Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Definición y Concepto de Inteligencia

¿Qué es la Inteligencia?

Etimológicamente, inteligencia significa "leer el interior", es decir, comprender las cosas en lo que realmente son. Sin embargo, este significado no es el que se usa comúnmente, ni los psicólogos se han puesto de acuerdo acerca del concepto.

La famosa antidefinición propuesta por Boring establece: "La inteligencia es lo que miden los tests de inteligencia". En general, la inteligencia se define como la capacidad de solucionar de la mejor manera posible los problemas que la vida nos plantea.

Modelos Teóricos de la Inteligencia

Inteligencia e Inteligencias: La Teoría Bifactorial de Spearman

Spearman distinguió dos factores que componen la inteligencia:

1. Factor General (g): Está

Psicología

Definición de Psicología

• La palabra psicología proviene de los términos griegos:
  • Psykhé: Alma, mente, espíritu o actividad mental.
  • Logos: Ciencia, estudio o tratado.
• Significado completo: Estudio del alma, comprensión de la mente.
• La psicología analiza el comportamiento humano para describir, predecir y explicar cómo las personas interactúan con su entorno.

Psicología como Ciencia

• Objetivos principales:
  • Describir: Identificar y clasificar conductas observables.
  • Explicar: Entender las causas del comportamiento.
  • Predecir: Anticipar cómo actuará una persona en ciertas condiciones.
  • Analizar y medir: Usar métodos experimentales para evaluar la conducta.

Wilhelm Wundt (1832-1920)

• Fundador del primer laboratorio de psicología experimental

Heidegger y la Transformación Existencial en Penguin Bloom

Heidegger concibe la **existencia** como la forma de ser del Dasein, caracterizada por su capacidad de reflexionar sobre su propio ser y de proyectarse hacia el futuro. La **existencia auténtica** implica vivir conscientemente, reconociendo la **finitud** y las posibilidades inherentes de la vida. En “Penguin Bloom”, la existencia de Sam Bloom se transforma drásticamente tras su accidente, obligándola a confrontar su nueva realidad y a redefinir su manera de vivir. La llegada de Penguin, una urraca herida, introduce nuevas posibilidades en la vida de Sam, permitiéndole encontrar un nuevo sentido y propósito. Este proceso refleja la reconfiguración de su existencia hacia una... Continuar leyendo "La Reconfiguración del Dasein: Existencialismo de Heidegger en la Película Penguin Bloom" »

Fundamentos de la Psicología: Desarrollo, Aprendizaje y Métodos de Investigación

Psicología del Aprendizaje

Rama de la psicología que estudia el proceso de aprendizaje del ser humano, donde se visualizan cambios de carácter transitorio o permanente. Sus raíces están en los estudios de Pávlov sobre los reflejos condicionados en animales, que continuaron después Thorndike y Skinner. Está estrechamente relacionada con la psicología humana.

Psicología Evolutiva

Rama que se ocupa del estudio de los procesos de cambio psicológico que tienen lugar a lo largo de la vida del individuo: cómo crece, cómo se desarrolla, maduración, inteligencia, actividad, etc.

Metodología de Investigación Psicológica

Tipos de Observación

La observación... Continuar leyendo "Psicología del Desarrollo y Aprendizaje: Conceptos Clave y Metodología Científica" »

La Teoría Estructural de la Personalidad de Sigmund Freud

La base de la teoría de Freud es la existencia de un conflicto entre distintas partes o aspectos de la personalidad, un fenómeno que él denominó la escisión del Yo. Freud explicó este conflicto como una lucha entre diferentes centros psíquicos, postulando que en la personalidad coexisten tres instancias fundamentales:

Las Tres Instancias Psíquicas: Ello, Yo y Superyó

Es como si en la personalidad se dieran tres sujetos en vez de uno solo:

• Ello: Representa la impulsividad pura, regida por el principio del placer. Al principio, la mente del niño es solo Ello, obteniendo su gratificación primordialmente del pezón de la madre.
• Yo (Ego): Se constituye a partir de una parte del Ello

Condicionamiento Clásico y Operante: Fundamentos del Aprendizaje Asociativo

Tanto el condicionamiento clásico como el condicionamiento operante son tipos fundamentales de aprendizaje asociativo, ya que en ambos casos el organismo debe aprender que ciertos eventos están conectados (asociados).

Condicionamiento Clásico (CC)

El CC se centra en la asociación de estímulos y se basa en el emparejamiento de estos. Es un aprendizaje asociativo donde el organismo aprende que ciertos eventos están asociados, conocido como aprendizaje de tipo E-R (Estímulo-Respuesta).

Funciones del Condicionamiento Clásico:

• Nos ayuda a predecir eventos importantes.
• Nos ayuda a prepararnos para dichos eventos.
• Dota a estímulos inicialmente neutros de valor afectivo

Motivación

3. Teoría de Herzberg: Factores de Higiene y Motivadores

Las investigaciones de Herzberg se centraron en averiguar cuáles eran los factores que determinaban la satisfacción (o insatisfacción) de los trabajadores, así como la incidencia de este estado sobre variables como el rendimiento, el absentismo o la rotación de personal. Herzberg diferencia dos tipos de factores:

• Factores Motivadores: Son los que generan la satisfacción en el trabajo y que parten del contenido mismo de la tarea. Dentro de este grupo aparecen factores como el éxito, la responsabilidad, la promoción y el trabajo en sí mismo.
• Factores de Higiene: Son aquellos que no son motivadores en sí mismos, pero que, sin embargo, tienden a reducir la insatisfacción.

Cuestionario de Puericultura: Etapa Preescolar

Preguntas sobre el Desarrollo Físico

¿Qué edades comprende el periodo preescolar?

¿A qué edad se manifiestan frecuentemente expresiones de "¿cómo?" y "¿por qué?"?

¿Cuál es el peso aproximado del niño al comenzar y terminar la etapa preescolar?

Aproximadamente, ¿cuántos kilos aumenta el niño anualmente durante esta etapa?

¿Qué altura ha alcanzado el niño de 3 años?

¿Cuántos centímetros aumenta por año el preescolar?

¿Cuántos centímetros aumenta el perímetro craneal del preescolar?

¿Cuáles son las partes del cuerpo del niño que se desarrollan más rápidamente?

¿De cuántas piezas dentales consta la dentadura del preescolar y qué nombre recibe la primera dentición?

¿A qué... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil en la Etapa Preescolar: Preguntas Clave" »

Teoría de McGregor

La teoría de Douglas McGregor propone dos visiones contrapuestas sobre la naturaleza humana en el ámbito laboral:

Teoría X

• Supone que los seres humanos son inherentemente perezosos, que deben ser motivados a través del castigo y que evitan las responsabilidades.

Teoría Y

• Supone que el esfuerzo es inherente al trabajo, que el compromiso con los objetivos supone una recompensa y que los seres humanos tienden a buscar responsabilidades.

Teoría de las Expectativas

Su autor principal es Victor Vroom, y fue completada por Lyman Porter y Edward Lawler. Esta teoría sostiene que los individuos, como seres pensantes, tienen creencias y abrigan esperanzas y expectativas respecto a los sucesos futuros de sus vidas.

El objetivo es maximizar