Chuletas y apuntes de Latín de Secundaria

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"de la cuna a la sepultura" Quevedo

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4. Francisco DE Quevedo Y VILLEGAS (1580-1645)


4.2. Obra en prosa


Una novela picaresca, Vida del Buscón don Pablos; obras satíricas, Los sueños (donde se critica los


Defectos y vicios de los hombres y costumbres de la época) y La hora de todos y la Fortuna con seso (fantasía


Donde si la Fortuna se volviera justa, todo el mundo se trastocaría); obras ascéticas, La cuna y la sepultura


(sobre la fugacidad de la vida); y obras políticas, Política de Dios y Vida de Marco Bruto (ideas generales


Sobre la gobernación, relacionado con los problemas de España)




4.3. Obra en verso


Abundante producción poética (en torno al millar de composiciones). Poesía filosófica y moral


(brevedad de la vida, fugacidad del tiempo, omnipresencia de la muerte, angustia

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Gramática Latín

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1º Decl:

Sing. N. -a V. -a Ac. -am G. -ae D. -ae Ab. -a

Plu. N. -ae V. -ae Ac. -as G. -arum D. -is Ab. -is

2º Decl: -us

Sing. N. -us V. -e Ac. -um G. -i D. -o Ab. -o

Plu. N. -i V. -i Ac. -os G. -orum D. -is Ab. -is

2º Decl: -er

Sing. N. -er V. -er (los demas son iguales qe el de -us)

IMPARISILABOS

3º Decl: Fem

Sing. N. -s V. -s Ac. -em G. -is D. -i Ab. -e

Plu. N. -es V. -es Ac. -es G. -um D. -ibus Ab. -ibus

3º Decl: Masc.

Sing. N. -x V. -x (los demas son iguales qe en Fem.)

3º Decl: Neutro

Sing. N. -us V. -us Ac. -us G. -is D. -i Ab. -e

Plu. N. -a V. -a Ac. -a G. -um D. -ibus Ab. -ibus

PARISILABOS

3º Decl: Fem y Masc

Sing. N. -s V. -s Ac. -em G. -is D. -i Ab. -e

Plu. N. -es V. -es Ac. -es G. -ium D. -ibus Ab. -ibus

3º Decl: Neutro

Sing. N. -e V. -e Ac.... Continuar leyendo "Gramática Latín" »

Tenir ínfules

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2.- TRANSMISSIÓ DE LA CULTURA CLÀSSICA:


2.1.- VIES DE TRANSMISSIÓ:
a) Testimonis arquelògics:


Les troballes urbanístiques, d'objectes de la vida quotidiana i d'elements artístics.

B) Testimonis epigràfics:


Les inscripcions trobades en tota mena de suports.

C) Testimonis literaris:


És la principal via, ja que així coneixem la filosofia, la història, la geografia, les llegendes, les ciències de la natura, matemàtiques, art...

2.2.- LLIBRES ANTICS:

-
S'escrivien sobre papir els textos literaris, un material molt fràgil, provinent d'una planta aquàtica. S'escrivia amb tinta negra i s'anava enrotllant fins aconseguir un volum, es guardaven dins de caixes cilíndriques. També s'utilitzaven els pergamins, que es feien amb pell de xai, vedell.... Continuar leyendo "Tenir ínfules" »

Metamorfosis ovidi deucalio i pirra

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Ovidi va viure en l’època de l’emperador August, però mai va formar part del
Cercle literari de Mecenes, sinó que va Pertànyer al cercle literari de Messala.

Va conèixer altres poetes de l’època com Tibul I Properci, eren poetes elegíacs I les seves composicions expressaven els seus Sentiments més íntims, com ara la Pena, el dolor, la tristesa, l’enyorament... Tibul escrigué quatre llibre D’elegies on expressà l’amor que sentia per Dèlia (Diana) i Nèmesis (deessa Venjança).

Properci va escriure elegies sentimentals, en Les quals plasmà el seu amor per Cíntia i una sèrie d’elegies nacionals. Ovidi Juntament amb Virgili foren els Poetes més rellevants d’aquesta època.

La vida i les Obres

Publi Ovidi Nasó va Néixer,

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Epika

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c. Obraren zentzu eta balore estetikoa


Esan ohi da, Virgiliok bere epika mundu grekoaren aurkako defentsa bat bezala konposatu zuela.Grekoak Troya suntsitu zuten eta troiatarren ondorengoek( erromatarrek) grekoak konkistatzen dituzte. Erromak, esparru literario eta kulturalean Greziaren menpe zegoen, baina Virgiliok, heroi lokal bati bizitza eta ohorea ematen dio, Eneasi alegia. Honela ohore erromatarra goraipatzen duen poema konplexu bat osatzen du Augustoren pertsona bidenabar goraipatzeko. (Kontutan hartu behar dugu, Augusto Eneas-Iulo eta Askanioren ondorengoa zela onartuta zegoela.)

