Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

La adolescencia: en una etapa de transicion entre infancia y edad adulta, periodo marcado por los cambios biologicos que dan paso a la madurez sexual y a la reproduccion.esta etapa de transicion no es reconocida en todas las culturas,el individuo experim.cambios fisicos y psicologicos, que afectan a su personalidad.Algunos de los objetivos de la adolescencia son:1desarrollo de las capacidades cognitivas y emocionales, nuevas formas de pensar y razonar.2contruir una identidad personal y propia, proyectos de futuro,independencia familiar y emocional y identidad sexual.3adquirir nuevas capacidades sociales, moral autonoma relaciones interpersonales etc..cambios fisicos en la pubertad: experimenta cambios fisicos (desarrollo acelerado del peso... Continuar leyendo "Psicología 1º bachiller" »

• Mecanismo de defensa

  
  Los mecanismo de defensa, además de la función liberadora de tensiones que tienen sobre el ego, ayuda a mantener la autoestima, aportan cierto nivel de satisfacción y evitan el surgimiento del conflicto.
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  Los mecanismos de defensa son fundamentales para entender la personalidad y tiene dos carácterísticas:1.- Ser inconscientes 2.- Deformar la realidad para hacerla menos amenazante
• Algunos de los principales mecanismo de defensa son:La formación reactiva, la regresión, la represión, la proyección y la sublimación; se clasifican en narcisistas, inmaduros, neuróticos y maduros
• Narcisistas Los mecanismos de defensa narcisista son: La negación     La distorsión        La proyección
• Negación
  Consiste en evitar

WALLON:

Wallonek pertsonalismoaren estadioaren bitartez azaltzen ditu jokabide horiek. 2-6 ure bitartean, haurrak bere nortasuna eraikitzen du, eta estadio honetan afektibitate-premia nagusitzen da. Etapa honetan haurrak maitasuna, onartzea eta laguntza behar du, eta horrek etapa honetan izango duen jokabidea baldintzatuko du. 2-3 urte inguruan pertsonalismaren krisia deritzona gertatzen da, krisi hori bere nortasuna finkarzeko balio du. Haurrak bere autonomia babestu eta "bere burua" defendatu nahi du, biana ez du emaitzrik lortzen. Bestalde fase honetan elkarbizitza zailagoa izan ohi da, haurrak bere nahiak inposatzen saiatzen delako eta besteen nahien kontra jartzen delako. Etengabeko kontrako jarreren bidez, ez du besteengandik afekturik... Continuar leyendo "Atxikimendu motak" »

Teories de la Psicologia

Psicoanàlisi

Sigmund Freud (1856-1939), Jacques Lacan

• Teoria de la personalitat i mecanismes de defensa.
• Les relacions entre el jo, l’allò i el superjò (principi de realitat i de plaer).
• Teoria dels instints.
• La nova teoria dels instints: eros i thànatos.
• Teoria de la sexualitat.
• Fase oral, anal, fàl·lica (complex d’Èdip), de latència, pubertat.
• Els somnis.
• Teoria de la cultura.

Conductisme

John Broadus Watson (1878-1958), un dels psicòlegs americans més importants del segle XX. Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936): condicionament clàssic.

• Treballs sobre fisiologia.
• Reflex condicionat.
• Adquisició del reflex condicionat, extinció del RC, generalització i discriminació d’estímuls.

J.B. Watson (1878-1958): Fundador

Nortasunaren Ezaugarriak

• Konstruktua psikologiko bat da.
• Norbaitek jokatu ohi duen era (agertzen dena + pentsamenduak eta sentimenduak).
• Herentzia genetikotik + ikaskuntza sozialetik + esperientzietatik sortua.
• Egonkorra da, baina aldakorra ere bai.
• Bizitzan zehar aldatuz doa, bereziki pubertaroan eta menopausia aldian.
• Bada indibiduala, baina soziala eta kulturala ere bai. Berdintasunak eduki arren, pertsona bakoitza bakarra eta errepikaezina da.
• Bizitzan zehar pertsona bakoitzak bere burua (nortasuna) eraiki behar du.
• Nabarmentzen diren nortasunek miresmena bezainbeste gorrotoak ere erakar ditzakete.

Nortasunari Buruzko Oinarrizko Postulatuak

• Nortasuna iceberg baten modukoa da:
  • Ageriko zatia (kontzientea) txikiena eta murgildutakoa handiena.
  • Inkontzienteak

Ideográfica: Casos individuales. Nomotética: Casos Grupales. Personal: Interior. Conductuales: Exterior.

Psicoanálisis

Sigmund Freud: Psicoanálisis - Psicología del subconsciente e inconsciente unida al consciente, estudiando los impulsos biológicos hacia el comportamiento.

Conductismo

Conductismo: Watson, Skinner, Pavlov: Basada en el comportamiento animal, trabajando el aprendizaje.

Humanismo

Humanismo: Conceptualiza de manera general al Humanismo. Estudia las capacidades y necesidades humanas.

Psicología de la Gestalt

Gestalt: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin (Siglo XX). Es la persona que tiene don de persuasión, entiende el todo en general de una disciplina del saber y de lo simple a lo complejo, sabe comunicar.... Continuar leyendo "Fundamentos de Psicología y Sociología: Conceptos Clave" »

El Aprendizaje: Definición

El aprendizaje se define como cualquier cambio relativamente permanente en la conducta, producido por la experiencia.

Consideraciones sobre el Aprendizaje

Es fundamental distinguir entre aprendizaje y actuación. La actuación se refiere a la puesta en marcha de acciones en un momento concreto.

La existencia del aprendizaje normalmente se manifiesta mediante cambios de conducta. Sin embargo, muchos aprendizajes ocurren sin que haya conducta observable; solo se ponen de manifiesto cuando se presenta una conducta de aplicación. En estos casos, podemos hablar de aprendizaje latente (por la observación).

El aprendizaje no se refiere a los cambios que son resultado de la maduración, es decir, la aparición de conductas... Continuar leyendo "Explorando el Aprendizaje: Conceptos Clave y la Teoría Conductista" »

Definizioaren auzi garrantzitsuak

• Jokabide aldaketa batean datza.
• Ez dugu zertan aldaketa gauzatu.
• Barne prozesua da (again ezin da behatu).
• Ikaskuntza (barne-prozesua) ≠ ikasitakoa gauzatzea.
• Aldaketak ez dira beti iraunkorrak.
• Jokabide bat gutxitzea edota galtzea ere inplika dezake.

Heltzea

Organismoaren eta nerbio-sistemaren garapenaren menpe dauden jokabideen agerpena. Ez du esperientziak determinatzen.

Psikologia eskolek ikaskuntzaren definizio desberdinak eman dituzte:

• Konduktismoa: jokabidean emandako aldaketa / Psikologia kognitiboa: prozesu mentaletan eta ezagutzan emandako aldaketa.

Sortzetiko jokabide ereduak

Egitura genetikoan markatuta daude. Esperientziatik ikasteko balio dute.

Ingurumeneko egoera desberdinen aurrean erantzuteko gaitasuna... Continuar leyendo "Ikaskuntza motak eta ereduak: ohiturak, baldintzapena eta ikaskuntza soziala" »