Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Atenció Precoç i Recursos Educatius Especials

L'Atenció Precoç (AP) és tot aquell tipus d'intervenció dirigida a la primera infància per afavorir el seu desenvolupament global. També està dirigida a nens i nenes amb trastorns del desenvolupament o en risc de patir-los, inclosos: dèficits sensorials greus (ceguesa i sordesa), retards significatius en el desenvolupament, retards mentals ja diagnosticats, autisme infantil, i grups en risc per antecedents familiars.

CDIAP (Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç)

Els CDIAP són centres públics que coordinen el conjunt d'actuacions assistencials i preventives adreçades als infants fins als 6 anys, en situació de risc, amb la intenció d'eliminar-lo o disminuir-lo.

Continguts

1. Prevenció,

Veritat o Fals

(V) o (F)

• L’insomni és el trastorn del son menys habitual F
• Els tipus de consciència són: Individual, Social, Emocional i Temporal V
• La fase del son d'ones lentes està dividida en 5 subetapes F
• Tenim un 85% d’inconsciència F
• Hi ha 3 tipus de drogues psicoactives V

Què és una droga psicoactiva?

Una droga psicoactiva és una droga capaç d’alterar el funcionament de l’organisme, sobretot el sistema nerviós i la consciència. Alteren el pensament, la memòria, les emocions, els estats d’ànim, les sensacions i les percepcions. Exemples: Cocaïna, Heroïna, Nicotina, LSD…

Classifica entre l'estat conscient i l'inconscient:

• Els processos psicològics que són regulats per una part oculta i desconeguda de la nostra personalitat:

Conceptos Clave en Psicología: Definiciones y Teorías Fundamentales

1. Se considera como una fuerza que activa el comportamiento: Motivación
2. Se define como cambio de conducta generado por la experiencia: Aprendizaje
3. Se trata de cualquier agitación o trastorno de la mente, cualquier estado vehemente o excitado: Emoción
4. Al aprendizaje que propuso Pavlov, basado en estímulo y respuesta, se le conoce como: Clásico
5. Este aprendizaje está basado en la teoría cognitiva y atribuye significado a lo que se aprende a partir de lo ya conocido: Significativo
6. Su principal representante es Skinner y los reforzadores positivos o negativos son determinantes para su teoría: Operante
7. Son reacciones psíquicas y orgánicas a favor o en contra de un objeto: Emoción
8. Son

Diferencias de Comportamiento: La Esencia del Ser Humano

• Capacidad de simbolización: El ser humano se comunica mediante símbolos, mientras que los animales se comunican a través de signos naturales.
• La vida en la realidad: Nuestra inteligencia nos permite captar las cosas como realidades, distintas a nosotros pero en relación con nosotros.
• El sentimiento del propio cuerpo: Tenemos noticia de nuestra existencia, situación, impulsos, pretensiones, limitaciones y poder. Todo este conocimiento conlleva un sentimiento y una toma de conciencia.
• La apertura al mundo: Gracias a su inteligencia, el ser humano es capaz de entender y, mediante su voluntad, de querer.
• El libre albedrío: El ser humano es el único animal capaz de decir "no" a la satisfacción

Características del Emprendedor

Un emprendedor es un individuo que innova, identifica y crea nuevas oportunidades de negocio, reuniendo nuevas combinaciones de recursos para extraer los máximos beneficios de sus innovaciones en un entorno incierto.

Espíritu Emprendedor: Características

• Creatividad: Identifica las necesidades de la población.
• Iniciativa y acción: Se pone en marcha.
• Innovación constante: Mejora el producto creando o innovando.
• Flexibilidad y adaptación al cambio: Actúa en función de las exigencias.
• Capacidad para asumir riesgos: Actúa en función de las exigencias.

Empresario: Persona que crea y dirige una empresa.

Innovador: Persona que inicia una acción creativa asumiendo riesgos.

