Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Conceptos Clave en la Gestión de Salud

Características de la visión de una organización: MEDIBLE, CLARA, ESTRATÉGICA, INSPIRADORA.

Valores que debiera tener una misión de un centro de salud primaria rural: CALIDAD DE ATENCIÓN, HUMANISMO, PUNTUALIDAD, AMABILIDAD.

Asertividad y Eficiencia en Servicios Clínicos

Ejemplos de poca asertividad en un servicio clínico:

• Quedarse sin insumos clínicos.
• No tener suficientes camas en el servicio.

Ejemplos de trabajo poco eficiente: (No proporcionado en el texto original)

Usuarios Internos y Gestión

Usuarios internos en un CESFAM: LABORATORIO CLÍNICO, FARMACIA.

Definición de gestión: ACCIONES COORDINADAS PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES CON EFICACIA Y EFICIENCIA.

Trabajo en Equipo: Características

Origen y Naturaleza de las Ideas de Investigación

1. Origen de las Investigaciones: Las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas se originan de ideas, sin importar el tipo de paradigma que fundamente el estudio ni el enfoque que se habrá de seguir.

2. Primer Acercamiento a la Realidad: Las ideas representan el primer acercamiento a la realidad que se investigará o a los fenómenos, sucesos y ambientes por estudiar.

4. Surgimiento de una Idea: Una idea de investigación surge al concentrarse en grupos o al observar fenómenos sociales, como las campañas de elección de legisladores y otros puestos públicos.

Fuentes y Motores para la Generación de Ideas

3. Fuentes de Ideas de Investigación: Existen diversas fuentes que pueden generar... Continuar leyendo "Metodología de la Investigación: Cómo Generar y Estructurar Ideas Efectivas para Proyectos Científicos" »

El Rol del Nutricionista en Atención Primaria de Salud (APS)

El nutricionista en APS se enfoca en:

• Promoción de la salud
• Trabajo con la comunidad
• Prevención y tratamiento de enfermedades
• Aplicación de un enfoque biopsicosocial

Nutrición Comunitaria

Conjunto de actividades vinculadas a la salud pública que se desarrollan con una participación activa de la comunidad.

Capacitación Requerida

Para desempeñarse en nutrición comunitaria, se requiere capacitación en:

• Vigilancia epidemiológica
• Planificación y gestión en salud
• Manejo de salud familiar
• Gestión de servicios de salud

Actividades del Nutricionista

El nutricionista desarrolla actividades inherentes a disciplinas como:

• Atención dietética y dietoterapéutica
• Educación
• Administración institucional
• Asesoría

Definición de Salud y su Carácter Dinámico

La salud se puede considerar como un continuo, un movimiento constante. La posición en este continuo, más cerca de la salud o de la enfermedad, depende de diversos factores. Los factores políticos, económicos y sociales tienen una influencia significativa en la concepción de la salud en cada momento histórico. Por ejemplo, el ambiente puede mejorar o empeorar la salud, dependiendo de la época y las condiciones imperantes.

El carácter dinámico de la salud se manifiesta en el crecimiento y desarrollo del organismo, que implican un constante dinamismo de procesos bioquímicos y morfológicos. Por lo tanto, la salud se define mejor como un proceso que como un estado estático.

Factores Determinantes

Propuesta Didáctica: Unihockey 3x3 y Evaluación del Pase

Pases en el Juego de Unihockey (3x3) - Rol Atacante

• Objetivos: Mejorar el pase en unihockey en un ejercicio de 3x3.
• Contenidos: Acompañamientos del cuerpo, dirección de la pelota, etc.
• Criterios de Evaluación: Partidos de 3x3, teniendo que dar un mínimo de 4 pases antes de marcar.

Instrumentos de Evaluación

De Observación

Registros Anecdóticos:

Se disponen de casillas en blanco en hojas que consignan fecha, alumno, clase, hechos observados y su interpretación. Se utilizan para registrar hechos significativos a destacar.

Escalas de Valoración:

Las escalas son una graduación, cualitativa o cuantitativa, que aportan más información que las listas de control, permitiendo situar al alumnado

Psicología Juanola: Constructivismo

Epistemología = teoría del conocimiento. Cuando nos planteamos el hecho de que conocemos la verdad, nos planteamos una teoría acerca del conocimiento. Comparte con el conocimiento práctico aristotélico, comparte que es un paradigma realista y hay una continuidad entre la realidad que conocemos con lo que hay de un modo fidedigno.

Constructivismo: influencia kantiana vistas a priori. Lo que destaca es que cada uno puede elaborar una interpretación de la realidad distinta y este es un constructo que va a validar a través de la experiencia. Tú construyes ideas en función de lo que te dice o te parece ver. Porque estos hechos que nosotros construimos quizás no son reales, simplemente son constructos... Continuar leyendo "Constructivismo en Psicología Educativa: Piaget, Vygotsky y Brunner" »

Àrees d'Intervenció en Justícia Juvenil (JJ)

La tasca de l'educador és capacitar el jove mitjançant la cultura en totes les seves dimensions, des de pedagogies actives centrades en la persona i les seves necessitats educatives. És una manera de trencar el seu aïllament social.

Objectius i Eixos d'Intervenció

• Accés als coneixements culturals: Molts joves presenten grans dèficits de formació a causa de l'absentisme escolar o la manca de motivació familiar. Aquest *fracàs* els duu a una mala imatge de si mateixos, mala *relació* amb els altres i un baix nivell d'aspiracions.
• Desenvolupament de pautes de comportament a través de la quotidianitat: Cal fer entendre que l'acceptació de normes socials és necessària per a una convivència

Clasificación de la Ciencia

Contenido

Simple acumulación de conocimientos. Refleja un estado estático del conocimiento científico.

Proceso

Es la forma de descubrir conocimientos, enfocada en descubrir variables relacionadas que explican una parte de la realidad. Es dinámica, ya que refleja el constante avance científico.

Método Científico

Es la cadena ordenada de pasos o acciones, basadas en un aparato determinado y en reglas, que permite avanzar en el proceso del conocimiento hasta lo desconocido.

Clasificación del Método Científico

• Método teórico-lógico
• Método empírico

Método Teórico-Lógico

Puede ser:

• Analítico: Se enfoca en que, para conocer un fenómeno, es necesario descomponerlo en sus partes.
• Sintético: Une los elementos para

Concejo Escolar

Funciones del Concejo Escolar:

• Ya no aprueba, sino que evalúa los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II del título V de la presente ley (proyecto educativo, el proyecto de gestión y las normas de organización y funcionamiento del centro docente).
• Ya no aprueba, sino que evalúa la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.
• Ya no decide, sino que informa sobre la admisión de los alumnos y alumnas, con sujeción a lo establecido en esta ley y disposiciones que la desarrollen.
• Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres, incorpora

Elementos clave para una investigación científica

15. Preguntas de investigación

Preguntas que orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación. No deben utilizar términos ambiguos ni abstractos. Preguntas de investigación

16. Justificación de la investigación

Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante. Justificación de la investigación

17. Criterios para evaluar la importancia potencial

Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación:

• Conveniencia
• Relevancia social
• Implicaciones prácticas
• Valor teórico
• Utilidad metodológica

18. Alcances de los planteamientos cuantitativos

Los planteamientos cuantitativos... Continuar leyendo "Elementos clave para una investigación científica: preguntas, justificación y marco teórico" »