Chuletas y apuntes de Latín de Bachillerato y Selectividad

Primers historiadors

- Només tenim fragments

- Quint Fabi Pictor (l’historiador romà més antic): Rerum gestarum libri

- Cató el Censor (primer historiogràfic en llatí): Origines

La historiografia republicana

- Se centra en fets històrics contemporanis i grans personatges d’aquests:

(Sul·la, Mari, Cèsar, Pompeu, Catilina, Ciceró).

- Gai Licini Macer crea ANNALS: 16 llibres de la ciutat de Roma

- Luci Eli Tuberó crea Historiae: 14 llibres de la història de Roma

Durant la República es desenvolupen dos gèneres:

- Biogràfic (Corneli Nepos): inspirat en obres gregues, sense ordre cronològic, amb personalitat concreta i elogiant als personatges.

- Comentari (Sul·la, Cèsar i Ciceró): No finalitat literària, es creen en apunts no elaborat.... Continuar leyendo "Historiadors i historiografia romana" »

Oratoria en la Antigua Roma: Escuelas y Estilos

La oratoria romana se dividía en varios géneros y escuelas, cada una con características distintivas:

• Discursos políticos: Discursos deliberativos pronunciados ante una asamblea popular reunida para debatir sobre un hecho futuro.
• Discursos judiciales: Discursos pronunciados ante un tribunal que emitirá un juicio sobre un hecho pasado.

Escuelas de Oratoria

• Escuela aticista: Defendía un estilo sobrio y severo. Su argumentación era contundente e intelectual, sin concesiones al sentimiento ni la emoción. Se caracterizaba por una forma desnuda de artificios y una frase directa y breve. El modelo griego era Lisias. Entre los oradores aticistas figuraban Licinio Calvo, M. Bruto y el propio Julio César.

Roma dels Emperadors

Octavi August: El Principat

Després de derrotar Marc Antoni, Octavi August instaura el Principat. Aquesta nova era es caracteritza per l'acumulació de poders per part del príncep, respectant inicialment les formes republicanes. Per evitar l'aparença de monarquia, les seves magistratures eren atorgades pels comicis o pel Senat, a qui aparentment va retornar la plenitud dels poders.

• 36 aC: Investit amb la "potestat tribunícia".
• 29 aC: Anomenat "imperator".
• 28 aC: Es converteix en príncep del Senat ("princeps senatus").
• 27 aC: El Senat li confereix el sobrenom d'"Augustus" (que a partir d'aleshores portaran tots els emperadors) i l'"imperium proconsulare".
• 12 aC: "Pontifex Maximus" (títol atorgat al principal sacerdot del

Guerras Púnicas

Introducción (motivos)

2 potencias desean tener el poder mediterráneo occidental por cuestiones económicas, de mercado y expansión territorial. Por un lado está Roma, dueña del sur de la península itálica y por el otro, Cartago, que poseía Sicilia y el mar Adriático.

1GP(264ac-241ac): Roma y Cartago luchan por el control de Sicilia y el mar Adriático. Roma sale victoriosa y Cartago se ve obligado a ceder la isla, además de Córcega y Cerdeña. Tras la derrota, Cartago inicia la colonización de Hispania.

2GP(218ac-201ac): El general cartaginés Aníbal realiza un plan para destruir Roma. Consistía en ir desde Hispania, atravesar los Alpes y llegar a la península itálica para conquistarla. Paralelamente, el general... Continuar leyendo "Guerras Púnicas y la República de Roma" »

L'arquitectura romana

Domus

Les domus eren habitatges unifamiliars de planta rectangular, amb un o dos pisos. Tenien poques finestres i la claror entrava per l'atri (atrium), un pati interior al qual s'accedia, després de creuar la porta (ianua), a través d'un passadís curt (vestibulum).

