Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Fundamentos de la Ética: Responsabilidad, Autonomía y Conciencia

1. La Responsabilidad Moral

La responsabilidad moral deriva del compromiso que un sujeto adquiere con las obligaciones morales. Etimológicamente, significa la exigencia de responder. Al individuo le corresponde ser responsable y afrontar todo lo que le sobrevenga en la vida. El ser humano necesita responder ante las personas y el medio. Esta necesidad lleva consigo una dependencia, al igual que la libertad para hacer lo correcto. El sujeto moral es más o menos responsable. La coacción, si no está legitimada, es otro eximente de responsabilidad. La responsabilidad moral es indicativa del progreso moral en individuos y grupos.

2. Autonomía y Heteronomía Morales

La autonomía... Continuar leyendo "Principios Fundamentales de la Ética: Responsabilidad, Autonomía y Desarrollo de la Conciencia Moral" »

¿Qué es la socialización y por qué es fundamental?

Gracias a la socialización, adquirimos conocimientos imprescindibles de quienes nos rodean. Además, formamos los vínculos afectivos que nos permiten tener amigos y seres queridos. Pero, sobre todo, gracias a la socialización modelamos nuestra conducta y personalidad, reconociendo qué comportamientos queremos y cuáles no, así como lo que es correcto e incorrecto.

La socialización nos otorga algo que no tendríamos si creciésemos solos y aislados. Gracias a ella nos relacionamos, pues favorece la capacidad de empatizar y la posibilidad de sentirnos comprendidos y reconocidos por los demás.

En definitiva, la socialización es imprescindible porque es un proceso de humanización: somos... Continuar leyendo "El Proceso de Socialización: Cómo Nos Convertimos en Seres Humanos" »

Reflexiones Iniciales (Bilbon, 2024ko ekainaren 3an)

Bilbon, 2024ko ekainaren 3an

Lehenik eta behin, gaur egun (cualquier tema) arazo/mintzagai garrantzitsuenetako bat bihurtu da/dira. Nork ez du horri buruzko eztabaidarik entzun? Niri gutxienez, gai horrek biziki kezkatzen nau eta hausnarketa sakona egin beharko genuelakoan nago. Pasa gaitetzen, bada, gaia atalez atal garatzera.

Adituek diotenez eta hedabide askotan esaten denez, kezkagarria da gizarte bat gai garrantzitsuei buruz adostasunik ez izatea, gai horiek guztion ongizatean eragina dutelako. Horregatik, interesgarria litzateke familietan eta lagunartean gai honi garrantzi handiagoa ematea. Denok egongo gara ados hobe dela gizartearen (guztion) etorkizunarekiko onak izango dira neurriak... Continuar leyendo "Explorando los Trastornos de la Personalidad: Grupos, Características y Reflexiones" »

El Problema Mente-Cerebro y la Conciencia

El problema mente-cerebro se aborda considerando que la conciencia emerge de la organización cerebral y es capaz de reactuar sobre el cerebro, dirigiendo sus pasos.

Características de la Conciencia

• Implica memoria a corto plazo.
• Es independiente de las entradas sensoriales.
• Exige atención dirigible.
• Tiene la capacidad de realizar interpretaciones alternativas de datos complejos o ambiguos.
• Desaparece en el sueño profundo.
• Reaparece al soñar.
• Encubre modalidades sensoriales básicas distintas en una experiencia singular unificada.

Niveles de la Conciencia

• Vigilancia excesiva.
• Vigilancia atenta.
• Estado relajado.
• Ensoñación.
• Sueño ligero.
• Sueño profundo.
• Estado de coma.

El Sueño y sus Fases

El sueño es un estado... Continuar leyendo "Neuropsicología de la Conciencia, el Sueño y las Sustancias Psicoactivas" »

Naturaleza y Cultura

La antropología cultural diferencia entre conductas naturales, aquellas en las que la información ha sido transmitida genéticamente, y conductas culturales, aquellas que adquirimos por aprendizaje social. La biología distingue entre el genotipo (combinaciones de los genes en los cromosomas), que es innato, y el fenotipo (interacción de los genes en los cromosomas), adquirido a lo largo de la vida. Todos los individuos son el resultado de la interacción de ambos polos: su naturaleza biológica y el medio en el que se desenvuelven. Por naturaleza somos capaces de hablar, por cultura nos expresamos en un idioma aprendido. La paleontología y la antropología se ocupan del estudio de los diversos grupos humanos, pasados... Continuar leyendo "Naturaleza, Cultura y Evolución: Origen y Desarrollo del Ser Humano" »

SENSACIÓ,PERCEPCIÓ I ATENCIÓ:

Èsser humà animal predador i té gran capacitat cerebral per descodificar elements visuals.Aprendre per un èsser humà es presatr atenció visual als estímuls.

