Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Definición de Inteligencia

La palabra inteligencia etimológicamente viene del latín, intellegere. Esta palabra está compuesta por “intus”, que significa entre, y “legere”, que significa escoger. Aunque es un término bastante controvertido para el que no existe una definición universal, podríamos definir la inteligencia como la capacidad de entender, pensar, razonar y saber elegir entre diferentes conceptos que nos posibilitan la resolución de un problema.

Teoría de las Inteligencias Múltiples

Según el psicólogo norteamericano, Howard Gardner, la inteligencia es un concepto que el ser humano posee en mayor o menor grado. Para él, la inteligencia no es una unidad de diferentes capacidades, sino una red de conjuntos autónomos... Continuar leyendo "Explorando la Inteligencia y la Personalidad: Conceptos Clave en Psicología" »

Funciones Cognitivas, Emociones y Personalidad

Las funciones cognitivas son los procesos por los cuales una persona adquiere, procesa, almacena, transforma y recupera la información del entorno. Se dividen en:

• Básicas: percepción, atención, memoria, orientación espaciotemporal.
• Superiores: pensamiento y lenguaje.

Percepción

La percepción es la función que permite recibir información del entorno, interpretarla y elaborarla. Se diferencia de la sensación, que es la experiencia inmediata y objetiva, mientras que la percepción es la interpretación subjetiva de las sensaciones.

Memoria

• Memoria episódica: relacionada con hechos concretos.
• Memoria semántica: relacionada con la inteligencia cristalizada, el conocimiento y el lenguaje.
• Memoria

Ansiedad e Insomnio: Abordaje y Tratamiento

Los ansiolíticos e hipnóticos no curan el problema, pero alivian los síntomas. Es necesario un cambio de hábitos de vida y buscar la causa del problema.

Definición de Ansiedad

Es una respuesta al miedo ante estímulos amenazadores con comportamiento anormal, aumento de la frecuencia cardíaca, excitación, alerta y carácter negativo.

Se diferencian:

• Normal: no requiere tratamiento, ayuda a estar más concentrado y permite realizar una vida normal.
• Patológica: requiere tratamiento farmacológico y no farmacológico. Dificulta realizar una vida normal.

Síntomas y Signos de Ansiedad

• Físicos: taquicardia, rubor, temblores, sequedad de boca.
• Psicológicos: intranquilidad, aprensión, inseguridad.
• Sociales:

CDN

Consagra el enfoque de que los niños son sujetos de derechos, y no objetos de protección, estableciendo un cambio de óptica en la relación del Estado y los adultos con la infancia.

Principios de la CDN:

No Discriminación, El interés superior del niño y la niña, Participación, Supervivencia y desarrollo

Chile crece contigo: Subsistema de protección integral de la infancia del Estado de Chile.

El apoyo comienza desde el PRIMER CONTROL PRENATAL.

LEY 21.430: tiene por finalidad establecer un estatuto de garantía y protección integral de derechos de la niñez y adolescencia, que haga posible su goce y ejercicio efectivo para niños, niñas y adolescentes.

• Fases del método observacional:
  • Formular el problema
  • Recoger datos
  • Analizar e interpretar

(Deixar d'utilitzar màscares - ser qui realment ets deixant les màscares enrere sense por de sortir)

Deixar de sentir les obligacions - les normes imposades s'interioritzen i ens marquen tant que les seguim tot i que no vulguem. Hem de fer les coses perquè volem i no perquè ens obliguen.

Deixar de satisfer les expectatives dels altres - tendim a fer allò que fan els altres, podem ser diferents i canviar les expectatives que tothom segueix.

No esforçar-se per agradar - per la por a la crítica, s'ha de ser lliure i fer el que un vulgui, no dependre de ningú.

Començar a autoorientar-se - autonomia i escollir el camí, ser responsable. Al principi genera por però acaba generant autoestima.

Trastorns mentals i la seva teràpia

Teràpia humanista... Continuar leyendo "Proces de convertir-se en persona segons Rogers" »

Sexualitat Animal

Els animals fan la pràctica sexual en determinats moments de l'any i només fa falta un mascle i una femella qualssevol perquè no tenen molta afectivitat en aquest àmbit. Els animals també tenen relacions sexuals abans que els humans.

Sexualitat Humana

Els humans fem la pràctica sexual per desig i també per reproducció, és clar. Els humans tendim a tenir relacions sexuals més tard que els animals perquè tardem més en madurar i la nostra vida és més llarga. A vegades canalitzem l'energia sexual en àmbits artístics, esportius...

S. Freud

S. Freud va ser un psicoanalista austríac que va estudiar medicina i sobretot la malaltia de la histèria.

Etapes Sexuals

• Fase oral: Quan som nadons, els punts erògens són a la boca.

Introducció a la Psicologia

Corrents de la Psicologia

Estructuralisme

Autors: Wilhelm Wundt

Característica: Va estudiar els components bàsics de la ment, com la percepció i les emocions, mitjançant la introspecció.

Funcionalisme

Autors: William James

Característica: Va destacar l'adaptabilitat del comportament i la ment a l'entorn.

Conductisme

Autors: John B. Watson

Característica: Va estudiar el comportament observable, especialment les respostes a estímuls ambientals.

Gestalt

Autors: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka

Característica: Destaca la percepció del conjunt i la importància de la forma en la comprensió del comportament humà.

Psicoanàlisi

Autors: Sigmund Freud

Característica: Va explorar l'inconscient i els processos psíquics... Continuar leyendo "Introducció a la Psicologia: Corrents, Neurones i Cervell" »

Kultura eta Sozializazio Prozesua

Zer da Kultura?

• Kultura hitza latineko colere hitzetik dator («lurra lantzea» esan nahi du).
• Natura hitza latineko nacere hitzetik dator («jaio» esan nahi du).
• Animalien jokabidea genetikoki programatuta dago. Egoera berrien aurrean, eskarmenturik gabe, instintuz jokatzen dute. Anatomiak ere erantzun automatikoak ematen laguntzen die: mundu itxian bizi dira.
• Gizakiak, aldiz, ez du instintu nahikorik arazoei aurre egiteko; estrategiak asmatu behar ditu. Babesgabe jaiotzen da: mundu irekian bizi da. (Jaioberriaren egoera).
• Gizakiak sena ia galduta duenez, hura ordezkatzeko kultura beharrezkoa du.
• Kultura «bigarren umetokia» litzateke, gure gaitasunak garatzeko aukera ematen diguna.
• Kulturaren definizioa: «Multzo

Introducció al Coneixement

L'Element Central en el Coneixement

L'element central que es dóna entre un subjecte i un objecte en el coneixement és el procés de percepció o d'interacció cognitiva. Aquest procés implica la manera en què el subjecte, ja sigui un ésser humà o un sistema cognitiu, interpreta i atribueix significat a l'objecte d'estudi o d'experiència. En altres paraules, és la manera en què la ment humana o la intel·ligència artificial processa la informació i enquadra la seva comprensió del món. Aquesta relació entre el subjecte i l'objecte és fonamental en molts camps de la filosofia, la psicologia i la ciència cognitiva.

Diferències entre Coneixement Sensible i Racional

El coneixement sensible es basa en la percepció... Continuar leyendo "Introducció al Coneixement i al Mètode Científic" »