Chuletas y apuntes de Inglés de Universidad

Expresando Estados de Ánimo en Pasado

Traducción al español de estados de ánimo en tiempo pasado:

• You WERE angry: Tú estuviste enojado
• She WAS hungry: Ella estuvo hambrienta
• We WERE dizzy: Nosotros estuvimos mareados
• I WAS shocked: Yo estuve sorprendido
• They WERE tired: Ellos estuvieron cansados
• He WAS puzzled: Él estuvo perplejo
• It WAS embarrassed: Estuvo avergonzado
• I WAS jealous: Yo estuve celoso
• We WERE worried: Nosotros estuvimos preocupados
• You WERE upset: Ustedes estuvieron alterados

Expresando Existencia en Pasado

Traducción de enunciados de existencia en inglés:

• Había una naranja en el césped. THERE WAS AN ORANGE IN THE GRASS
• No había una naranja en el césped. THERE WASN’T AN ORANGE IN THE GRASS
• ¿Había una naranja en el césped? WAS

El Verbo 'To Be': Presente, Pasado y Futuro

El verbo to be es uno de los verbos más importantes en inglés, y se traduce como "ser" o "estar". A continuación, exploraremos su uso en presente, pasado y futuro.

Tiempo Presente: Am, Is, Are

El presente del verbo to be se conjuga de la siguiente manera:

Contracciones comunes:

• I'm (I am)
• You're (You are)
• He's (He is)
• She's (She is)
• It's (It is)
• We're (We are)
• They're (They are)

Vocabulario y Expresiones Comunes

Aquí tienes algunas palabras y frases útiles para usar... Continuar leyendo "Dominando el Verbo 'To Be' en Inglés: Presente, Pasado y Futuro" »

Preguntas Clave para Entrevistas de Trabajo (Español - Inglés)

• Describa sus puntos débiles y fuertes: - Describe your greatest strength and weakness.
• ¿Dónde se ve usted en cinco años? - Where do you see yourself in five years' time?
• ¿Por qué debería ser empleado por esta compañía? - Why should you be employed by this company?
• Describa sus logros más recientes. - Describe your most recent accomplishments.
• En el año pasado, ¿con qué ha estado más descontento en su actuación? - In the past year, what have you been dissatisfied with in your performance?
• ¿Cuál cree que es la habilidad más importante que debe tener un manager? - What do you think is the most important skill that a manager should possess?
• ¿Cuál ha sido el mayor problema

Análisis Morfológico

(informático: in=prefijo, form=raíz, ático=sufijo, o=morfema flexivo de género masculino)

1. Delimitar la raíz: ej.: de-PAR-ar, MAR, MAR-es, PAR-ar
2. Reconocer los morfemas flexivos, solo hay 3 tipos y aparecen detrás de la raíz:
   • Género: (-a / -o). ej.: informátic-a
   • Número: (-s / -es). ej.: comportamiento-s
   • Verbales: (persona, nº, tiempo, modo). ej.: prepar-ad-a
3. El resto deberán ser morfemas derivativos: PRE-fijos, su-FIJOS, in-FIJ-os.

Formas Verbales

(Poner los tiempos a los que pertenecen los verbos del texto)

Indicativo

• Presente: "lo sabes todo"
• Pasado: estaban seguros de que había sido la gripe"
• Futuro: "próximo serán los juegos olímpicos"

Subjuntivo

• Presente: quizá lo sepa todo
• Pasado: no... de que la gripe A hubiera

Lista de Falsos Cognados en Inglés

Los falsos cognados, también conocidos como "falsos amigos", son palabras que se escriben o se pronuncian de forma similar en dos idiomas, pero tienen significados diferentes. A continuación, se presenta una lista exhaustiva de falsos cognados en inglés y español, con su traducción correcta y ejemplos de uso:

