Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

La psicología es una disciplina vasta que abarca el estudio del alma, la mente y la conducta humana. Su significado etimológico, "estudio del alma", refleja sus raíces filosóficas, pero hoy se enfoca en comprender a las personas y modificar situaciones en diversos ámbitos como la familia o el trabajo.

Profesionales de la Psicología y Disciplinas Afines

• Psicólogo

  Profesional con un grado universitario en Psicología. Trabaja en diversos campos como colegios, empresas y salud. Realiza funciones variadas que incluyen terapia, diagnóstico, asesoramiento, tratamiento de problemas de aprendizaje, mejora de la calidad de la enseñanza, selección de personal y optimización del ambiente laboral.

• Psiquiatra

  Médico especialista que receta medicación.

La Observación Científica

En la práctica científica, la observación es el modo de establecer algún tipo de contacto empírico con los objetos, sujetos o situaciones de interés a los fines de su descripción, explicación y comprensión.

Procesos de la Observación según Piovani

Piovani señala dos procesos fundamentales que ocurren en la observación: el extrañamiento y la familiarización.

• Extrañamiento: Es necesario cuando se estudia algo muy cercano al investigador. Este debe tomar distancia para poder preguntarse por qué ocurren esas cosas de determinada manera.
• Familiarización: Cuando se estudia algo que resulta muy extraño, el proceso es inverso. Se busca familiarizarse o acercarse a las lógicas que se juegan en ese lugar.

Roles

La Memoria: Un Sistema Complejo y Multifacético

Contrario a la creencia popular, la memoria no reside en un único módulo cerebral. Más bien, interviene la totalidad del cerebro, donde cada módulo se encarga de captar algo diferente y, entre todos, se configura la experiencia de la memoria.

La Profunda Conexión entre Memoria y Emociones

La memoria y las emociones están intrínsecamente relacionadas. De hecho, la palabra "recordar" proviene de la raíz latina cor, cordis, que significa "corazón", evidenciando la profunda conexión emocional de nuestros recuerdos.

Tipos Fundamentales de Memoria

Podemos distinguir dos grandes categorías de memoria:

• Memoria Implícita: Se refiere a recuerdos que han quedado grabados de forma inconsciente.
• Memoria

Memoria: Es la capacidad que tiene nuestra mente de almacenar y recuperar información.

Memoria sensorial: Es la que permite a nuestros sentidos retener los datos que captan durante un breve espacio de tiempo (de 1s a 2 s).

Una emoción es un estado de ánimo de gran intensidad, pero que, por lo general, es de corta duración. Los sentimientos, en cambio, son estados de ánimo menos intensos, pero que pueden prolongarse mucho más en el tiempo.

La inteligencia puede definirse como la capacidad de conocer, analizar, comprender y resolver problemas de forma creativa.

Distintos tipos de inteligencia:

Además, el psicólogo Howard Gardner, insatisfecho con esta visión restringida de la inteligencia, propuso la teoría de las inteligencias múltiples.... Continuar leyendo "Explorando la Mente Humana: Memoria, Emociones, Inteligencia y Creatividad" »

El Círculo de Confiabilidad de Covey

Carácter y Capacidad

El círculo de Covey se centra en la confiabilidad a nivel personal, que se compone de dos elementos clave:

• Carácter: Cómo somos como individuos.
• Capacidad: Cómo actuamos y nuestras habilidades.

Influencia del Lenguaje en el Cumplimiento de Metas

Un lenguaje negativo impide el crecimiento personal al no permitir:

• El reconocimiento de errores.
• La corrección de los mismos.
• La mejora continua.

Estrategias para Superar el Conflicto

Se presentan tres estrategias principales:

Desgaste de la Visión

Esta estrategia implica renunciar a los objetivos debido a la incapacidad de superar los conflictos. La persona deja de luchar por sus metas.

Manipulación del Conflicto

Se basa en un estímulo externo,... Continuar leyendo "Etapas Clave de la Calidad y Estrategias para Superar Conflictos" »

Discapacidad cognitiva leve

Transitan la etapa educable: constituyen alrededor del 85% de las personas afectadas por el trastorno. Desarrollan habilidades sociales y de comunicación durante los años preescolares (0-5 años de edad) y presentan dificultades mínimas en las áreas sensoriales y motoras. No se diferencian de otros niños sin discapacidad cognitiva hasta edades posteriores.

