Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

GESTIÓN DE CONFLICTO Y TOMA DE DECICIONES

Llamamos conflicto al enfrentamiento producido por los intereses o las necesidades de un miembro del grupo con otro, o con los de quien ostenta la autoridad legítima. Los conflictos no solo tienen lugar cuando nos hallamos frente a casos de violencia verbal o física, sino que a través de la convivencia diaria nos vemos lidiando constantemente con ellos.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR CONFLICTO?

Son situaciones en las que:

• Dos o más personas están en desacuerdo
• Porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles.
• Juegan un papel importante las emociones y los sentimientos
• Y dónde la relación entre las partes puede salir fortalecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso

Sensación y Percepción

El acceso a la información nos lo dan los sentidos por medio de las sensaciones, las cuales, en el cerebro, constituyen la percepción, que es el primer proceso cognitivo.

Sensaciones

Son canales de información que captan los estímulos y los transmiten al cerebro, donde se generan las sensaciones. (Vemos luz, colores, el contacto de la piel con los objetos, sentir calor o frío, y dureza o blandura). El cerebro transmite una respuesta dependiendo del estímulo, si es interno (dolor de estómago, dolor de cabeza, etc.) o externo (todo lo que ocurre en el entorno). Sin esto, no tendríamos ninguna vida consciente.

Estímulos

Transforman los estímulos físicos y químicos en impulsos nerviosos al cerebro. No todos los... Continuar leyendo "Sensación y Percepción: Un Proceso Cognitivo Fundamental" »

1- ¿Por qué nos reunimos en grupos humanos?

• 1. Satisfacer necesidades:
• a. Físicas (alimento, salud, aire, descanso, cobijo, sexo…).
• b. De seguridad (integridad, economía, trabajo…).
• c. Sociales (el grupo por el grupo, sentirse alguien, sentirse valorado, proyectar cualidades…).
• d. Del yo (afianzarse en el conocimiento de sí, confianza en sí, estima de los otros…).
• e. De autorrealización (en el campo de la belleza, personalidad, confrontación de valores: orden, justicia, comunicación, servicio…).

• 2. Satisfacer la atracción interpersonal (física, psicológica-semejanza o complementariedad-, espiritual).
• 3. Lograr unos objetivos parciales o metas en la vida que el grupo posibilita.
• 4. Seguir a un... Continuar leyendo "Importancia de los grupos humanos en Psicología y Sociología" »

Glosario de Psicología del Desarrollo

Desarrollo Físico y Psicomotriz

• Objetos de transición: Objetos usados reiteradamente por un niño como compañeros de sueño.
• Enuresis: Micción repetida en la ropa o en la cama.
• Habilidades motrices finas: Habilidades motrices que involucran a los músculos pequeños y la coordinación óculo-manual.
• Sistemas de acción: Combinaciones de habilidades motrices que permiten la realización de actividades cada vez más complejas. Estas capacidades motrices permiten la realización de actividades coordinadas y establecen las bases para las preferencias de uso manual.
• Preferencia manual: Preferencia por usar una mano en particular.

Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

• Transducción: En la terminología de Piaget,

El Joc i el Desenvolupament Infantil

El Joc: Recurs Essencial

El joc és un recurs indispensable per a l'aprenentatge, el desenvolupament i la potenciació de diferents capacitats en l'infant.

El Paper de l'Educador

El paper de l'educador és ser mediador entre el joc i el desenvolupament: Facilitador d'activitats lúdiques, motivador i animador.

Tipus de Joc segons Piaget i altres

Joc Funcional (Piaget)

El joc funcional (segons Piaget) és un joc d'exercicis que no comporta cap simbolisme ni tècnica específicament lúdica, però que consisteix a repetir amb plaer activitats adquirides amb finalitat d'adaptació.

