Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Revisión Pediátrica de los 2 Meses: Protocolo y Valoración

Entrevista y Recogida de Información

Durante la consulta de los dos meses, se debe recopilar información detallada sobre los siguientes aspectos:

• Evolución e incidencias desde la visita anterior.
• Tipo de alimentación: lactancia materna, artificial o mixta.
• Hábito digestivo: número de tomas, regurgitaciones/vómitos, deposiciones.
• Hábito de sueño y postura para dormir.
• Cuidados generales y preocupaciones paternas.
• Entorno familiar y red de apoyo social. Identificar factores de riesgo social.
• Tabaquismo pasivo.
• Resultado de las pruebas de cribado de errores congénitos del metabolismo.

Desarrollo Psicomotor

Valorar la adquisición de los siguientes hitos:

• Sonrisa social: sonríe o vocaliza

Glosario de Conceptos Fundamentales en Investigación Cualitativa

Análisis

En investigación cualitativa, se refiere al proceso de condensación, selección y codificación de los datos obtenidos (procesamiento), así como a la de generación de ideas a partir de los mismos (interpretación).

Categoría

Son abstracciones teóricas del material empírico que permiten, siguiendo los objetivos señalados, agrupar y calificar los datos.

Cita de transcripción

Es un fragmento literal del discurso o del relato de los entrevistados.

Codificación

Es un proceso de “etiquetaje”, de asignación de significados de manera sintética, del material cualitativo. Puede ser inductiva (partiendo del propio material empleado) o deductiva (es decir, tomando como... Continuar leyendo "Diccionario de Términos Clave para la Metodología Cualitativa" »

Los Contenidos

La continuidad: implica que los contenidos previstos tienen relación entre sí.

La progresión: supone que la relación entre los contenidos implica un avance cualitativo o cuantitativo.

El equilibrio: debe asegurar que, a lo largo del tiempo establecido para la programación, se desarrollan contenidos de todos los tipos.

La interrelación: facilita la elección de contenidos de temas o áreas distintas que se pueden enlazar fácilmente en virtud de la globalización.

La presencia: de contenidos de temas transversales debe responder a las metas previstas en el PC.

Formas de Organización de los Contenidos del Medio Social y Cultural

• Por proyecto o Centros de Interés, a través de Unidades Didácticas.
• Por ejes conceptuales, procedimentales

El Modelo Interactivo de Comprensión Lectora

En el texto y lo que el lector aporta son dos subprocesos simultáneos y en estrecha interdependencia. El lector es considerado un procesador activo del texto, y la lectura es un proceso constante de emisión y verificación de hipótesis, que conduce a la construcción de significado y al control de dicha comprensión.

El modelo interactivo afirma que la comprensión del texto se alcanza a partir de la interrelación entre lo que el lector lee y lo que ya sabe sobre un tema. El proceso de lectura se inicia al empezar a percibir propiamente el texto. Previamente al inicio de la lectura, el individuo fija también mentalmente unos objetivos. Estos determinan la forma de leer, si hay que buscar minuciosamente... Continuar leyendo "Comprensión Lectora Activa: Estrategias Esenciales del Modelo Interactivo" »

Ciencias Sociales en Educación Primaria: Beneficios y Finalidades

Finalidades de las Ciencias Sociales en la Etapa Primaria

La presencia de las Ciencias Sociales (CCSS) en la Educación Primaria es necesaria debido a las finalidades esenciales de esta etapa, que incluyen:

1. Promover la socialización de los niños y niñas.
2. Favorecer su incorporación a la cultura.
3. Contribuir a la progresiva autonomía de acción en su medio.

