Chuletas y apuntes de Magisterio de Otros cursos

Conoce a Fondo tu Sector Profesional

El sector profesional es el conjunto de actividades productivas afines que comparten características comunes, como el uso de tecnologías, formación necesaria, habilidades y conocimientos o tipos de productos, para el desarrollo profesional homogéneo.

Ventajas de Conocer tu Sector

• Mejorar la planificación de tu carrera
• Mejorar la capacidad de adaptación a cambios en el entorno
• Mejorar tu currículum adaptándolo al sector
• Establecer contactos profesionales
• Detectar y desarrollar habilidades relevantes en el sector

Fuentes de Información sobre tu Sector

1. Organismos públicos oficiales: INCUAL, INE y SEPE.
2. Centros de formación profesional
3. Asociaciones profesionales
4. Cámaras de comercio
5. Portales de empleo
6. Prensa y

El Centro de Protección de Menores

Es un servicio residencial de acogida de estancia limitada, tanto de larga como de corta estancia, que tiene por objeto cubrir las necesidades básicas de las que ha sido privado el menor en su entorno familiar y conseguir su desarrollo integral.

Nutrición y Hábitos de Alimentación

• Planificación de la alimentación de los menores según criterios de dietética y adecuación a las diferentes edades.
• Empleo de alimentos de calidad bien cocinados, presentados de forma atractiva y en cantidad suficiente.
• Reducción del uso de platos precocinados.
• Los momentos de las comidas deben constituir un espacio de relación y educativo en los que no solo se cubre esta necesidad básica, sino que se aprenden otras cuestiones

Estructura Esencial de un Programa o Proyecto Social

La planificación y ejecución de cualquier programa o proyecto, especialmente en el ámbito social, requiere una estructura clara y bien definida para asegurar su éxito y sostenibilidad. A continuación, se detallan los componentes fundamentales:

1. Objetivos

   • Generales: Definen qué se quiere lograr a largo plazo, la visión global del proyecto.
   • Específicos: Son los resultados concretos, medibles y alcanzables que contribuyen directamente al objetivo general.

2. Metodología

   Describe el "cómo" se lograrán los objetivos, incluyendo:

   • Actividades, técnicas e instrumentos: Las acciones específicas a realizar.
   • Población destinataria: Identificación clara del grupo al que se dirige el proyecto (y la

Modelo Nacional de Gestión y Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria en Ecuador

El Modelo Nacional de Gestión y Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria en Ecuador se fundamenta en un marco legal que garantiza el derecho a la educación y la salud sin discriminación. La Constitución de la República del Ecuador establece que el Estado tiene la obligación de asegurar estos derechos, especialmente para niños, adolescentes y personas con discapacidad. Además, se apoya en normativas internacionales, como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que refuerzan la necesidad de atención educativa en contextos de enfermedad.

Propósito y Objetivos del

Com era l’escola de la República? Quin reptes tenim en l’actualitat?

L’escola de la República (1931-1939) va ser un model educatiu amb un enfocament innovador i modernitzador que va buscar transformar l’educació a Espanya. Els seus principals trets van ser:

• Educació laica i gratuïta: Es va establir una educació pública, universal, gratuïta i laica, amb la intenció de promoure la igualtat d’oportunitats i trencar amb la influència de l’Església en l’educació.
• Mètodes actius i moderns: Es va promoure un model pedagògic més participatiu, amb metodologies innovadores com l’aprenentatge per descobriment, el treball en grup i l’educació integral que incloïa l’aspecte emocional i social dels alumnes.
• Coeducació: Es

¿Qué es la Intencionalidad Vocacional?

La intencionalidad incluye implicaciones y condiciones. La conducta vocacional es intencional, libre y dirigida a la consecución de metas valiosas para el individuo en el mundo formativo y laboral. Esta intencionalidad implica y requiere ciertas condiciones:

• Condiciones: Existencia de opciones libres de elección, equilibradas y viables en coste institucional o personal.
• Finalidad: Satisfacer necesidades de elección sentidas por el individuo como problemática vocacional.
• Progresión: La intención vocacional se dirige inicialmente a metas lejanas (grupos de actividades laborales) y se especifica gradualmente en estudios o profesiones particulares.
• Persistencia: Capacidad para posponer gratificaciones inmediatas

Actividad de Comprensión Lectora: "La Aventura de Tina y Tom"

Objetivos Didácticos

• Desarrollar la comprensión lectora mediante la identificación de personajes, escenarios y sucesos principales en un texto narrativo.
• Fomentar la capacidad de inferencia al deducir información implícita en la lectura.
• Mejorar la capacidad de resumen y relato a través de la re-narración de la historia en sus propias palabras.
• Estimular la imaginación y creatividad mediante la creación de un final alternativo para la historia.
• Promover el trabajo en equipo y la cooperación en actividades grupales.

Metodología

• Enfoque activo y participativo: Los estudiantes participarán de manera activa en la lectura y en las actividades posteriores, trabajando tanto de manera

1. La Doble Ruta de Lectura y su Relación con los Métodos de Lectoescritura

La doble ruta de lectura es un modelo cognitivo que explica cómo las personas procesan las palabras escritas. Se compone de dos vías principales:

• Ruta Fonológica o Indirecta: El lector decodifica las palabras letra por letra, reconociendo los grafemas y asociándolos con sus fonemas correspondientes. Es un proceso más lento, pero indispensable para leer palabras nuevas o pseudopalabras. Resulta fundamental en las primeras etapas del aprendizaje de la lectura y en lenguas transparentes, como el español.
• Ruta Léxica o Directa: El lector reconoce la palabra globalmente, ya que está almacenada en su memoria visual como una unidad completa. Esta ruta se utiliza con

Biomecánico

Ejemplo: Un terapeuta ocupacional trabaja con un paciente para mejorar su rango de movimiento y fuerza en el brazo después de una fractura.

Foco: Mejora del rango de movimiento y fuerza

Intervención: Ejercicios de fisioterapia

Objetivo: Recuperación física del brazo

Rehabilitador

Ejemplo: Después de un accidente cerebrovascular, un paciente recibe terapia para recuperar habilidades de habla y movilidad.

Foco: Recuperación de habilidades perdidas

Intervención: Terapia del habla y fisioterapia

Objetivo: Recuperación funcional

Control Motor y Neurodesarrollo

Ejemplo: Un niño con parálisis cerebral realiza ejercicios para mejorar su coordinación y equilibrio.

Foco: Coordinación y equilibrio

Intervención: Ejercicios específicos

Objetivo:

Aficions i Interesos Personals

M'agrada mantenir-me actiu fent esport, ja sigui anant al gimnàs, corrent o fent alguna activitat a l'aire lliure. També sóc un apassionat de la moto i aprofito els caps de setmana per fer rutes i descobrir llocs nous. Viatjar és una de les coses que més gaudeixo; conèixer nous llocs i cultures m'enriqueix molt. Valoro molt el temps amb la família i els amics, i sempre intento aprendre i millorar, ja sigui llegint, formant-me o aprenent de les experiències del dia a dia.

Per què vols ser policia?

Després d'anys treballant com a tècnic d'emergències sanitàries i col·laborant amb cossos policials, especialment els Mossos d'Esquadra, he descobert que tinc una gran vocació de servei públic. Em motiva... Continuar leyendo "Perfil Professional: Vocació Policial i Compromís amb la Societat" »