Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Primaria

Coseriu: Sistema, Norma y Habla

Eugenio Coseriu propuso que la lengua puede ser analizada considerando tres niveles de organización: sistema, norma y habla.

Sistema

Es el nivel más abstracto y corresponde a todas las reglas implícitas que hacen que una lengua sea una unidad diferente de otras lenguas. Estas reglas se relacionan con los sonidos, con sus formas de construir palabras, frases y oraciones, es decir, con aquellas que determinan la unidad de un idioma.

Norma

Corresponde a variaciones generalizadas del sistema comunes a un grupo de usuarios. Por ejemplo, el español de Chile y el de España, o la forma de hablar de los jóvenes. Podemos decir que la norma es el conjunto de rasgos que nos permite identificar grupos de hablantes. Existen...

Contexto y Regeneracionismo en la Obra de Antonio Machado

Este texto lírico fue escrito por el andaluz Antonio Machado e incluido en su obra poética titulada Campos de Castilla, editada por primera vez en 1912, poco antes de la muerte de su joven esposa Leonor. Son muy variados los temas de las composiciones que se incluyen en este poemario; en concreto, este texto se incorpora al grupo de poemas donde Machado demostró su preocupación patriótica sobre el pasado, el presente y el futuro de España.

Abandonando quizás su tono más intimista, patente en Soledades, en esta segunda etapa de su trayectoria poética, el sevillano entronca con la línea regeneracionista y noventayochista, propia de algunos de sus coetáneos como Unamuno, Azorín...

Mendeko Perpausak eta Aditz Erabilera

1. Esaldi Konplexuak

Jaialdia antolatzeko esan diot. Ez dakit gero zer ikusiko dudan. Esan zuen ez zela isilduko. Erabaki zuen hark irabaziko zuela. Ametsik ez egiteko agindu dit. Beldur dela esan du. Nori emango dizkiogun galdetu digute. Ez zenuela berriro amore emango esan zenuen. Gomendatu diet horiei kasurik ez egiteko. Zuzenekoetan jartzeko esan dio. Laster asmatuko dugun galdetu digu. Horretarako, te kalilukada bat edateko gomendatu zidan. Ez nintzela mozkortuko agindu nion nire buruari iaz. Hau ondo amaituko denik ez du uste. Zoratu nahi dugun galdetu digu. Gurekin etorri nahi ez zutela seguru nengoen. Ez ginela berriro handik agertuko zin egin genuen. Bazter guztiak aztertu dituztela esan dute. Esan...

Análisis del Soneto de Garcilaso de la Vega

Esta composición fue escrita por Garcilaso de la Vega, poeta español del siglo XVI, que introdujo en España la temática y las formas métricas de la literatura italiana. Corresponde a la época del Renacimiento, uno de los siglos de Oro de la literatura española.

España y la Crítica Social en Luces de Bohemia

El tema de España es uno de los ejes principales de la obra Luces de Bohemia. En ella, Valle-Inclán se aproxima a las inquietudes de la Generación del 98, preocupados por la decadencia de la nación.

Contexto Histórico y Agitación Social

La obra refleja el clima de violenta agitación social y de represión, un estado de excepción permanente que, desde la Semana Trágica (1909) hasta el periodo revolucionario de 1917-1919, marca las primeras décadas del siglo XX.

Valle-Inclán presenta este malestar social motivado por unas injusticias agudísimas, la explotación y la miseria creciente de las clases trabajadoras, auténticos “parias”, que comienzan a organizarse y a luchar.

Con voluntad...

Fragmento de 'La Casa de Bernarda Alba': Un Estudio Detallado

Nos encontramos ante un fragmento de La casa de Bernarda Alba, la obra teatral más célebre de Federico García Lorca, máximo exponente de la Generación del 27. Este fragmento corresponde a la última escena del primer acto.

Temas Principales y Secundarios

La temática del fragmento es variada. El tema principal es el enfrentamiento entre Bernarda y su madre, María Josefa, patente en el diálogo: “¡Calle usted, madre!”, “No, no callo. No quiero… tener alegría!”.

