Pertiga aislante y cabeza detectora
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La siguiente tabla muestra la distribución conjunta de la variable Kilómetros Recorridos (X) y el número de Averías (Y).
X/Y | 3 | 4 | 5 | 6 | Totales (ni) |
25 | 0 | 1 | 6 | 2 | 9 |
30 | 2 | 3 | 5 | 4 | 14 |
35 | 3 | 5 | 5 | 6 | 19 |
40 | 2 | 1 | 3 | 18 | 24 |
Totales (mj) | 7 | 10 | 19 | 30 | 66 |
Interpretación: Por ejemplo, 6 vehículos que recorren 25.000 km tienen 5 averías.
Cálculo de la distribución marginal para el número de averías (Y).
Yj (Averías) | nj (Frecuencia Absoluta) | fj (Frecuencia Relativa) |
3 | 7 | 10,61% |
4 | 10 | 15,15% |
5 | 19 | 28,79% |
6 | 30 | 45,45% |
Totales | 66 | 100% |
Interpretación: El 28,79% de los vehículos presentan 5 averías, independientemente de los kilómetros recorridos.
Cálculos de frecuencias relativas:
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Límite: Valor fijo al cual puede acercarse una función sin necesidad de llegar a igualarlo.
Derivada: Es una medida de la rapidez con la que cambia el valor de una función según cambie el valor de su variable independiente.
Dominio: Es el conjunto de existencia de una función, es decir, los valores de la variable independiente para los cuales la función está definida.
Máximo absoluto: Valor de la función que es mayor a cualquier otro valor en todo el dominio de la función.
Mínimo absoluto: Es el valor de la función que es menor a cualquier otro en todo el dominio.
Optimización: Proceso para obtener el resultado más apropiado de un problema, de acuerdo con encontrar el máximo y el mínimo.
Concavidad:
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Es una actividad por la cual se toman muestras representativas de una población de elementos, siguiendo ciertos criterios de decisión, con la finalidad de analizar situaciones específicas de una empresa o de algún campo de la sociedad.
El objetivo principal es analizar una muestra para poder inferir conclusiones susceptibles de generalización a la población de estudio, manteniendo un cierto grado de certeza.... Continuar leyendo "Muestreo Estadístico: Conceptos Clave y Métodos de Selección" »
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Estructura del pensament lògic-matemàtic infantil.
L’estructura del pensament a través del llenguatge lògic-matemàtic: la programació de continguts matemàtics en l’etapa infantil ha d’estar pensada amb l’objectiu principal d’afavorir l’adquisició d’una bona estructura mental. L’adquisició de conceptes matemàtics: procedeixen de les percepcions i del contacte real amb els objectes, però més endavant discrimina, abstreu i generalitza.
*Per a l’infant, al principi només és >aquell objecte que veu amb el qual juga.
*Després comença a aplicar-lo a d’altres objectes d’aquestes mateixes característiques (generalitza).
*Al final, arriba a la idea de > (abstreu), sense que aquesta hi sigui, s’arriba la concepte.... Continuar leyendo "Estructura del pensamiento" »
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4. ¿En cuánto se convertirán $800 al 3% anual, en 2 años, capitalizando los intereses por semestre?
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5. 5¿En cuánto se convertirán $900 al 4% anual en 1 año, capitalizando los intereses por trimestres?
6. Una suma prestada al 5% anual de interés compuesto se ha convertido en $972.60 en 4 años. ¿Cuál fué la suma prestada?
7. Una suma de $600 prestada al 3% anual de interés compuesto se ha convertido en $695.56. ¿Cuántos años estuvo prestada?
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Los productos notables son expresiones algebraicas recurrentes cuyo resultado puede obtenerse directamente, sin necesidad de realizar la multiplicación completa.
Corresponde al cuadrado de la suma o la diferencia de dos términos.
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2(a - b)2 = a2 - 2ab + b2El cubo de la suma de dos términos se desarrolla de la siguiente manera:
Fórmula: (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
El producto de la suma por la diferencia de dos términos es igual a la diferencia de sus cuadrados.
Fórmula: (a + b)(a - b) = a2 - b2
Ejemplo:
(2x + 5)(2x - 5) = (2x)2 - 52 = 4x2 - 25
Para simplificar... Continuar leyendo "Fórmulas Esenciales de Álgebra y Geometría: Binomios, Fracciones y Triángulos" »