Tipos de Emprendedor según Patrik

1. Marginales:

Definición de Personalidad

"La personalidad es la organización dinámica, en el interior del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos".

Esta definición indica:

• Que la personalidad es de naturaleza cambiante: organización dinámica.
• Que es algo interno, no de apariencia externa.
• Que no es exclusivamente mental, ni exclusivamente neurológica, sino que su organización exige el funcionamiento de mente y cuerpo como unidad.
• Que los sistemas psicológicos son tendencias determinantes que dirigen y motivan la acción.
• Que la conducta y el pensamiento son característicos de cada individuo, y que en ellos se refleja su adaptación al ambiente, a la vez que son formas de acción sobre él.

Factores

Psicofísica: Relació entre Estímuls i Sensacions

La Psicofísica és la part de la psicologia que estudia la relació entre els aspectes físics dels estímuls i les sensacions que produeixen, tot connectant així en el seu estudi el món físic i el psicològic.

Estímul: Energia que Provoca una Resposta

Un Estímul és tota energia que provoca una resposta en termes de sensació. Els estímuls poden variar en tipus i en intensitat.

Sensació: Fenomen Psíquic Originat per un Estímul

La Sensació és un fenomen psíquic originat per l'excitació d'un òrgan sensorial, produïda per un estímul. Les seves fases són:

• Física
• Fisiològica
• Psíquica

Llindar Absolut: Intensitat Mínima Detectable

Els psicòlegs diuen que el Llindar Absolut és la intensitat... Continuar leyendo "Psicofísica i Percepció: Conceptes Clau, Lleis i Factors" »

Vida activa/saludable

• Salud física

  • efectos físicos, psicológicos y sociales beneficiosos del estilo de vida activo.
  • Impacto de alimentos ultraprocesados y bebidas energéticas o azucaradas.
  • Educación postural en acciones motrices específicas.
  • Responsabilidad personal en el cuidado del cuerpo.

• Salud mental

  • consolidación y ajuste realista del autoconcepto, teniendo en cuenta la perspectiva de género.
  • Respeto y aceptación del propio cuerpo y del aspecto corporal de los demás.

• Salud social

  • aproximación a los efectos de los malos hábitos relacionados con la salud e influencia en la práctica de actividad física.
  • La exigencia del deporte profesional.
  • Aceptación de distintas tipologías corporales, para practicar en igualdad, diversidad de actividades

El Aprendizaje

1. ¿Qué es el Aprendizaje?

Definición: Cualquier cambio en la conducta relativamente permanente que ocurre como resultado de la experiencia. Si no es permanente, no habrá aprendizaje.

Qué no es aprendizaje:

• El aprendizaje sólo es adquisición de nuevas pautas de conducta. Falso, también implica dejar de realizar determinadas conductas.
• El aprendizaje implica la mejora de adaptación al medio. Falso, también adquirimos cosas que nos hacen daño (las fobias).
• El aprendizaje es algo deliberado. Falso, también aprendemos cosas inconscientemente.
• Las causas del aprendizaje se supone que son internas. Falso, a veces el contexto nos influye lo suficiente como para modificar nuestro aprendizaje.
• Lo que se aprende son los comportamientos

Fixisme i Evolucionisme

El fixisme descriu la totalitat de la naturalesa com una realitat immutable i acabada. Segons aquesta teoria, les espècies vives de la Terra no han canviat des de la seva aparició. També adopta la teoria de la generació espontània. A partir de Pasteur, va ser acceptat el principi que afirma que tot ésser viu procedeix d'un altre. Carl von Linné (1707-1778) va afirmar que "cada espècie s'ha creat de manera separada", negant la possibilitat d'un origen comú.

L'evolucionisme, en canvi, sosté que totes les espècies, tant animals com vegetals, procedeixen les unes de les altres i que han evolucionat al llarg dels anys a través de l'adaptació. Es basa en dues lleis:

• La funció fa l'òrgan: un òrgan usat sovint es