Virgiliok, Grezia eta Homerotik atera dituen elementu anitz daude, hauek forma eta edukian ikusi daitezke:


- Formari dagokionez, Homerotik , irudi, metafora,

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Rima variable

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C)

La lírica consiste en la expresión de los sentimientos por parte

del autor a través de las palabras.

El elemento básico de la lírica es el ritmo interno. Todos los

textos líricos lo tienen. Si no hay ritmo interno, no hay lírica. El

ritmo interno viene dado por las repeticiones. Podemos repetir

palabras, sonidos, número de sílabas por verso, etc.

Consonante:


Se repiten todos los sonidos, las vocales y las

consonantes, desde donde va el acento, hasta el final.

Asonante:


Solamente se repiten las vocales, desde el último

acento hasta el final.


D)

El Pareadoes la composición de dos versos de arte mayor o menor con rima consonante y su estado métrico se compone de:

Aa/ AA/ aA/ Aa

El Tercetoes la composición de tres versos de endecasílabos, con

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Teoría latín

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Las magistraturas

Los magistrados eran los máximos exponentes del poder ejecutivo, que, en Roma, no era solo el poder político, sino también el religioso.

La carrera política estaba perfectamente regulada, esta carrera política tenía cuatro peldaños. No se podía ascender al grado superior sin haber desempeñado antes el cargo inmediatamente inferior. Las magistraturas ordinarias se ejercían y se renovaban cada año. De menor a mayor eran: ·Cuestor(Quaestor): eran cuatro miembros. Se responsabilizan de las finanzas de Roma y de las provincias, y de pagar al ejeército. ·Edil(Aedilis): también eran cuatro miembros, dos plebeyos y dos curules. Los ediles trabajaban como responsables de la administración municipal; es decir, estaban

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Zergatik panpox pertsonaiak

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Tragedia:

Gaia:

Protagonistaren giza pasioak jainkoen edo patuaren aurkako borrokan.

Pertsonaiak:

Jainkoak eta giza heroiak.

-Patuaren indarra saihesteziña da, protagonistek ez daukate ihesbiderik.Tragediaren helburua katarsia da. Heroia patuaren biktima bilakatzean, ikusleak enpatia sentitzen du protagonistarekiko, eta tragedia bukatzerako bere burua emozionalki askatua eta garbitua sentitzen ditu Hau da, haren zorigaiztoko gertaera tragikoetatik nork bere burua aske ikustea.Koro moduan ematen da tragedia.

Eskilo:

Janzkera, mozorro eta koturnoen erabilera finkatu. Bigarren aktorea sartu.Sakontason erlijiosoa, heroiak giza kondizioetatik kanpo.Trilogiatan garatu zuen drama, iraupena -egun bat. 90 lan  7 guri iritsi  Prometeo kateatua eta Orestiada

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Parts amfiteatre

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ELS JOCS DE L'AMFITEATRE

A l'amfiteatre se celebraven diverses Menes d'espectacles:

Les lluites de gladiadors:


els gladiadors eren condemnats a mort o esclaus castigats pels seus amos, o homes lliures que no havien trobat un altre recurs per viure. Eren entrenats en escoles especials. El dia del combat, els gladiadors desfilaven i saludaven l'emperador amb el crit tradicional: aue Caesar, morituri te salutant. Després es designaven a sorts les parelles de lluitadors i començaven a barallar-se. Uns instructors vigilaven que la lluita no fos fingida i, si calia fuetejaven els gladiadors. El públic cridava, animant el gladiador per qui havia apostat. Quan un dels dos lluitadors queia ferit alçava la mà per demanar gràcia. L'emperador o

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Historiografía en la antigua Roma

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La historiografía en la antigua Roma

La historiografía es el género literario más antiguo, transmitido oralmente desde siempre. Los niños aprendían las historias de su pueblo, dando lugar a la poesía épica y la historiografía en prosa. El término historia designaba el conocimiento adquirido por descubrimiento o investigación.

Historiografía griega y romana

La historiografía griega conlleva una visión racionalista, mientras que la romana fue menos rigurosa y más moralizante. Se dividía en textos públicos y privados, con obras de los analistas y la época arcaica.

Época arcaica

Autores como Catón, Julio César, Cornelio Nepote y Salustio marcaron esta época con obras que narraban los orígenes de Roma y de los pueblos itálicos,... Continuar leyendo "Historiografía en la antigua Roma" »