Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Distorsiones de la Memoria

Son fallos normales de nuestra memoria:

• Tiempo: La memoria se debilita con el paso de los años.
• Distracción: Se producen cuando estamos preocupados en otros asuntos (olvidar una cita).
• Bloqueo: Búsqueda de información frustrada.
• Atribución errónea: Asignar un recuerdo a una fuente equivocada, confundir la fantasía con la realidad.
• Sugestibilidad: Tendencia de un individuo a incorporar información engañosa que procede de fuentes externas.
• Propensión: Refleja la influencia de nuestros conocimientos y creencias actuales sobre el modo de recordar el pasado.
• Persistencia: Recordar sucesos del pasado que preferiríamos desterrar de nuestra mente, porque están ligados a nuestra vida emocional.

Alteraciones de la Memoria

• Amnesia:

Exclusión y Desvinculación Moral: La Teoría de Bandura

Según Bandura, sentirse autojustificado después de cometer contra otros actos extremadamente perjudiciales solo es posible si se utiliza un doble código moral. Por una parte, se cometen conductas muy negativas desde un punto de vista ético; por otra, sus autores se esfuerzan por mostrar en público adhesión a un código ético elevado.

Bandura (1999) sostiene que la clave está en la desvinculación del control personal a través de varios mecanismos:

A. Reformulación de la conducta

Este es un mecanismo cognitivo que consigue alterar la percepción de la conducta perjudicial, presentándola como una vía necesaria para que no parezca inmoral y esté a la altura de los valores de la... Continuar leyendo "Cómo Justificamos el Daño: Desvinculación Moral y Exclusión Social" »

Memoria y Autoconciencia: La Esencia del Yo

La vida está formada por nuestros recuerdos y, sin ellos, estaría vacía de contenido. La memoria nos permite construir el yo o la autoconciencia, definiendo quiénes somos a través de los momentos y experiencias que no podrían existir si nuestra capacidad de recordar no funcionase.

¿Dónde Reside la Memoria?

No existe un lugar específico del cerebro donde esté almacenada la memoria. Es la totalidad del cerebro la que se ocupa de la capacidad de recordar.

• Ejemplo: La jirafa (referencia a la distribución del recuerdo en distintas áreas cerebrales).

La Memoria y las Emociones

Antiguamente se creía que el corazón era donde residía la memoria. Hoy sabemos que existe una estrecha relación entre

Conceptes Clau de Didàctica i Llengua

Intersubjectivitat (entre parlants)

Parlar és negociar, construir un àmbit compartit d’intersubjectivitat.

• Model del món compartit pels interlocutors durant un intercanvi comunicatiu, que els permet negociar els punts d’acord i/o desacord, i entendre els mateixos significats.

Què és fer didàctica? La didàctica de la llengua

És la clau per a aconseguir l’aprenentatge significatiu i crear coneixement.

Diglòssia

És una situació que es dóna quan, en una societat donada, hi ha dues llengües relacionades de forma propera: una de prestigi alt, que s'utilitza generalment pel govern i en textos formals, i una de prestigi baix, que és normalment la llengua vernacla parlada. El llenguatge de prestigi... Continuar leyendo "Conceptes Clau: Didàctica de la Llengua i Avaluació" »

Aspectos Creativos y Singulares de la Actividad Onírica

La mayor parte de nuestros sueños reflejan nuestra vida cotidiana. Sin embargo, aproximadamente tres cuartas partes de ellos contienen al menos un elemento extraño o poco realista, integrado en un contexto onírico que, por lo demás, es realista. Alrededor del 10% de los sueños presentan tramas absurdas, y otro 10% es casi completamente fantástico y singular. Es dos veces más probable que nuestros sueños traten sobre personajes y acontecimientos ficticios que sobre personajes y sucesos reales, y es más probable que las situaciones oníricas sean ficticias que verídicas.

