Chuletas y apuntes de Magisterio

Métodos de Investigación

Métodos Cuantitativos

Los métodos cuantitativos suelen partir de hipótesis y preguntas de investigación planteadas de manera numérica.

Experimentos

Consisten en emprender una acción y observar las consecuencias de tal acción. Es el método utilizado para someter a prueba hipótesis mediante la manipulación de una variable independiente para observar su efecto en una variable dependiente:

• 1. Pre-test y pos-test: Pre-test (variable dependiente) + causa-efecto (variable independiente) + Post-test (variable dependiente). Ejemplo: Hacer un test sobre racismo (pre-test), luego se proyecta una película sobre el racismo (causa o efecto) y al final se vuelve a repetir el test (post-test).
• 3. Grupos experimental y de control:

enunciado del alcance del siguiente proyecto:

1. Descripción del alcance

2. Entregables (lo que hay que hacer)

3. Criterios de aceptación

4. Exclusiones (lo que no entra)

5. Restricciones (presupuesto limitado/tiempo)

6. Supuestos

Matriz de Evaluación de Participación:

ya que gracias a ella, podremos identificar las brechas entre los niveles de participación actual y la deseada y posteriormente se podría debatir con el equipo del proyecto como mejorar la situación.

Matriz de Interesados:

que permite crear estrategias entre los distintos stakeholders para que la toma de decisiones satisfaga a la mayoría de los interesados. Este mapa indica con la longitud de las flechas el grado de distancia de los grupos de interés del proyecto y con la la anchura... Continuar leyendo "Ejemplo de toma de decisiones" »

Bloc 1: Definicions fonamentals

• Activitat física: Qualsevol moviment corporal amb despesa d’energia.
• Exercici físic: Activitat física planificada amb l’objectiu de millora.
• Condició física: Benestar físic, mental i social; capacitat de fer tasques amb eficàcia.
• Esport: Activitat física reglamentada i institucionalitzada, sovint competitiva.
• Educació física: Àrea curricular que educa a través del cos i el moviment; no és només esport.

Joc i tradició

• Joc: Activitat lúdica amb o sense regles; recreativa o competitiva.
• Joc popular i tradicional: No institucionalitzat, arrelat a la cultura i al temps.

Finalitats de l'Educació Física

1. Desenvolupament integral de l’infant.
2. Promoure una vida activa i saludable.
3. Combatre el sedentarisme.
4. Afavorir

Evaluación de Conocimientos sobre Trabajo en Equipo

Preguntas de Selección Múltiple

1. Una de las ventajas principales del trabajo en equipo es: c) Mejora la calidad de las decisiones al integrar múltiples perspectivas.

2. En la etapa de formación de un equipo, el comportamiento típico es: b) Búsqueda de roles, reglas y estructura.

3. Las metas SMART se caracterizan por ser: b) Específicas, medibles, alcanzables, relevantes y con tiempo definido.

4. Un rol ventajoso en un equipo es aquel que: c) Contribuye al logro grupal a través de conductas positivas para el equipo.

5. La etapa de desempeño se caracteriza por: b) Foco en tareas, colaboración fluida y resolución efectiva de problemas.

Preguntas de Verdadero o Falso

1. Las etapas incluyen:

1. Curso

4.º de Educación Primaria (Segundo ciclo de Educación Primaria).

2. Preámbulo

La educación musical en la etapa de Educación Primaria desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral del alumnado, favoreciendo no solo la adquisición de conocimientos musicales, sino también la sensibilización auditiva, la creatividad, la expresión personal y la conciencia social y ambiental. En este sentido, la presente unidad didáctica se fundamenta en la pedagogía musical de R. Murray Schafer, quien concibe la música como una experiencia viva, vinculada directamente al entorno sonoro que rodea al individuo.