Al voltant de l'atrium es distribuïen les habitacions (cubicula), els salons (oeci), la cuina (culina), el menjador (triclinium), decorat amb mosaics, i la biblioteca o habitació privada del pater familias (tablinum). Al centre de l'atri, hi havia una espècie d'estany (impluvium), on es recollia l'aigua de la pluja, ja que els aiguavessos de la casa estaven orientats cap a l'interior, precisament per aprofitar aquesta aigua.

En un racó posterior de la domus,... Continuar leyendo "L'arquitectura romana: Domus, Insulae i termes" »

Insomnio “Madrid es una city d + d 1millon” Dámaso Alonso 98-90

Principal crítico d la G27, menor nivel como poeta, movido x los acontecimientos q pasan en spn (guerra y pguerra). Comenzó cn la poesía pura, but su obra “Hijos de la ira”44 es fundamental en la posguerra esp., poesía desarraigada/T desolación ante esp destruida, angustia existencial, pide explicaciones a dios/ Top tempus fugit/ EE 10 versículos , ritmo recursos, no normas tradic, mas moderno. EI estructr interrogativa 1ª ¿?retóricas a dios, mientras se pudre cn 1millon d cadáveres n Madrid 2ª (3last vers) ¿?directa a dios //comparaciones(huracán-duelo),(perro-ira) … desacuerdo con el mundo, inconformismo social, feeling d no plenitud por la falta de respuestas.... Continuar leyendo "Poesía de la Generación del 27 en España" »

1. Si es llamado a la corte y no asiste es llevado a la fuerza

2. Si es testimonio no llega al tribunal el que llama puede esperar cada 3 días fuera de su casa

3. Si tienes deudas tienes 30 días para pagar, si no eres esclavo o puedes ser vendido

4. Los niños deformados=muerte

Si lo venden 3 veces el libre

5. Las mujeres tienen representantes, si un hombre enloquece, se asigna el pariente cercano

6. Si se hace acuerdo bienes que es obligado por ley, nadie quita vigas de viñedos o edificios

7. Los prop. Deben mantener las carreteras en reparación, si no animales pueden pasear por ahí

8. Si uno mata ladrón en su casa, no es crimen. Si alguien incendia casa muerte segura.

9. Soborno o traición son delitos con muerte

10. Nadie puede quemar o enterrar... Continuar leyendo "Leyes Romanas Antiguas" »

L'educació a Roma

Si bé entenem que l'objectiu de l'educació inclou l'adquisició d'un seguit de coneixements intel·lectuals o d'una sèrie d'habilitats professionals, fins al segle III aC els Romans creien que l'objectiu era sobretot procurar que els nois i noies coneguessin i valoressin la manera de viure de la comunitat, respectant la família, la religió, les institucions polítiques i la tradició, la base essencial d'un bon ciutadà romà.

Educació familiar

Fins als set anys, l'educació dels infants era cosa de la mare, la qual, personalment o bé amb l'ajut d'alguna altra dona de la família, els ensenyava a fer els primers passos i a parlar, i els acompanyava en els seus jocs. A partir d'aquesta edat i en una societat on existia... Continuar leyendo "L'educació a Roma: una visió general de les etapes i els mètodes" »

La Guerra de las Galias: Campaña contra los Helvecios

7. César acude rápidamente para impedir el paso por la región de los Alobroges

Habiéndose anunciado a César que los helvecios intentaban avanzar por la provincia romana, se apresura a salir de Roma y se dirige a marchas forzadas a la Galia Ulterior, llegando a Ginebra. Exige a toda la provincia el mayor número de soldados (había en total en la Galia Ulterior una sola legión) y manda que el puente que había junto a Ginebra sea cortado.

Cuando los helvecios se enteraron de la llegada de César, enviaron como legados a los más nobles de su ciudad: Nameyo y Verucleo, quienes ocupaban el primer puesto en esta embajada, dijeron que tenían intención de avanzar por la provincia sin ningún... Continuar leyendo "La Guerra de las Galias: Campaña contra los Helvecios" »