Estas personas pueden adquirir la autonomía mínima en cuanto a capacidades laborales y sociales, aunque a veces necesitan ayuda y apoyo. La supervisión también es importante, especialmente en situaciones de estrés social o económico. Pueden vivir sin problemas en la comunidad contando con los apoyos y las ayudas oportunas, ya sea de forma independiente... Continuar leyendo "Discapacidad cognitiva: características por grado (leve, moderada, grave y profunda) y actividad físico-deportiva adaptada" »

El Envejecimiento: Un Proceso de Transformación Continua

El envejecimiento es un proceso diferente en cada persona: lento, gradual, progresivo e imperceptible. No se puede encontrar una línea objetiva y clara que delimite esta etapa de la vida. Además, la edad de la persona tampoco es un concepto unívoco; existen cuatro tipos de edades:

• Edad cronológica: Basada en el tiempo transcurrido desde el nacimiento.
• Edad biológica: Relacionada con el estado funcional de los órganos y sistemas del cuerpo.
• Edad psicológica: Vinculada a la capacidad de adaptación, el estado cognitivo y emocional.
• Edad social: Determinada por los roles y expectativas que la sociedad asigna a cada etapa de la vida.

Cambios Físicos, Psicológicos y Sociales Propios del

Sigmund Freud (1856-1939)

Sigmund Freud va ser un metge especialitzat en malalties nervioses i en l'estudi de les neurosis.

Neurosi: Nom genèric donat a un grup d’afeccions els símptomes de les quals indiquen un trastorn en el funcionament del sistema nerviós, sense que l’examen anatòmic reveli lesions apreciables dels elements d’aquest sistema i sense que existeixi cap alteració de la personalitat (contràriament a les psicosis). Els principals estats neuròtics són:

• Angoixa
• Astènia
• Obsessions
• Fòbies
• Histèria

La psicoanàlisi és la teoria de Sigmund Freud, però al mateix temps és un mètode terapèutic per curar els malalts de neurosi.

Estudis sobre la Histèria (J. Breuer i S. Freud, 1895)

El Cas d'Anna O.

Aquest cas il·lustra els... Continuar leyendo "Sigmund Freud i la Psicoanàlisi: Teories Clau i Conceptes Fonamentals" »

Aspectos Clave en la Comunicación y el Mensaje

Para comprender la construcción y recepción de mensajes, es fundamental considerar diversos aspectos:

• Aspectos morfológicos: Se refieren a los elementos visuales y sonoros que componen el mensaje.
• Aspectos sintácticos: Implican el seguimiento de normas sintácticas que pueden influir poderosamente en el significado final de nuestro mensaje.
• Aspectos semánticos: Abarcan el significado denotativo propio de la imagen y los posibles significados connotativos, que dependen de las interpretaciones que haga el lector.
• Aspectos estéticos: Relacionados con la belleza y la forma del mensaje.
• Aspectos didácticos: Enfocados en la intención pedagógica o educativa del mensaje.

Teorías del Aprendizaje y Desarrollo

Adolescència: Etapa de Canvis i Descobriments

L'adolescència és el pas de la infantesa a l'edat adulta, un període que s'estén aproximadament dels 10 anys fins que la persona ha adquirit una identitat definida i pren les seves pròpies decisions. És una etapa que es caracteritza per profunds canvis físics i psicològics.

Canvis Físics durant l'Adolescència

Els canvis físics acostumen a manifestar-se abans en les noies que en els nois.

Canvis Físics Femenins

• Experimentació de la menstruació.
• Aparició i desenvolupament dels pits.
• Creixement del pèl púbic i axil·lar.

Canvis Físics Masculins

• Capacitat d'ejaculació.
• Eixamplament de les espatlles.
• Creixement del pèl púbic, axil·lar i facial.

Canvis Físics Generals

Un canvi general en nois... Continuar leyendo "Adolescència: Guia Completa de Canvis Físics i Psicològics" »