Chuletas y apuntes de Magisterio de Otros cursos

Estimado estudiante,

A continuación, se presenta un artículo de investigación para su lectura y posterior comprensión.

Características de la Administración

Universalidad

El fenómeno administrativo se da dondequiera que exista un organismo social. Es el proceso global de toma de decisiones orientado a conseguir los objetivos organizativos de forma eficaz y eficiente, mediante la planificación, organización, integración de personal, dirección (liderazgo) y control. Es una ciencia que se basa en técnicas, viendo a futuro, coordinando cosas, personas y sistemas para lograr, por medio de la comparación y jerarquía, un objetivo con eficacia y eficiencia. La toma de decisiones es la principal fuente de una empresa para llevar a cabo buenas inversiones y obtener excelentes resultados, porque en él siempre tiene que existir una coordinación sistemática de... Continuar leyendo "Características Esenciales de la Administración: Universalidad, Especificidad y Más" »

Trastornos del Movimiento

Los tics son movimientos (o vocalizaciones repetitivas) involuntarios, estereotipados, bruscos y breves, sin finalidad, con carácter repetitivo, pero no rítmico, que el paciente puede reproducir a voluntad y controlar parcialmente. Suelen ser idiopáticos (o enfermedad de etiología desconocida), aunque también pueden ser secundarios a daño cerebral (traumatismo o encefalitis).

Tipos:

Se puede diferenciar según su naturaleza y duración entre:

• Enfermedad de Gilles de la Tourette
• Tics motores o vocales crónicos
• Tics transitorios

Síndrome de Gilles de la Tourette

Es una peculiar situación que se caracteriza por la presencia de tics involuntarios motores y verbales. Coprolalia, copropraxia, ecolalia, ecopraxia, palilalia.... Continuar leyendo "Trastornos del Movimiento, Abuso Infantil y Prevención en Salud Mental Infantil" »

Modalidades de Atención a la Infancia en España

En España, la atención a la infancia se estructura a través de las siguientes modalidades:

La Escuela Infantil

La escuela infantil es una de las principales modalidades de atención. Sus componentes clave son:

• Niños y niñas: Son los principales agentes de la acción educativa.
• Adultos: Deben tener una actitud de escucha, observación y descubrimiento.
• Equipo del centro: Incluye a todas las personas que trabajan en la escuela.
• Padres y madres: Deben colaborar, participar e implicarse activamente.
• Equipo técnico: Compuesto por profesionales de atención temprana como psicólogos, pedagogos, profesores de apoyo, entre otros.
• El entorno: Se refiere al medio físico en el que se desenvuelven los niños.

Consultoría Empresarial: Un Enfoque Estratégico

La consultoría puede enfocarse como un servicio profesional (Fritz Steele) o como un método para prestar asesoramiento y ayuda prácticos (Greiner y Metzger).

• Dimensión técnica: Vincula la naturaleza de la gestión o el problema de la empresa que afronta el cliente con la forma

Conceptos Clave en Victimología

A continuación, se presentan definiciones esenciales para comprender la interacción entre el delito, la víctima y el victimario.

Iter Criminis

Las fases por las que pasa el delito, desde que la idea nace en la mente del criminal hasta la consumación del delito.

Iter Victimae

El camino que sigue la víctima para ser victimizada.

Precipitación Victimal

Según Wolfgang, en múltiples crímenes, la víctima contribuye ampliamente al hecho, siendo el directo y positivo precipitante del mismo.

Dinámica Victimal

La delincuencia que surge de la situación de la víctima que se deriva de la proximidad excesiva y angustiosa, y en la que cabe distinguir la proximidad espacial, familiar y profesional.

Zona Criminógena

Es aquella... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Victimología y Dinámicas Criminal-Víctima" »

Metodología de la Revisión de Literatura

Para dar respuesta a las preguntas de investigación, se ha llevado a cabo una revisión de la literatura; esto es, un examen de la producción científica publicada recientemente que implica un proceso de aplicación de criterios de inclusión y exclusión.

Criterios de Selección

A continuación, se detallan algunos de los criterios de inclusión establecidos:

• Proyectos educativos STEAM destinados a niños de 3 a 16 años.
• Proyectos que incluyen características, beneficios y limitaciones.

Por otro lado, se definieron los siguientes criterios de exclusión:

• Enfoque en prácticas educativas de educación superior.
• Centrado exclusivamente en prácticas educativas STEM.
• Documentos sin versión disponible en

La comprensión de los contenidos en Educación Física (EF) es fundamental para el diseño curricular y la práctica docente. A continuación, exploramos sus diversas acepciones y su evolución.

Definición de Contenidos en Educación Física

Contenidos en Sentido Restringido: El Saber Académico

Se refiere al saber específico que se busca transmitir, una síntesis de la cultura académica de los diversos campos del conocimiento, enfocándose en la dimensión puramente académica.

Contenidos en Sentido Amplio: Aprendizajes Integrales

Abarca los aprendizajes necesarios para el progreso hacia los fines educativos, incluyendo tanto los conocimientos explícitos como los aprendizajes tácitos u ocultos. Comprende todo aquello que ocupa el tiempo escolar,... Continuar leyendo "Contenidos de Educación Física: Definición, Evolución y Estructura Curricular" »

Currículo en Educación Infantil

Definición

El currículo es el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas. Tiene dos dimensiones:

• Como instrumento social y cultural.
• Como elemento técnico o guía de trabajo.

Sus finalidades son:

• Proporcionar coherencia.
• Favorecer la continuidad de una etapa.
• Explicar las intenciones de la educación.
• Garantizar enseñanzas mínimas.
• Contribuir a la igualdad de oportunidades.
• Orientar la labor docente.
• Favorecer la autonomía de los centros.

Diseño Curricular

Es la concreción que deben realizar las administraciones educativas a través del currículo. Tiene carácter:

• Orientador.
• Normativo.
• Abierto.
• Flexible.

Niveles de Concreción

Recursos Educativos Adaptados para Necesidades Especiales

En la actualidad, contamos con un sistema educativo que aboga por la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE), tal y como recogen Marta Sandoval y Gerardo Echeita (2013) en su definición de la escuela inclusiva. Los ACNEE precisan de una ayuda más específica y, por tanto, los recursos educativos cobran un nuevo valor en la atención a la diversidad, constituyendo un eficaz elemento de acceso al currículo.

Entendemos estos recursos como el conjunto de ayudas pedagógicas de tipo personal, técnico o material que facilitarán el logro de los fines generales de la educación, favoreciendo la interiorización de los contenidos y el desarrollo de las capacidades.... Continuar leyendo "Materiales Educativos Adaptados: Desafíos y Soluciones Colaborativas" »