T.1 educación comparada
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El método comparativo: descripción y aportaciones más significativas
a) Hilker y Bereday
—El método comparativo por excelencia y con un mayor peso en la historia de la Educación Comparada es el propuesto por Bereday (1968)
—Fases:
1 Fase Pre-descriptiva
–Objetivo: establecer el marco teórico a partir del cual se debe desarrollar la investigación
–Tres pasos imprescindibles para llevarla a cabo correctamente
–Selección, identificación y justificación del problema
–Planteamiento de la hipótesis
–Delimitación de la investigación (dónde, cómo, con qué, etc)
2 Fase descriptiva
–Presentación de los datos recopilados. En esta etapa se describen sólo datos educativos, sistemas pedagógicos y prácticas educativas.
–La descripción... Continuar leyendo "T.1 educación comparada" »