Chuletas, apuntes, trabajos y resúmenes

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Ciclo de grado medio Fol

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1. concpto y caractrísticas dl contrato d trabajo
1.1. concpto
el contrato d trabajo s 1 acuerdo entrl emprsario yl trabajador, mdiantl cuay trabajador s obliga a prstar srvicios x cuenta ajna y bajol podr d dircción dl emprsario, a cambio d 1a rtribución.
1.2. caractrísticas
d sta dfinición d contrato d trabajo cabría rsaltar 4 caractrísticas básicas:
· voluntariedad:l contrato d trabajo db sr fruto d 1 acuerdo libr entrl emprsario yl trabajador. st acuerdo s, ad+, d caráctr prsnal, s dcir,l trabajador no pued sr sustituido en la rlación laboral.
· ajnidad: significaría k ls frutos dl trabajo s atribuyen inicial y dirctamnt a otra prsna distinta a kien ejcutal trabajo.
· dpndncia: s dcir, bajol podr d dircción dl emprsario:l emprsario... Continuar leyendo "Ciclo de grado medio Fol" »

La realidad humana

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Filosofía y ética

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Realidad humana: una de las característica más sobresalientes de los seres humanos es su comportamiento gregario afectivo, que los impulsa a interactuar con sus semejantes. Otra, y de su exclusivo dominio, es su particular capacidad para acceder a un mundo abstracto, por él construido, y deambular por los parajes que su obra le ofrece.

Libro del buen amor

Enviado por Javi y clasificado en Lengua y literatura

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El Libro de buen amor (1330), llamado anteriormente Libro de los cantares, es la obra más representativa del Mester de Clerecía. Está considerada de forma unánime como una de las cumbres literarias españolas de cualquier tiempo, no solo de la Edad Media.

Temática y estructura

El Libro de buen amor es una composición extensa y variada de 1728 estrofas, cuyo hilo conductor lo constituye el relato de la autobiografía ficticia del autor (Juan Ruiz, Arcipreste de Hita), quien es representado por el episódico personaje de don Melón de la Huerta. El hecho de que se hayan conservado tres manuscritos es un indicio de la importancia y difusión que tuvo esta obra desde bien temprano: los códices de Toledo (T) y Gayoso (G) son de fines del siglo... Continuar leyendo "Libro del buen amor" »

Poblaciones Humanas

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Lengua y literatura

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La regulación de las poblaciones humanas

En la dinámica de las poblaciones intervienen una serie de factores, que afectan directa o indirectamente las tasas de natalidad, mortalidad, inmigración y emigración. Entre estos factores tenemos:

*
Factores densodependientes: dependen de la densidad poblacional y las competencias que se establecen entre los miembros de las poblaciones. Evidentemente, en las regiones densamente pobladas resulta más difícil la obtención de trabajo, alimentos, vivienda, disponibilidad de servicios médicos, etc., que en las regiones con baja densidad poblacional.
*
Factores densoindependientes: son aquellos que no derivan, al menos directamente, de la densidad poblacional. Algunos de estos factores son las catástrofes
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Experimento estadística

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Matemáticas

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Ej. Considere el experimento consistente en aplicar un insecticida a tres larvas, y al cabo de cierto tiempo observar las vivas (v) y las muertas (m). M = mmm, mmv, mvm, mvv, vmm, vmv vvm, vvv Si nos interesara el número de larvas muertas, los re- sultados pueden representarse por: 0,1,2,3. Si consi deramos que X representa al número de larvas muertas y ésta se asocia a un experimento aleatorio, podemos pensar que X es una variable aleatoria. En este experimento: X = 0, si ocurre vvv X = 1, si vvm , mvv , vmv X = 2, si mmv , mvm , vmm X = 3, si mmmEn general, una variable aleatoria tomará un valor definido para cada resultado posible de un experi- mento aleatorio Ejemplo: En una gran ciudad, se le preguntó... Continuar leyendo "Experimento estadística" »