Joc Simbòlic

El joc simbòlic és aquell en què l'infant és capaç d'evocar objectes, persones i vivències no presents. Està estretament... Continuar leyendo "El Joc en el Desenvolupament Infantil: Guia per a Educadors" »

Concepto y Componentes del Vínculo de Apego

El vínculo de apego es la relación especial que el niño establece con pocas personas, buscando el contacto y la proximidad con ellas.

Manifestaciones del Apego:

• Mantener la proximidad con la figura de apego.
• Sentirse más seguro cuando esa figura está presente.
• Experimentar ansiedad cuando se separa y sentirse abandonado.

Componentes Clave del Vínculo de Apego:

1. Conductas de Afecto:

   Incluyen llamadas de atención (llanto, sonrisas, gestos), contactos táctiles, vigilancia y seguimiento visual y auditivo, y conductas motrices de aproximación. En situaciones que el niño percibe como amenazadoras, activa estas conductas de afecto (por ejemplo, llorar o buscar consuelo al caerse).

2. Modelo Mental de la Relación:

Psicologia de la Personalitat

Estudia les característiques psicològiques que identifiquen un individu o grups d'individus, la seva gènesi, estructura i funcionalitat, des del seu origen fins a la seva desaparició.

Aspectes de la Conducta

• Quin tipus de persona és l'individu en cada cas.
• Com ha arribat a ser el que és.
• Quines condicions provoquen aquesta organització peculiar.
• Com podem explicar la conducta o predir un comportament.
• Com és cada persona diferencialment estable en els seus diferents comportaments.

Estudi de la Personalitat

Distints autors han estudiat la personalitat, i segons l'enfocament que n'han fet, han sorgit diferents escoles de psicologia:

• Psicodinàmica o psicoanalítica (freudiana): Freud defensava que el comportament de

Conceptos Fundamentales de Ética, Filosofía y Ciencias Sociales

Doctrinas Filosóficas y Posturas Éticas

• Formalismo:
  1. Tendencia a aplicar y observar de forma rigurosa el método y las fórmulas de una escuela, en la enseñanza o en la investigación científica.
  2. Tendencia a concebir las cosas en su aspecto meramente formal.
  "No se trata de una cuestión de trámite o de mero formalismo, como algunos creen."
• Materialismo: Sistema filosófico, opuesto al espiritualismo, que considera que solamente existe la materia y que reduce el espíritu a una consecuencia de

Psicoanàlisi

- Teoria dels somnis de Sigmund Freud

Freud diu que els somnis són el camí d'accés a l'inconscient i una prova de la seva existència.

Com podem interpretar els somnis? La interpretació es pot resumir en:

• Associació espontània: els somnis s'expressen amb imatges més que amb paraules i analitzar i desxifrar el seu sentit implica l'associació lliure de les idees del somiador.

• Els somnis revelen l'existència de l'inconscient: el descobriment de l'inconscient és la tasca de la interpretació onírica. Els somnis són la realització de desitjos insatisfets i revelen de forma disfressada la vida interior.

• Continguts del somni i resistències del subjecte: Freud distingeix els continguts manifestos del somni (somnis recordats) i

Convivencia

Coexistir o compartir un espacio o ambiente con otras personas de manera armónica o conflictiva, entendiéndose y respetándose mutuamente.

Contexto Social

Espacio o entorno (ya sea físico o simbólico) de una persona que determina su nivel de vida, trabajo, nivel educativo, entre otras variables, dependiendo de su grupo social.

Cultura

Conjunto de ideas relacionadas con las tradiciones, creencias, costumbres y otros hábitos y habilidades que caracterizan a una sociedad o pueblo en un determinado tiempo y lugar.

Socialización

Proceso continuo (a lo largo de la vida de un individuo) por el cual este se convierte en un miembro cabal de la sociedad, mediante el aprendizaje e interiorización de normas, valores, comportamientos, gustos... Continuar leyendo "Fundamentos Sociológicos y Jurídicos: Conceptos Clave de Cultura, Convivencia y Normas Sociales" »