Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

La Juventud en la Era Digital: Transformación y Desafíos

La realidad virtual y el mundo digital han transformado profundamente la forma en que los jóvenes perciben y experimentan la vida. Desde la infancia, la tecnología se presenta como una herramienta indispensable para la comunicación, el entretenimiento y el aprendizaje.

Las Pantallas como Extensión de la Realidad

Las pantallas se han convertido en una extensión de la realidad cotidiana, ofreciendo un sinfín de posibilidades pero también presentando importantes desafíos. El acceso inmediato a la información permite a los jóvenes:

• Desarrollar nuevas habilidades.
• Aprender idiomas.
• Explorar culturas diversas.
• Mantenerse al día con los avances globales.

Los videojuegos fomentan la creatividad... Continuar leyendo "Juventud y Entorno Digital: Navegando la Realidad Virtual y el Mundo Online" »

Globalització i els seus efectes

La globalització és un procés d'integració de l'economia mundial en un únic sistema econòmic capitalista, que provoca l'increment de la independència dels sistemes productius i redueix la capacitat de decisió dels estats en economia. És la creació d'un mercat global on circulen lliurement els capitals financers, productius i comercials, però no les persones.

Efectes de la globalització

• Deslocalització industrial: és quan les empreses traslladen les seves fàbriques o producció a altres països on els costos són més baixos, com la mà d'obra o els impostos. Això pot significar que es perden ocupacions al país d'origen, però pot ajudar les empreses a estalviar diners.
• Intercanvi desigual
• Terciarització

Casos de Trastorns de la Personalitat

Cas de Nora: Personalitat Obsessiva-Compulsiva

Història: Nora, de 38 anys, ha treballat com a bibliotecària més de 15 anys. Soltera i sense fills, viu en un apartament meticulosament ordenat als afores de la ciutat. Des de petita, Nora va créixer en un entorn familiar on l'ordre i la disciplina eren de la màxima importància. Els seus pares, ambdós professors, sempre van insistir en la importància de mantenir tot al seu lloc i buscaven la precisió en tots els aspectes de la vida. Nora ha desenvolupat una rutina diària extremadament estructurada i es mostra molt reticent a qualsevol canvi que pertorbi la seva programació. A la feina, es frustra fàcilment quan els seus col·legues no organitzen els... Continuar leyendo "Trastorns de la Personalitat: Símptomes i Casos Reals" »

Eredu Estrukturala: Nortasunaren Azterketa

Freuden arabera, nortasuna irrika biologikoen eta gizarteak ezartzen dituen mugen arteko gatazkatik sortzen da. Gatazka horretan, irrika biologikoen helburua agresibitatea askatzea eta plazerra bilatzea da. Gizartearen mugen helburua, berriz, kanpoko errealitatearen eta murrizketa moralaren bitartez, irrika horien eragina murriztea da.

Freuden ustez, nortasuna oinarrizko gatazka hori konpontzeko egiten dugun esfortzuaren emaitza da.

Freudek nortasuna hiru eremutan banatu zuen:

• Zera: Nortasunaren oinarri primitiboena da. Jaiotzetik dugu gurekin eta inkontzientea da. Bizitza hasten denetik, sortzen diren irrikak berehala asetzeko joera daukagu, ondorioak kontuan izan gabe, zeren zera plazeraren printzipioak

Definición de Comportamiento Humano

El comportamiento humano es la reacción del individuo frente a la realidad. Esta reacción se manifiesta de dos maneras:

• Interna: A través de procesos mentales.
• Externa: De forma pública y observable, mediante acciones y producciones como consecuencia de nuestros procesos internos.

Características de los Fenómenos Mentales

Los fenómenos mentales poseen características distintivas:

• Intencionalidad

  Es la propiedad de nuestras creencias, recuerdos o deseos de referirse a algo distinto de sí mismos. Este rasgo es diferenciador y permite el conocimiento de la realidad al representárnosla sin necesidad de poseerla físicamente.

• Intimidad

  Los fenómenos mentales son inobservables para los demás, siendo directamente

Experiències durant les cures corporals:

• Experiència relacional: Es fomenta la socialització primària on s'estableix un vincle afectiu amb l'adult.
• Adquisició del control d'atenció: L'infant experimenta el plaer d'aprendre progressivament per si mateix. La tècnica d'observació de l'educador és bona per adaptar-se a l'infant, a través de lleugeres modificacions.
• Intercanvi emocional: Promou la vitalitat de l'infant i fomenta la sensació de benestar, aspecte que potencia el descobriment de l'altre. La confiança i el coneixement de l'educadora comporta una font de plaer mutu.
• Activitat autònoma en moments quotidians: S'ha de tractar l'infant com un company actiu per deixar-li exercir les seves facultats i adonar-se de les seves potencialitats

1) Completa con el concepto que se está definiendo

• CONFLICTO: La coexistencia de motivaciones contradictorias entre sí.
• MOTIVACIÓN: Estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.
• AROUSAL: Nivel de activación considerado como una de las medidas objetivas de la motivación.
• TENDENCIA: Factores internos que orientan e impulsan a la acción.

2) ¿Qué teoría es?

• HUMANISTA: Realización del ideal humano.
• HOMEOSTÁTICA: Búsqueda por restaurar la estabilidad fisiológica y endocrina del individuo.
• COGNOSCITIVA: Expectativas como responsables de la dirección.
• DEL INCENTIVO: Búsqueda del placer.
• PSICOANALÍTICA: Estados inconscientes para preservar el organismo.

3) ¿Qué tipo de conflicto es?

• a) Me gusta mi pareja pero no lo paso bien con él/

Rasgos Perfeccionistas y Conciencia

Sus tendencias perfeccionistas y su conciencia hacen que sea muy fiable, pues no le permite abandonar a alguien cuando están contando con él. Además de todo, posee un gran carácter que le ayuda a terminar lo que comienza. Pero es difícil convencerlo de iniciar algún proyecto, debido a que siempre está considerando todos los pros y contras en cualquier situación.

Temperamento Colérico

El colérico posee un sistema nervioso rápido y desequilibrado, alta sensibilidad y un nivel bajo de actividad y concentración de la atención, aunque tiene alta reactividad a los estímulos del medio y una muy alta correlación de la actividad a la reactividad; es extrovertido y flexible a los cambios de ambiente.

Es... Continuar leyendo "Temperamento y Carácter: Definición, Tipos y Evolución Biotipológica" »

Errors més habituals en el procés d'adquisició del llenguatge

1. Adquisició fonològica i fonètica (relacionat amb l’articulació de la parla).

• Processos de simplificació fonològica fins passats els 4 anys (S o R fins als 7).
• Mantinc el màxim que puc de la paraula, però aquelles que no sé dir o que no puc, les substitueixo o elimino.

2. Adquisició lèxica i semàntica (relacionats amb el significat de les paraules).

• A partir dels 2 anys: explosió lingüística. Descobriment que els objectes i les accions es poden anomenar.
  • Infraextensions: l’infant a casa té un ànec (“pato”) a la banyera, per a ell aquest és l’ànec; però en un altre lloc no pot ser el “pato” perquè només és el de casa seva. No generalitza.
  • Sobreextensions: