Chuletas y apuntes de Inglés de Secundaria

Comparativos en Inglés

El comparativo se utiliza para comparar dos términos.

Estructura

• Adjetivos cortos (short adjectives): Tienen 1 o 2 sílabas. Al adjetivo se le añade -er y después than.
  • Ejemplo: Skis are longer than skateboards (adjetivo: long).
  • Ejemplo: Footballs are heavier than tennis balls (adjetivo: heavy).
• Adjetivos largos (long adjectives): Tienen más de 2 sílabas. Se coloca more delante del adjetivo (sin modificarlo) y than después.
  • Ejemplo: Tennis is more popular than surf.
  • Ejemplo: Ice skates are more expensive than rollerblades.

Comparativa de Igualdad (as... as)

El adjetivo no cambia, independientemente de su longitud, para indicar que algo es igual que otra cosa.

• Afirmativa: (as... as). Ejemplo: Skis are as big as skateboards.

Tiempos Verbales y Aspectos Fundamentales

Tiempos Simples y Continuos

• Present Simple: Describir hábitos que hacemos con regularidad. Ejemplos: (speak / speaks)
• Present Continuous: Describir acciones que están sucediendo en el momento. Ejemplos: (am, are, is speaking)
• Past Simple: Hablar de acciones del pasado.
  • Verbos Regulares: (watched / didn't watch)
  • Verbos Irregulares: (went / didn't go)
• Past Continuous: Describir algo que estaba pasando en el pasado. Ejemplos: (was / were going)

Tiempos Perfectos

• Present Perfect: Describir una acción que empezó en el pasado y sigue en el presente. A menudo incluye ever y never. Ejemplos: (have / has finished)
• Past Perfect: Acción pasada que ocurrió antes de otra acción pasada. Ejemplos: (had / hadn't arrived)

Formación del artículo

En latín ya se pronunciaba el artículo en el uso débil de los demostrativos. 

1)ille, ipse: Pone de relieve una palabra, la opone a otra o la clasifica

2)illud, ipsum: neutros para sustantivar los adjetivos

3)ille, ipse: muy frecuentes en su uso como anafóricos

El determinante ille o illu comienza a flaquear en su valor demostrativo y en romance produce el artículo determinado ausente en latín. En el caso del catalán se desarrolla el artículo a partir del pronombre ipse (ipsu). Por tanto, se detecta un cierto valor anafórico y su uso está a falta del carácter automático y gramaticalizado propio de los artículos. 

Este debilitamiento de illu de pronombre demostrativo a artículo tiene como consecuencia que en... Continuar leyendo "Oraciones pseudorreflexivas" »

Dominando los Tiempos Verbales del Futuro en Inglés

Future Simple

Estructura:

• Afirmativa: S + will + V.inf.
• Negativa: S + won't + V.inf.
• Interrogativa: Will + S + V.inf.?

Usos:

• Predicciones o anuncios de hechos futuros.
• Decisiones espontáneas o repentinas.
• Ofrecimientos o promesas.

Be Going To

Estructura:

• Afirmativa: S + am/is/are + going to + V.inf.
• Negativa: S + am not/isn't/aren't + going to + V.inf.
• Interrogativa: Am/Is/Are + S + going to + V.inf.?

Usos:

• Intenciones, planes y decisiones sobre un futuro próximo.
• Acciones que están a punto de ocurrir porque hay indicios o evidencias claras.

Future Perfect Simple

(Marcadores temporales comunes: by the time)

Estructura:

• Afirmativa: S + will have + V.participio
• Negativa: S + won't have + V.participio
• Interrogativa:

Cantar — Conjugación completa

Indicativo

Pretérito perfecto compuesto

• yo he cantado
• vosotros habéis cantado

Presente

• yo canto
• vosotros cantáis

Pretérito imperfecto

• yo cantaba
• nosotros cantábamos

Pretérito pluscuamperfecto

• yo había cantado

Pretérito perfecto simple

• yo canté

Pretérito anterior

• yo hube cantado
• tú hubiste cantado

Futuro

• yo cantaré
• tú cantarás
• él cantará
• vosotros cantaréis
• ellos cantarán

Futuro perfecto

• yo habré cantado
• tú habrás cantado
• él habrá cantado
• vosotros habréis cantado
• ellos habrán cantado

Condicional

• yo cantaría

Condicional perfecto

• yo habría cantado

Subjuntivo

Presente

• yo cante
• vosotros cantéis

Pretérito perfecto

• yo haya cantado
• vosotros hayáis cantado

Pretérito imperfecto

• yo cantara / cantase
• tú cantaras / cantases
• él cantara

Recuerda los Tiempos

¿Recuerdas el tiempo?

No sé, que quieres intentarlo.

Cada vez que ves,

¿Recuerdas?

Cuando nos enamoramos.

