Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

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La Bogeria de Narcís Oller: Anàlisi i Context al Segle XIX

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Durant el segle XIX, el debat públic sobre la bogeria es va anar estenent, bàsicament a causa de tres factors clau:

  • 1. La progressiva creació de centres psiquiàtrics.
  • 2. L'aparició de nous tipus de trastorns psicològics derivats de la Revolució Industrial.
  • 3. L'auge dels estudis experimentals en psiquiatria.

A més, a l'última dècada del segle, es van difondre per tot Europa les teories del metge italià Cesare Lombroso, que identificaven l'herència i el trastorn, i que associaven la genialitat a la degeneració.

Interrelació de Medicina, Crim i Literatura

A finals de segle, s'interrelacionen tres camps aparentment diversos:

  • La medicina
  • El crim
  • La literatura

La novel·la reflectirà aquest interès i aquesta popularització del tema de les... Continuar leyendo "La Bogeria de Narcís Oller: Anàlisi i Context al Segle XIX" »

Les convencions de la comèdia burgesa: anàlisi i temàtica

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Les convencions de la comèdia burgesa

Encara que els personatges que apareixen en aquesta novel·la són bíblics, l'autor els transforma en personatges semblants als burgesos. Per exemple, Adam no treballa mai i la Nora és una senyoreta; per altra banda, en Caín és capaç de raonar i és bastant culte i civilitzat, la qual cosa els apropa més a la classe burgesa i no pas a una civilització primitiva.

En l'obra no es planteja un conflicte social, sinó familiar, però com a al·lusió a un conflicte social. Altres característiques de la comèdia burgesa eren que els personatges es presentaven de manera superficial.

L'obra està estructurada en un acte i acompleix les tres condicions de la unitat d'acció, temps i lloc:

  • Acció: Tot el que
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El paper del lideratge en la gestió del canvi educatiu

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Experts

Segons Serafí Antúñez, la promoció del canvi correspon i afecta a totes les persones de la comunitat educativa involucrades en l'educació escolar i també a les agències centrals que administren els sistemes educatius. Ara bé, en el cas de cada centre en concret, sembla lògic que els ensenyants siguin les persones en les quals recaigui el pes més significatiu i que, per tant, intervinguin amb major freqüència en les tasques pròpies del canvi i desenvolupin les actuacions qualitativament més rellevants.

El paper dels directius en la promoció i adreça del canvi és un tema d'estudi de gran rellevància actualment. El «Desenvolupament Organitzatiu» («Organisation Development») recull un conjunt de teories i enfocaments... Continuar leyendo "El paper del lideratge en la gestió del canvi educatiu" »

Fundamentos y Metodología de la Investigación Científica: Conceptos Clave y Tipos

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Conceptos Fundamentales

Conocimiento: Cognitio = Acción de conocer o conocimiento.

A) Operación mental o intelectual por la que se capta un objeto, formando del mismo una representación lo más exacta posible.

B) Conjunto de informaciones como representaciones abstractas que un sujeto cognoscente posee acerca de un objeto.

Sujeto cognoscente: Ser vivo con capacidad psicofísica para obtener y procesar datos sobre sí mismo y su entorno.

Objeto: Desde la filosofía de la ciencia, algo que se puede sentir, hablar, pensar o sobre lo cual se puede realizar una acción. Los objetos son: cosas, procesos, fenómenos, elementos materiales o conceptuales.

Aprehender: Apresar, capturar o captar algo mediante la aplicación de nuestros sentidos y esquemas... Continuar leyendo "Fundamentos y Metodología de la Investigación Científica: Conceptos Clave y Tipos" »

Anàlisi de 'Allò que tal vegada s'esdevingué' de Joan Oliver

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Vida de Joan Oliver

Joan Oliver, pseudònim de Pere Quart, va néixer a Sabadell el 29 de novembre de 1899 en una família burgesa. Va formar part d'un grup de Sabadell que s'incorporà a l'avantguarda i prengué contacte amb les darreres tendències de la literatura francesa. Adoptaren una actitud de revolta contra la burgesia. La Guerra Civil fou una època important i activa per a l'autor. Durant aquest any, publicà l'obra de teatre Allò que tal vegada s'esdevingué. Aquesta obra va ser escrita durant la primera etapa (1928-1936), on segueix la tècnica de la comèdia burgesa, però es caracteritza pel to crític i realista respecte a la societat.

