Chuletas y apuntes de Inglés de Formación Profesional

1. LANALDIA

Langileak bere lan-jarduera egiten ematen duen denbora da lanaldia. Lanaldia hitzarmen kolektiboan edo lan-kontratuan adostutakoa da, eta Langileen Estatutuak xedatutako mugak bete behar ditu.

Lanaldi Arrunta

• Urteko lanaldi arrunta: Asteko 40 ordu batez beste.
• Lanaldi erregularra: Aste guztietan ordu kopuru bera egiten da, egunean 9 ordu baino gehiago egin gabe (18 urtetik beherakoek, 8 ordu egunean, gehienez).
• Lanaldi irregularra: Asteko lanaldia aldatu egin daiteke, eta benetako lan-denbora egunean 9 ordutik gorakoa izan daiteke (18 urtetik behera ez).

Lanaldi Bereziak

Zenbait sektoretan izaten dira, eta eragina dute lanaldiaren iraupenean eta atsedenaldietan:

• Lanaldi murriztuak: Hotz-guneetako, meatzeen barrualdeetako eta abarreko lanak.

Semantics is the study of the meaning of words, phrases and sentences.It is a wide subject within the general study of language. An understanding of semantics is essential to the study of language acquisition and of language change. The study of semantics includes the study of how meaning is constructed, interpreted, clarified, obscured, illustrated, simplified negotiated, contradicted and paraphrased.
Conceptual meaning covers those basic,essential components of meaning that are conveyed by the literal use of a word.However, different people might have different associations orconnotationsattached.
Semantic Features: One obvious way in which the study of basic conceptual meaning might be helpful in the study of language would be as a means... Continuar leyendo "Linguistic" »

Fundamentos Esenciales de la Gramática Inglesa

Este documento resume las reglas fundamentales y estructuras clave de la gramática inglesa, abarcando tiempos verbales, comparativos, superlativos y el uso de cuantificadores.

Tiempos Verbales

Presente Simple

• Se utiliza para acciones habituales, verdades generales y horarios.
• Para formar preguntas y negaciones, se usan los auxiliares do y does.
  • Negación: Se forma con don't (do not) para I, you, we, they y doesn't (does not) para la tercera persona del singular (he, she, it).
    • Ejemplo: I don't like coffee. (No me gusta el café.)
    • Ejemplo: She doesn't live here. (Ella no vive aquí.)
  • Interrogación: Se coloca Do/Does al inicio de la pregunta.
    • Ejemplo: Do you speak English? (¿Hablas inglés?)
    • Ejemplo: Does

Baby's Room: Vocabulario del Dormitorio del Bebé

• Changing table: Cambiador.
• Dressing table: Tocador.
• Stretch suit: Pijama de cuerpo entero (tipo body).
• Changing pad: Cambiador.
• Changing mat: Cambiador portátil.
• Diaper pail: Papelera o cubo para pañales.
• Toy chest: Baúl de juguetes.
• Doll: Muñeca.
• Baby swing: Columpio.
• Playpen: Parque de juegos.
• Stuffed animal: Animales de peluche.
• Teddy bear: Oso de peluche.
• Intercom / Baby monitor: Intercomunicador o monitor para bebés (walkie-talkie para oír si el bebé llora).
• Chest of drawers: Cómoda.
• Crib (USA) / Cot (UK): Cuna.
• Crib bumper: Protector de cuna.
• Mobile: Juguete de cuna que se cuelga y se mueve.
• Crib toy: Juguete de cuna.
• Night light: Luz de noche (quitamiedos).
• Rattle: Sonajero.
• Cradle: Minicuna o moisés.

Preguntas Wh

• What: Qué
• Who: Quién
• When: Cuándo
• Where: Dónde
• Why: Por qué
• How: Cómo
• Whose: De quién
• How often: Con qué frecuencia
• How much: Cuánto/a (incontable)
• How many: Cuántos/as (contables)
• How long: Cuánto tiempo
• How for: Como hacer
• What time: Qué hora

Estructura general: Wh-word + auxiliar (según el tiempo verbal, ej. do, does, did) + sujeto + verbo (en su forma base) + ...?

Cuantificadores Básicos

• Some: Alguno/a/os/as. Se usa generalmente en frases afirmativas (+).
• Any: Ninguno/a/os/as o Alguno/a/os/as. Se usa generalmente en frases negativas (-) e interrogativas (?).
• No: Ninguno/a/os/as. Se usa en frases afirmativas (+) para dar un sentido negativo.
• Every: Cada / Todos los/las.

Sufijos para Pronombres Compuestos

Estos sufijos se combinan con... Continuar leyendo "Notas Esenciales de Gramática y Vocabulario Inglés" »

Verbos Irregulares Comunes

• be (ser o estar): was/were, been
• begin (empezar): began, begun
• bring (traer): brought, brought
• build (construir, crear): built, built
• buy (comprar): bought, bought
• come (venir): came, come
• cut (cortar): cut, cut
• do (hacer): did, done
• drink (beber): drank, drunk
• drive (conducir): drove, driven
• eat (comer): ate, eaten
• find (encontrar, localizar): found, found
• forget (olvidar): forgot, forgotten
• get (obtener): got, got
• give (dar): gave, given
• go (ir): went, gone
• have (tener o haber): had, had
• know (saber): knew, known
• leave (irse): left, left
• make (hacer): made, made
• pay (pagar): paid, paid
• put (poner): put, put
• read (leer): read, read
• run (correr): ran, run
• say (decir): said, said
• see (ver): saw, seen
• sing (cantar): sang, sung
• sit (sentarse):

Vocabulari mèdic: Símptomes

Malalties comunes

Refredat:

• Tinc refredat, esternudo, tusso i tinc mocs. I have a cold, I sneeze, cough, and have a runny nose.
• Tinc mal de gola. I have a sore throat.
• Tinc febre. I have a fever.
• Tinc tos. I have a cough.
• Tinc una tos forta. I have a bad cough.
• No paro de tossir. I can't stop coughing.

Dolors

Mal de cap/estómac/esquena/orella:

• Tinc mal de cap/estómac/esquena/orella. I have a headache/stomachache/backache/earache.
• Em fa mal l'estómac. My stomach hurts.
• Tinc dolor al pit/Em fa mal el pit. I have a pain in my chest/My chest hurts.
• Em fa mal el turmell esquerre. My left ankle hurts.
• Em fan mal els genolls. My knees hurt.

Lesions

Erupcions, morats, i bonys:

• Tinc una erupció al pit. I have a rash on my chest.
• Vaig

1. Mostrar DNI, nom i edat per a cada estudiant

SELECT dni, nom, edat FROM dadesestudiant;

2. Mostrar ordenat per nom, el DNI, nom i edat de cada estudiant

SELECT dni, nom, edat FROM dadesestudiant ORDER BY nom;

3. Mostrar DNI, nom i edat per a cada estudiant major de 25 anys

SELECT dni, nom, edat FROM dadesestudiant WHERE edat > 25;

4. Mostrar la quantitat d'estudiants en la base de dades

SELECT count(*) AS number_of_estudiants FROM dadesestudiant;

5. Mostrar la quantitat d'estudiants en la base de dades que tinguen més de 25 anys

SELECT count(*) AS estudiants_majors_de_25 FROM dadesestudiant WHERE edat > 25;

6. Mostrar la quantitat de telèfons en la base de dades

SELECT count(*) AS number_of_telèfons FROM telefon;

7. Mostrar la suma i la mitjana

Ejercicios de Consultas SQL

1. Fecha de nacimiento de empleados con ventas específicas

Mostrar la fecha de nacimiento de los empleados que hayan vendido un bolso con asa cuya descripción del bolso acabe en 'e' o 'f'. Utiliza JOIN.

SELECT DISTINCT E.FNac
FROM EMPLEADOS E
JOIN COMERCIOS C ON E.CodC = C.CodC
JOIN VENTAS V ON V.CodC = C.CodC
JOIN BOLSOS B ON V.CodA = B.CodA
JOIN MATERIALES M ON B.CodM = M.CodM
WHERE (B.Descripcion LIKE '%e' OR B.Descripcion LIKE '%f')
AND B.TieneAsa = 'Si';

4. Bolsos sin asa vendidos por empleados con condiciones de nombre y DNI

Mostrar el código de aquellos bolsos sin asa vendidos por un empleado cuyo nombre tenga más de 4 letras y su DNI empiece por 8. Se presentan las dos formas de resolución.

Forma 1: Uso de