A través de esta unidad, el alumnado de 4.º de Primaria aprenderá a escuchar activamente, a identificar los sonidos del entorno... Continuar leyendo "Innovación en Educación Musical: Paisajes Sonoros para 4.º de Primaria" »

Anàlisi dels Mitjans Adequats de Solució de Conflictes (MASC)

La Mediació: Protagonisme i Voluntarietat

Per a mi, el més important d’aquesta lectura és com entendre el conflicte i la seva gestió. La mediació és un procediment voluntari i confidencial que té com a objectiu principal facilitar la comunicació perquè siguin les mateixes parts qui trobin la sortida al seu conflicte. I és que això ho canvia tot.

El Poder de Decisió en Mans de les Parts

• El poder de decisió deixa d’estar en mans d’un tercer i passa a les persones que realment viuen el conflicte.
• Les parts es converteixen en protagonistes, no només del problema, sinó també de la solució.
• Ja no es tracta de guanyar a l’altre, sinó d’asseure’s, parlar i construir

Principis i Drets Fonamentals dels Infants

Els drets dels infants són un conjunt de normes i principis destinats a garantir el seu benestar, la seva dignitat i el seu desenvolupament integral. Aquests drets han de ser respectats per la família, la societat i, especialment, per l’Estat.

1. Principis Generals dels Drets de l’Infant

Els principis generals constitueixen la base sobre la qual s’han d’interpretar i aplicar tots els drets dels infants.

Principi de No-discriminació

Tots els infants tenen dret a la mateixa protecció i a les mateixes oportunitats, sense cap tipus de discriminació. Aquest principi garanteix que cap infant pugui ser exclòs o tractat de manera desigual per motius de raça, gènere, religió, estatus social o econòmic.... Continuar leyendo "Drets dels Infants: Principis Fonamentals, Protecció Legal i Evolució Històrica" »

Fundamentos de la Investigación Científica: Objetivos, Hipótesis y Metodología

1. Objetivos de Investigación y Justificación (Sesión 9)

Objetivos de Investigación

• Definición: Son las metas a lograr que responden a la pregunta del problema.

• Objetivo General: Es el propósito principal (solo debe haber uno). Debe ser viable (alcanzable) y evaluable (demostrable).

• Objetivos Específicos: Son las tareas o acciones sistemáticas necesarias para desarrollar el Objetivo General.

• Redacción: Se enuncian con un verbo en infinitivo (-ar, -er, -ir) que indica un logro (Ej: Determinar, Evaluar). No se recomiendan verbos subjetivos (Ej: Conocer, Saber).

• Estructura: Verbo Infinitivo + Variable/Dimensión + Sujetos/Organizaciones + Contexto Espacial y Temporal.

La Normativa Estatal i Autonòmica

La Constitució Espanyola del 1978

És la llei fonamental d'Espanya. Estableix que els infants han d'estar protegits i que l'Estat té el deure de vetllar pel seu benestar.

La Normativa Autonòmica

Són les lleis pròpies de cada comunitat autònoma. Aquestes lleis amplien i concreten com s'ha de protegir la infància dins del seu territori.

Llei de Protecció Jurídica del Menor

Aquesta és la llei principal que protegeix els nens i adolescents. Es basa en els principis següents:

• Sempre es prioritza l'interès del menor.
• Es prioritzen les mesures educatives sobre els càstigs.
• El menor ha d'estar, preferiblement, amb la seva família.
• Es reconeix que el menor té drets, però també necessita protecció.
• S'adapta a

Concepto de Sociología de la Empresa

La Sociología de la Empresa es la ciencia que estudia las organizaciones concebidas como sistemas sociales. Su objeto central es el análisis de las relaciones sociales entre los actores de la empresa y la consideración de la organización como un todo socialmente interdependiente, similar a una “sociedad”, que puede estudiarse con las mismas herramientas conceptuales y metodológicas que se aplican al conjunto de la sociedad.

Características Distintivas del Campo de Estudio

Como campo de estudio, presenta varias características distintivas:

• 1. No es normativa, sino analítica: no prescribe cómo debe organizarse una empresa, sino que interpreta su funcionamiento real.
• 2. Busca una visión global, integradora