Residuos Diurnos e Incorporación de Estímulos

Gran parte del contenido de los sueños está directamente relacionado... Continuar leyendo "Exploración de los Sueños: Desde lo Cotidiano a lo Insólito y sus Trastornos" »

Tipos de Comunicación No Verbal y Características

La comunicación no verbal es un aspecto fundamental de la interacción humana. A continuación, se describen algunos tipos clave:

• Comunicación Kinésica: Se refiere a los movimientos y posiciones sicomusculares que poseen un valor comunicativo, ya sea intencionado o no.
• Comunicación Proxémica: Designa la tendencia humana a delimitar el territorio personal. Incluye tres tipos: tribal, familiar y personal. También estudia la distancia conversacional.
• Paralenguaje: Se refiere a cómo se dice algo, incluyendo el tono, volumen, ritmo, etc.
• Pictograma: Se utiliza cuando se observa o entrevista a niños de corta edad, ya que se interpreta a través de dibujos.

Características de la Comunicación

Perspectivas Psicológicas

Perspectiva Conductista:

Explica el comportamiento e intenta cambiarlo.

Perspectiva Humanista:

El hombre es autónomo y responsable de sus decisiones. Se tienen en cuenta los sentimientos, pensamientos…

Perspectiva Cognitiva:

Estudia el pensamiento y procesos cognitivos como aprendizaje, memoria… para conseguir mejor conducta.

Diferencias de Género (Observaciones Generales)

Hombre:

Tareas espaciales, orientación, matemáticas, rotación mental, más agresivos por testosterona.

Mujeres:

Lenguaje, fluidez verbal, velocidad gramatical, articulación, cálculo aritmético, recordatorio de detalles.

Lesiones Cerebrales

Lesión por Alta Velocidad:

El cerebro se golpea produciendo derrame o contusión.

Lesión por Baja Velocidad:

Enfoques en el Estudio del Ser Humano

• Enfoque biológico y zoológico: El hombre es estudiado como una especie más, dotada de características comunes con otras especies próximas y de características diferenciales, propias de la especie humana. Se consideran:
  • Orden estructural: peculiaridades de la anatomía.
  • Orden funcional: peculiaridades del comportamiento humano.
• Enfoque cultural: Estudia al ser humano como creador de cultura, con herramientas físicas (ej. desde el hacha de piedra al avión), instituciones (ej. el Estado, la familia) e ideas (ej. mito, religión) que transforman y dominan el mundo.
• Enfoque filosófico: Busca comprender las estructuras esenciales y universales del ser humano y su entorno, integrando perspectivas de otros

Les Drogues Psicoactives: Història, Classificació i Efectes

Història i ús de les drogues

Les drogues psicoactives han estat presents a totes les cultures des de l'antiguitat, amb exemples com l'opi a Grècia i Roma, el cànnabis a l'islam o la coca a Amèrica. Són utilitzades per plaer, evasió, alleujament del dolor, millora de la socialització o per a la recerca d'experiències noves. Actualment, el seu consum comporta riscos significatius com problemes de salut, accidents de trànsit i l'adulteració de substàncies.

Factors que influeixen en el consum de drogues

Factors individuals

• Genètica, fisiologia i personalitat.
• Conductes i actituds envers les drogues.
• Curiositat i expectatives.

Factors socials

• Pressió social (família, amics).
• Accessibilitat

Factores Físicos

• Velocidad y medio de transmisión de la energía: Características del estímulo.
• Factores sensoriales: Principalmente visuales.

Factores Fisiológicos

• Contraste: El tiempo de reacción (TR) es menor si el contraste es mayor.
• Intensidad del estímulo: Menor TR si la intensidad es mayor.
• Duración: Solo influye en estímulos muy cortos; poco relevante en la mayoría de los casos.
• Área de estimulación y simultaneidad: Mayor estimulación y simultaneidad conllevan menor latencia.
• Posición: La perpendicularidad del estímulo respecto al receptor es la opción óptima.
• Modalidad sensorial: Menor TR para estímulos acústicos y táctiles, seguido por ópticos, gustativos y olfativos (mayor TR).
• Adaptación: El mantenimiento de una estimulación