Éramos jóvenes e inocentes entonces.

¿Recuerdas?

Cómo empezó todo.

Parecía el paraíso, ¿por qué terminó?

¿Recuerdas?

De vuelta en otoño,

Estábamos juntos todo el día.

¿Recuerdas?

Nosotros tomados de la mano,

En los ojos del otro nos mirábamos.

¿Recuerdas?

Cómo solíamos hablar,

Nos quedábamos al teléfono por la noche hasta el amanecer.

¿Recuerdas?

Todas las cosas que dijimos, como:

"Te amo tanto, nunca te dejaré ir."

¿Recuerdas?

De vuelta en primavera,

Cada mañana los pájaros cantaban.

¿Recuerdas?

Esos tiempos especiales,

Seguirán y seguirán.

En el fondo de mi mente,

Esos dulces recuerdos,

Siempre serán preciados... Continuar leyendo "Reflexiones sobre Recuerdos y Transformación Personal" »

El RMS Titanic: Orgullo del Imperio Británico

El RMS Titanic fue diseñado para ser el orgullo del Imperio Británico. Fue construido en Belfast y gestionado por la compañía White Star Line.

El Barco de los Sueños

La gente solía llamarlo el "Barco de los Sueños" y se consideraba que era insumergible.

La Tragedia de 1912

Sin embargo, en la noche del 14 de abril de 1912, el destino cambió:

• El barco chocó contra un iceberg en su ruta hacia Nueva York.
• La colisión rompió cinco compartimentos estancos.
• Como resultado, el agua helada del Océano Atlántico inundó el barco, provocando su hundimiento en apenas dos horas.

Los equipos de rescate llegaron para auxiliar a los supervivientes. Esta tragedia ha sido considerada una de las peores catástrofes... Continuar leyendo "Historia y Legado del RMS Titanic: El Naufragio que Cambió la Historia" »

Verbos Irregulares Comunes en Inglés

• Encender: light, lit, lit
• Perder: lose, lost, lost
• Hacer: make, made, made
• Querer decir: mean, meant, meant
• Encontrarse/Conocer: meet, met, met
• Pagar: pay, paid, paid
• Poner: put, put, put
• Leer: read, read, read
• Montar: ride, rode, ridden
• Llamar (timbre/teléfono): ring, rang, rung
• Subir/Elevarse: rise, rose, risen
• Correr: run, ran, run
• Decir: say, said, said
• Ver: see, saw, seen
• Vender: sell, sold, sold
• Enviar: send, sent, sent
• Colocar/Establecer: set, set, set
• Agitar: shake, shook, shaken
• Brillar: shine, shone, shone
• Disparar: shoot, shot, shot
• Mostrar: show, showed, shown
• Cerrar: shut, shut, shut
• Cantar: sing, sang, sung
• Hundirse: sink, sank, sunk
• Sentarse: sit, sat, sat
• Dormir: sleep, slept, slept
• Oler: smell, smelled/smelt, smelled/

Respuestas de Ejercicios de Gramática Inglesa - Parte 1

Ejercicio 5: Verbos en Gerundio e Infinitivo

1. staring
2. Having
3. to bring
4. running
5. to talk / talking
6. to examine
7. breaking
8. solving / to solve
9. turning off
10. memorising

Ejercicio 6: Verbos Modales de Habilidad y Posibilidad

1. can / may / could
2. couldn’t / wasn’t able to
3. might
4. Will … be able to
5. May / Can
6. can’t / won’t be able to
7. was … able to
8. might / may

Ejercicio 7: Reescritura con Verbos Modales

1. might / may not tell you about her phobia
2. my aunt could / was able to see better
3. couldn’t / weren’t able to drive
4. may / might take a meditation class
5. can / is able to play the flute really well
6. can’t / isn’t able to use escalators

Ejercicio 8: Verbos Modales de Obligación y Consejo

1. should
2. must / have to / need to
3. mustn’t
4. must

Llengües Minoritzades i Minoritàries

Definicions

• Majoritària: Compta amb molts parlants.
• Minoritària: Nombre de parlants reduït.
• Minoritzada: Pateix interposició d’una altra llengua.

Llengües en Contacte

Existeixen aproximadament 6000 llengües i 180 estats, amb Islàndia, Portugal i Albània com a únics estats monolingües a Europa. El contacte entre llengües és inevitable. En el cas del català:

• Aragonès: Contacte administratiu.
• Occità: Contacte literari.
• Llatí: Contacte administratiu, eclesiàstic i acadèmic.
• Francès: Contacte acadèmic, jurídic i social.
• Castellà: Contacte literari, acadèmic, jurídic i social.

Bilingüisme

Situació en la qual sovint conviuen dues o més llengües que entren en contacte en una comunitat lingüística.... Continuar leyendo "Llengües en Contacte: Diversitat, Conflicte i Normalització" »