Personatges

Els personatges són negatius i representen tot allò que ell rebutja, presentats... Continuar leyendo "Anàlisi de 'Allò que tal vegada s'esdevingué' de Joan Oliver" »

Desarrollo del Bebé: Primeros Años, Reflejos y Etapas Cognitivas de Piaget

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El Recién Nacido: Primeras Semanas y Ajustes

Aunque aparentemente solo duermen y maman, a las 2 o 3 semanas se pueden observar características distintivas del bebé. Este es el llamado periodo neonatal, un momento crucial de ajustes del sistema.

Durante este tiempo:

  • El bebé parpadea ante una luz brillante.
  • Sigue objetos en movimiento con la mirada.
  • Sus ojos buscan la claridad; tiene buena agudeza visual a una distancia de unos 20 cm.
  • Escucha los sonidos y sabe de dónde provienen.
  • Responde al dolor.
  • Prefiere mirar un rostro humano antes que un objeto.
  • En la primera semana, ya reconoce a la madre por el olor y la voz.
  • Durante la segunda semana, ya reconoce su rostro.
  • En la segunda semana, puede sacar la lengua para imitar a una persona que hace lo mismo.
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Organización y Gestión de Centros Educativos: Elementos Clave y Mejores Prácticas

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Modelos de Gestión: Taylorismo y Fayolismo

Taylor propuso una estrategia para la realización de trabajos industriales, basada en el análisis de movimientos y tiempos necesarios para cada tarea. Consideró posible racionalizar el trabajo fragmentando cada tarea en sus componentes mínimos, manteniendo un interés utilitarista. Fayol, por otro lado, definió la administración como planificación, organización, ordenación, coordinación y control, e inició la aplicación de estos planteamientos a contextos no industriales. Analizó el contexto organizativo desde una perspectiva más amplia, por lo que está considerado como el sistematizador de la teoría de la organización.

Paradigma de las Escuelas Eficaces y Excelentes

Estos modelos de

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Cómo estructurar el planteamiento del problema en una investigación científica

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Planteamiento del problema

El planteamiento del problema consiste en la presentación clara y precisa de la relación entre dos o más variables de la problemática a investigar. Se deben tomar en cuenta tres aspectos fundamentales que hay que analizar y conceptualizar:

  • Descripción del problema: Describir de manera objetiva la realidad del problema y sus antecedentes.
  • Elementos del problema: Identificación de los componentes clave.
  • Formulación del problema: Redactar correctamente el problema con todos sus elementos y características.

Al plantearse el problema, es importante formular preguntas que surgen de la problemática y derivar algunas otras secundarias.

Elementos y criterios necesarios

Para un planteamiento sólido, se requieren los siguientes... Continuar leyendo "Cómo estructurar el planteamiento del problema en una investigación científica" »

Estrategias y Mejores Prácticas para la Implementación y Mantenimiento de Sistemas Informáticos

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Métodos de Conversión de Sistemas

Conversión Directa

Sistema Antiguo ---> Sistema Nuevo

Conversión en Fases

Sistema Antiguo ///> Sistema Nuevo

Conversión Paralela

Sistema Antiguo
                 → Sistema Nuevo

Conversión Piloto

Sistema Antiguo ***> Sistema Nuevo

Los métodos piloto y en fases suelen ser los más practicados puesto que tienen menor riesgo. La decisión de adoptar cualquiera de los métodos estará influenciada por factores de riesgo y disponibilidad de recursos. Otro aspecto importante de esta fase es la capacitación del personal, que cobra especial importancia para asegurar el uso acertado del sistema. Se puede adelantar camino al capacitar personal, incluso antes de contar con los equipos nuevos,... Continuar leyendo "Estrategias y Mejores Prácticas para la Implementación y Mantenimiento de Sistemas Informáticos" »

Família, Joventut i Moda a Espanya: Anys 60-70

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Mirada nostàlgica: Família i Institucions (1965-1975)

L’estructura familiar entre els anys 1965 i 1975 a l’estat espanyol tenia trets molt diferents de la família actual. D’una banda, cal dir que els pares d’aquella època havien viscut directament la postguerra en la seva adolescència, i després l’inici del desenvolupament econòmic dels anys seixanta. Les influències ideològiques eren conservadores, la religió tenia un pes molt important i la llibertat política i ideològica era inexistent sota la dictadura franquista. D’altra banda, en canvi, els joves de l’època no havien viscut aquella situació. Tot plegat va provocar uns enfrontaments generacionals importants entre pares i fills. Es tractava d’enfrontaments ideològics... Continuar leyendo "Família, Joventut i Moda a Espanya: Anys 60-70" »