Los contenidos de esta área están directamente relacionados con las finalidades anteriormente citadas. Todos los aspectos de las CCSS son concebidos como ámbitos de aprendizaje desde los cuales se debe hacer hincapié en la comprensión de la realidad, en el desarrollo de actitudes críticas y en la aceptación de las diferencias.... Continuar leyendo "La Importancia de las Ciencias Sociales en Primaria: Desarrollo de Habilidades Críticas y Orientación Espacial" »

La Globalización y su Impacto en la Educación

La globalización es una de las características más destacables de nuestro mundo contemporáneo. Si bien ofrece numerosas posibilidades intelectuales y de interconexión, también puede generar inseguridad debido a la falta de control en los intercambios y la potencial erosión de tradiciones.

La Globalización en la Enseñanza de las Ciencias Sociales

En la enseñanza de las Ciencias Sociales, es fundamental incluir conocimientos globales del mundo. Sin embargo, los aspectos más importantes de la participación democrática solo pueden ser aplicados y comprendidos plenamente en una realidad próxima. A partir de esta realidad local, podemos establecer un diálogo constructivo entre lo local y

Técnicas para la Comunicación del Mensaje Político de las Instituciones

Una institución, si quiere ser relevante, debe hablar, explicarse e intentar que el mensaje llegue al destinatario. Lo más importante es que aparezca en los medios, ya que el político que hoy en día no sale en la prensa “no trabaja”.

Estrategias de Comunicación Institucional según Graber

GRABER propone una serie de técnicas y estrategias de comunicación de las instituciones que girarán en torno a dos principios fundamentales:

1. Equilibrio entre Cesión y Ocultación de Información: Es preciso que la institución busque el punto medio entre lo que quiere decir y lo que se quiere, pero no se puede, decir.
2. Recurso a Técnicas Informativas y Persuasivas: En la estrategia

Atención: Leyes, Teorías y Paradigmas

1. La Ley de Yerkes-Dodson

Esta ley establece que cuando la motivación es baja, la ejecución también lo es, y el incremento de la motivación produce una mejora en la ejecución hasta que pasa el punto óptimo. La investigación ha relacionado los niveles de actividad del locus coeruleus con la ejecución de la tarea de vigilancia. Si los niveles de actividad del LC son muy altos se provoca un decremento en la ejecución. La administración de clonidina que inhibe la NA produce un bajo nivel de ejecución en tareas de vigilancia.

2. Características de la Teoría de Broadbent

Broadbent postula que el procesamiento de la información tiene lugar a través de una serie de estructuras de almacenamiento que... Continuar leyendo "Atención: Leyes, Teorías y Paradigmas - Resumen y Explicación" »

El Proceso de Investigación en Sociología: Métodos y Técnicas

1. Definición de Sociología

La sociología es una ciencia que se fundamenta en la investigación sistemática y metódica de la realidad social. La Sociología de la Educación se enfoca en aplicar los métodos sociológicos a los procesos educativos, abordándolos:

• Desde una perspectiva cuantitativa.
• Desde una perspectiva cualitativa.

Características de la Investigación Social

La investigación social se distingue por las siguientes propiedades:

• Objetividad: Búsqueda de la neutralidad en el estudio.
• Racionalidad: Basada en la lógica y la razón.
• Sistematicidad: Seguimiento de un orden y estructura definidos.
• Generalidad: Aspiración a la aplicabilidad de los hallazgos más allá

Evolución Histórica de la Entrevista

Década de los 50

Se comenzaron a realizar investigaciones sistemáticas de las entrevistas. Una de las principales finalidades era la de conceptualizar y distinguir las dimensiones que la constituyen.

Década de los 60

Se comenzaron a realizar investigaciones sistemáticas de las entrevistas. Una de las principales finalidades era la de conceptualizar y distinguir las dimensiones que la constituyen. Rogers enfatizó la importancia de la mirada para optimizar las relaciones terapéuticas. El resultado de la entrevista se verá afectado por la interacción establecida entre ambos.

Década de los 70

En esta década aumenta el interés por las entrevistas estructuradas como consecuencia de la baja fiabilidad obtenida... Continuar leyendo "Entrevista: Evolución Histórica, Elementos Clave y Estrategias para una Comunicación Efectiva" »