Examen

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Inglés

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begin-began-begun-empezar/        know-knew,known-saber,conocer

break-broke-broken-romper/         ride-rode-ridden-montar/

choose-chose-chosen-elegir/       see-saw-seen-ver/

do-did-done-hacer/                     take-took-taken-coger,llevar/

fall-fell-fallen-caerse/                  throw-threw-thrown-lanzar,echar

fly-flew-flown-volar/                    wake-woke-woken-despertar

forget-forgot-forgotten-olvidar/    wear-wore-worn- llevar (prendas)

forgive-forgave-forgiven-perdonar/ write-wrote-written-escribir

give-gave-given-dar/

go-went-gone-ir/

  

Leyes de Newton y Kepler

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Física

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las fuerzas son magnitudes vectoriales por tanto, se representan graficamente mediante vectores.La suma vectorial de fuerzas proporciona una unica fuerza llamada resultante.
LEYES DE NEWTON:
principio de la inercia~> si la fueza resultante sobre un cuerpo es nula, un cuerpo en reposo o en movimiento rectilineo uniforme mantiene su estado de reposo o de movimiento de forma indefinida.
fuerzas y aceleracion, segundo principio de la inercia~> la aceleracion producida en un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza aplicada.
principio de accion y reaccion~> si un cuerpo ejerce una fueza (accion) sobre otro,este ejerce sobre el primero una fuerza (reaccion) de igual magnitud pero de sentido contrario.Los efectos de las fuerzas de accion-reaccion
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Origen y funcion del lenguaje

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Lengua y literatura

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Origen y función del lenguaje
El origen del lenguaje se considera a la Biblia un don divino. Y La Biblia solo se interesa de explicar el origen divino del hombre y del universo.
Hay hipótesis o teorías
Se piensa que el origen viene desde la Biblia.
Cuando hablamos estamos incitados a elegir palabras, oraciones y frases que nos parecen más adecuadas o que suenen mejor.
Significado contenido ------- imagen mental
Significado expresión ------- imagen visual, acústica.
Estructura de lengua: Esquema combinatorio de expresión.
Esquema combinatorio de contenido.
La comunicación
Emisor: Es aquel sujeto que envía el mensaje.
Receptor: Es el sujeto que recibe el mensaje.
Mensaje: Es algo que le quiere decir el emisor
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Adjetivos

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Careful: Cuidadoso; Carefree: Despreocupado; Caring: Preocupación; Careless: Descuidad; Dominant: Dominante; Self-confident: Seguro de si mismo; Proud: Orgulloso; Strong-willed: Terco; Strong: Fuerte; Hairy: Peludo; Needy: Necesidad; Sexy: Sexy; Vain: Presumido; Selfish: Egoísta; Agressive: Agresivo; Ambitious: Ambicioso; Determined: Decidido; Energetic: Energico; Demanding: Exigente; Interesting: Interesante; Fisty: Encogío; Big-hearted: Bondadoso; Light-hearted: Poco bondadoso; Polite: Educado; Truthful: Sincero; Arrogant: Arrogante; Affected: Afectivo; Realistic: Realista; Materialistic: Materialista; Bad-nature: Malo por naturaleza; Downgoing: Ir hacia abajo; Goodgoing: Ir a mejor; Ingoing: Llegada; Outgoing: Extrovertido; Dangerou s:... Continuar leyendo "Adjetivos" »

Fol

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Preguntas de Fol.:

1) Contrato de prácticas
1. objeto: inserción de jóvenes sin experiencia laboral peor que estén es posesión del titulo de diplomado universitario, licenciado, técnico FP.
2. las titulaciones deberán haber sido obtenidas dentro de los 4 años anteriores a la fecha de contratación o 6 si es con minusvalidos.
3. la ley exige que existan correlación entre el trabajo que se va a desarrollar y el nivel de estudios cursado.
4. duración: entre 6 meses y 2 años, caben 2 prorrogas hasta alcanzar el máximo, por una duración no inferior a 6 meses.
5. la jornada puede ser completa o a tiempo parcial.
6. la retribución no podrá ser inferior al 60 o al 75% del salario fijado en convenio colectivo para un trabajador que desempeñe
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