Entre los temas secundarios destacan:

• El deseo de libertad: “¡Quiero irme de aquí!”
• El erotismo: “yo quiero un varón para casarme y tener alegría!”
• El odio: “Bernarda, ¿dónde está… dame mi gargantilla

Frankenstein: Un Estudio de Personajes y la Naturaleza Humana

En la novela Frankenstein de Mary Shelley, no hay un único protagonista, sino que tanto el doctor Frankenstein como su creación comparten este rol. De manera similar, la obra carece de un antagonista claro, ya que ambos personajes experimentan transformaciones que los llevan a actuar de manera ambivalente, alternando entre acciones consideradas "buenas" y "malas".

El monstruo es engendrado por el doctor Frankenstein.

Personajes Secundarios

La obra cuenta con varios personajes secundarios importantes, entre ellos: Clerval, Elisabeth, el padre del Dr. Frankenstein y Justine.

Relaciones Interpersonales

La relación entre el doctor Frankenstein y Clerval es una amistad profunda, casi fraternal....

O Timbre Vocálico en Galego

Vogais Abertas: /ɛ/ e /ɔ/

• No caso do til diacrítico, a palabra acentuada (agás pór). Ex.: óso, vén…
• Substantivos rematados en -el, -ol e -oz. Ex.: noz.
• O 'e' trabado por -l ou consoante oclusiva. Ex.: melro.
• Todo 'e'/'o' tónico de palabra esdrúxula ou grave rematada en ditongo crecente.
• Nomes rematados en: -ela, -enza, -encia, -estre, -oco, -oide, -ote, -olo.
• A vogal temática dos perfectos irregulares (agás SER e IR). Ex.: coubera.
• En xeral, todo 'e' (ie) e 'o' (ue) que ditongan en castelán. Ex.: ben.

Vogais Pechadas: /e/ e /o/

• No caso do til diacrítico, a palabra non acentuada (agás a conxunción 'e'). Ex.: oso.
• Palabras rematadas en -és (agás: es, tes, vés, mes, través e revés). Ex.: vigués.
• O 'o' seguido

Urria: Usoen eta Gaztainen Garaia

• Urria, usoaren galgarria: Sasoi horretan ehiztariek milaka uso ehizatzen dituzte.
• Urriko elurra, zortzi hilabeteko elurra: Urrian elurra egiten duenean, hurrengo zortzi hilabetetan elurra izango dugu mendi-tontorretan.
• Urrea esan, eta urria eman: Gauza bat eskatu eta bestea edo nahi ez duguna ematen digutenean esaten da.
• Urriko tenporetan zein haize, negu guztian halaxe: Urriko tenporek markatzen dute neguko eguraldiaren joera.
• Urriaren azkenean, gaztainak etxean: Urriaren bukaerarekin batera gaztainak jateari ekiten diogu.

Azaroa: Santu Guztiak eta San Martin

1. Santu Guztietan, elurra mendietan: Santu Guztien Egunean normalean elurra egiten du.
2. Eguzkia eta euria, Erromako zubia: Euria egin ondoren, eguzkiaren aurrez

Introducción a la Generación del 27 y sus Autores Andaluces

Aunque la Generación del 27 incluye numerosos poetas, tanto figuras centrales como aquellos que no forman parte de la nómina usual (como Concha Méndez, María Teresa León, José María Hinojosa, Rafael Laffón, Alejandro Casona o Pedro Garfias, entre otros), a continuación nos centraremos en los autores andaluces más destacados de este grupo:

Vicente Aleixandre (Sevilla, 1898 – Madrid, 1984)

Nacido en Sevilla y criado en Málaga, fue **Premio Nobel** en 1977. Sus temas son variados: el amor como impulso erótico que lleva a la destrucción o la naturaleza como fuente de vida.

Primera Etapa: Surrealismo y Naturaleza

Posee una primera etapa de corte surrealista con imágenes oníricas...