Falsos Cognados Comunes

1. Abstract: resumen (y no abstracto).
2. Actual: real, efectivo (y no actual, que se dice current).
3. Actually: en realidad (y no actualmente, que se dice nowadays, at present).
4. To advertise: anunciar (y no advertir, que se dice to warn).
5. Advice: consejo (y no aviso, que se dice warning, notice).
6. Application form: formulario de solicitud (y no formulario de aplicación).
7. To apologise: pedir

vocabulario:

corriente alterna: A.C   - appendix: APPX   - average: A.V

centigrade: C   - compare: CF   - degrees: ° - chapter: CH

direct corrent: D.C  - for-example: E.G  - gram: GM

that is to say(es decir): I.E  - below: INFRA  - inches: " ´

less than: <  - more than: >  - number: No  - publication: PUBL

referencen: REF  - societyn: SOC  - above, before: SUP  - see: VIDE

weigth: WT  - yard: YD     

ly: mente  - main square: plaza de armas - see below: ver abajo

see above: ver lo anterior   bridge: puete  - hien: alto

Ordinal numbers ---> first --->1st. second --->2nd, third --->3rd 

fourth---> 4th,  fifth---> 5th  

fractions:  1/2----> one- half, 1/4----> one- fourth

3/4---> three-... Continuar leyendo "Ingles verbo to be" »

UsaenglisEnglisinteusadiffersconsiderablyfrombritisenglis.PronunciationistemoststrikingdifferencebutterearealsoanumberofdifferencesinvocabularyandspeyingasweyassligtdifferencesingrammarOntewoleBritispeopleareexposedtoalotofamericanenglisontvInfilmsandsoonandsoteywiyusuayyunderstandmostamericanvocabularyAmericanspeyingisusuayisimplerforexamplebritisengliswordsendingin/our/and/re/endin/or/and/er/Inamericanenglisegcolour/colorcentre/centerTerearedifferencesinindividualwordstooegbritis/ploug/becomes/plow/Teamericanspeyingusuayytriestocorrespondmorecloselytopronunciation.

 SlangIsAParticularKindOfCoyoquialLanguage.ItRefersToWordsAndExpressionsWixAreExtremelyInformal.SlangElpsToMakeSpeexVividColourfulAndInterestingButItCanEasilyBeUsedInappropiately.... Continuar leyendo "Morfosintaxis y semántica inglesa" »

Describing a person: From: patri. To: ana. Subject: aqui pongo el titulo. Hi ana, thanks for your email. Of Course I can tell you about Christelle. She's 21, and she's studing music with me. I think she is quite generous and very sociable. She has got lots of friend. She's also very good with children. She has young sisters, and I know she likes playing with them. She's incredible. She passed all her exams last year, which is more than I did! She likes go out, see fims, and listen to music. She is very happy to do things on her own because she is very independent. Her parents are divorced and she lives with her mother and stepfather, but she also see her father regularly. The ony negative things I can think of are that she is a bit untidy.

*Find words,phrases,or abbreviations that mean.1.4dr/a/c.2.auto(palanca)3.to upgrate.4.collision,demage,waiver.5.third-party liability.6.windscreen.7.100f-rack.8.-.9.tanque.10.deposit.*find words which are the opposite of.1automatic-manual.2.pick up-drope off.3.empty-full.4.maximum-minimum.*complete the question used by…..a training guide.1.can I help you?.2.what`s your name?.3.was it an online booking?.4.would you like to upgrade a compact 2dr?.5.is that correct.6.can you conform your age?.7.do you want to take out any adicitional insurance covers?.8.do you want to do any extras?.9.how old is the littelone?.10.is there anything else you required?.11.could you just sing here?.12.how will you pay the balance?.*complete the arrival information

EDUCATION 1: The first memory I have about learning English is when I started primary school. In the kindergarten we didn’t learnt anything about English because there wasn't teachers, instead there were monitors and we spent our times playing with the other children, eating and sleeping. When I began the primary school I remember we started to use the whiteboard, pencils, crayons, notebooks, etc. English was a new subject for us. The first years we learn a basic grammar which included animals, colors, numbers and simply sentences (My name is Paula, I'm 6 years old...) I remember truly funny moments singing and dancing to many songs, painting drawings... I think we were interested in this subject because it was funny and new to us but then,... Continuar leyendo "Redacción inglés" »