ESTÍMUL:

es tota l'energia física,mecànica,tèrmica,química i electromagnètica que arriba als receptors sensorials: ex: la llum.

DIFERÈNCIA ENTRE SENSACIÓ I PERCEPCIÓ:

la sensació es la detecció de qualsevol estímul per part dels sentits i dels sentits interns (moviment,equilibri,dolor o malestar) sense que el cervell li hagi donat encara un significat. En canvi la percepció es quan donem significat a les sensacions i sabem que són.

RECEPTOR SENSORIAL:

ceèl·lula nerviosa especialitzada en captar estímuls físics,químics...I convertir-... Continuar leyendo "Sentit humà dominant" »

Teoria de Piaget: deia que la ment del nen s’organitza de manera progressiva, per etapes. Considera que la intel·ligència és la capacitat d’adaptar-se a l’ambient.

Etapes del desenvolupament cognitiu

Sensoriomotriu

Intel·ligència = accions. Amb una joguina sobre una manta, el nen d’un any tiba la manta per agafar-la. Per a Piaget, això és un acte d’intel·ligència. El nen ha fet servir la manta per aconseguir un objectiu. Piaget anomena això esquema d’acció.

• Assimilació: Incorporació d’un objecte o estímul nou a esquemes preexistents. A qualsevol edat, el nen té accions o operacions, i els objectes o idees noves s’assimilen a les més velles.

• Acomodació: Tendència a ajustar-se a un objecte nou, a canviar els... Continuar leyendo "Teories de l'aprenentatge: Piaget, condicionament clàssic i operant" »

Globalización y sus Implicaciones

La globalización es un proceso económico, educativo, cultural e informático dirigido al establecimiento de relaciones transnacionales, creando a su paso una sociedad global. Así, surgen necesidades nuevas a nivel ético, político y jurídico que los estados no saben afrontar.

Características de la Globalización

1. La Uniformidad: Los modos de vida, las costumbres sociales, las formas de trabajo, la difusión de la información, etc., son prácticamente las mismas en todas las ciudades del mundo.
2. La Diferencia: Como reacción, se reclama la necesidad de sentirse distinto al resto. Surgen así la exaltación del individualismo, los nacionalismos y los localismos.
3. Espacio de Reflexión: Lo que ocurra en cualquier

La Limitació de les Imatges i la Infinitat de les Paraules

Un antic aforisme xinès suggereix que una imatge val més que mil paraules. Si bé en situacions límit, on la comunicació oral és impossible, la imatge pot ser crucial, aquesta és l'excepció, no la regla. La parla, element distintiu de la humanitat, ens va permetre assolir l'estatus de sapiens molt abans del desenvolupament de la imatge.

Si bé avui dia les imatges semblen imprescindibles, i en ocasions poden copsar i commoure més que les paraules, el seu poder comunicatiu és limitat. Amb imatges podem transmetre idees elementals o donar ordres, però la seva capacitat discursiva és restringida.

En canvi, les paraules, convertides en text, poden desvetllar imatges mentals infinites.... Continuar leyendo "El Poder de les Paraules: Més Enllà de les Imatges" »

Antropologia Cultural: Conceptes i Característiques

Hi ha diversos conceptes de cultura, incloent-hi el que s'aplica en la interacció amb persones amb experiència.

Émile Durkheim, sociòleg francès, va definir la cultura com les formes d'obrar, pensar i sentir que caracteritzen una comunitat, transmeses de generació en generació.

Característiques Clau de la Cultura

• Social: La cultura és inherent a la vida social; no pot existir una societat sense cultura ni una cultura sense societat. Una societat és un sistema de relacions que connecta els individus entre si. La cultura és la forma de vida d'una societat, amb valors compartits per tots els seus membres.
• Plural: Es manifesta en diverses maneres de ser i de viure.
• Simbòlica: Es transmet