

- Les aptituds acadèmiques afectades estan per sota de l'esperat per a l'edat cronològica de l'individu, i interfereixen en el rendiment acadèmic o laboral o quotidianes.

- Les dificultats d'aprenentatge comencen en l'edat escolar però poden no manifestar-se totalment fins que les demandes de les aptituds... Continuar leyendo "Dificultats d'aprenentatge i intervenció educativa" »

Temari d'Antropologia

Bronislaw Malinowski i l'Observació Participant

Bronislaw Malinowski fou l’impulsor de la revolució etnogràfica i és considerat el pare del mètode de l’observació participant. Els requisits que estableix són:

• Tenir una formació prèvia en antropologia.
• Cal viure-hi una temporada llarga per veure el cicle anual.
• No es pot confiar en intermediaris; cal recollir les dades de primera mà.

Mètodes de Treball de Camp

• Observació participant (Malinowski)
• Observació directa (sense interacció)
• Entrevistes (estructurades/semiestructurades)
• Qüestionari (explotació dels resultats --> estadística)
• Informants privilegiats (els qui introdueixen a algú)
• Història de la vida (quan hi ha confiança)
• Perspectiva emic (informació

LA LLENGUA ORAL

Per què cal ensenyar la llengua oral? Ens ajuda a aconseguir harmonia a l’aula i a poder expressar sentiments i pensaments.

a) Dos grans propòsits subjacents Relacionat amb Vigotsky: Paper mediador ens referim que en lloc de participar en una activitat social. Educació cívica: harmonia a l'aula com a instrument intermediari podem parlar de la pedagogia de la paraula tant del mestre com de l'alumne.b) L'expressió de les emocions: gràcies a les paraules podem expressar com ens sentim. Sentiments i emocions = llenguatge

GÈNERES DISCURSIUS Bakjtin (1982): C. Comunicativa = 'El conjunt més o menys estable d'enunciats que una comunitat pot identificar' A més: 'aprendre a parlar vol dir aprendre a construir enunciats, perquè... Continuar leyendo "Llengua Oral: Importància i Estratègies d'Ensenyament" »

Modelos Psicológicos