Chuletas y apuntes de Física de Primaria

La luz viaja en línea

Su valor es constante de 3x10(8)m/s. Es una onda electromagnética, la onda tiene materia, la luz es constante.

Espectro electromagnético

Es el conjunto de frecuencias que indica la cantidad de energía que transporta una determinada onda lumínica. Empieza con poca longitud de onda, poca energía y alta frecuencia. Avanzando podemos encontrar desde 400 nanómetros a 700nm representado por el arcoíris, al final se cambian los valores de longitud, frecuencia y energía.

Casos de vida cotidiana

Rayos gama –10-11nm, radiación ultravioleta…10-7 10-8m, radiación infrarroja 10(-3) 10(-6)

Rayos x 10(-11) 10(-8)m, luz visible 700-400nm, microondas 1mm-1m

Conociendo el espectro, el cual es el electromagnético ya que la luz al... Continuar leyendo "Espectro electromagnético y comportamiento de la luz" »

El Sol: Estel de color groc, es troba gairebé a la meitat de la seva vida. Les tres quartes parts del sol són H i la resta és He. La seva massa representa el 99,8% del sistema solar i exerceix una important atracció gravitatòria.

Mercuri

Planeta més petit, la primera exploració va ser feta el 1974 i va mostrar nombrosos cràters produïts per impactes de meteorits.

Venus

L'estudi d'aquest planeta va començar el 1960. Té una estructura similar a la Terra i és volcànicament actiu. La seva atmosfera és de CO2 i produeix un efecte hivernacle.

La Terra

Tercer planeta més proper al Sol, està a la zona òptima d'habitabilitat, la qual permet que hi hagi aigua líquida a la seva superfície i a la capa d'aire que constitueix l'atmosfera. També... Continuar leyendo "El sistema solar i l'univers" »

Y : variable dependiente (representa la distancia que se separa de su posición de equilibrio una partícula del medio que vibra en esa misma dirección)

X : variable independiente (representa el tiempo, medido en segundos)

A : amplitud de onda (se medirá en las mismas unidades que la variable y)

ω : frecuencia angular (se medirá en rad/s) 

φ : fase inicial (se expresa en radianes).

T : Período de vibración, que corresponde al tiempo que la onda tarda en realizar un ciclo completo de vibración. Se relaciona con la frecuencia angular a través de la expresión:  (expresado en segundos ó s)
f : frecuencia lineal en Hz

CICLOS: tiempo / periodo (T)

T=2π / ω                 f= ω / 2π

Φ= tiempo * ω

Y : variable dependiente

180º

Se añade un diagrama de recepción de una antena omnidireccional del diagrama polar de recepción en forma de ocho de la antena de cuadro, resultando un diagrama con una sola posición de voltaje inducido igual a cero. La señal de recepción omnidireccional añadida, se obtiene con una antena vertical en el que se genera una corriente inducida cte. Sea cual sea la dirección de procedencia, el voltaje inducido de la antena vertical se sumará al inducido de cuadro, como los voltajes están desfasados 90°, el de uno de las dos antenas debe ser corregido en esa cantidad para colocarlas en fase.

Antena de Cuadros

Consiste en dos conductos verticales cerrados en su parte alta y con sus extremos inferiores adaptados para el paso de la corriente.... Continuar leyendo "Antenas Omnidireccionales: Principios y Aplicaciones" »

¿Qué Tipos de sonido existen en función de su distribución de Frecuencias?

- Tono puro:

Formado por una única frecuencia

Sonido armónico:

Tono puro más un conjunto de frecuencias finitas

Sonido complejo o real:

Formado por infinitas frecuencias

Indica Que es el timbre. ¿De qué depende el timbre?

El Timbre de un sonido permite diferenciar dos sonidos diferentes con Las mismas frecuencias fundamentales. Depende de sus armónicos.

Indica Que es el tono de una señal acústica

El tono de un Sonido queda determinado por la frecuencia fundamental de las ondas Sonoras

Indica que es la intensidad de Una señal sonora

Es la potencia de esa señal

¿Que Es la presión sonora?

Es la fuerza que ejercen las Partículas de aire por unidad de superficie

¿
Para... Continuar leyendo "Ondas sensoriales" »

Com Ensenyar i aprendre interaccions físiques a primària

1.Aprendre a descriure moviments (cinemàtica)

Al final de l'escola primària, els estudiants haurien de Saber :

Les coses es mouen de maneres molt diferents

–Trajectòries diferents:
recte, ziga-zaga, corba, cap endavant i cap enrere.

–Velocitats diferents (rapid o Lent): Algunes coses són tan lentes Que el seu viatge triga molt; altres es mouen massa ràpid i la gent, fins i tot Els veu. Llavors, la velocitat es relaciona amb la rapidesa amb què es mouen Les coses.

–Diferents Acceleracions (acceleració O ralentització): algunes coses s'acceleren augmentant la seva velocitat; uns Altres es desacceleren reduint la velocitat. Així,  l'acceleració es relaciona amb com  les coses

DEMOSTRACION DE LA PRIMERA LEY A PARTIR DE LA SEGUNDA

1º ley (la ley 1 de las definiciones de las 3 leyes de Newton)

2º ley (la ley 2 de las definiciones de las 3 leyes de Newton)

FLECHA= M*a FLECHA= 0 como la m ≠ 0, entonces a flecha = 0

A flecha = v flecha- Vo felcha/ t – to = 0 como t ≠ 0 para que una fracción sea 0, el numerador debe ser 0

V flecha – vo flecha=0 ; v felcha = voflecha es un MRU

DEFINICION DE LAS 3 LEYES DE NEWTON

1º ley: principio de inercia: si sobre un cuerpo no actúa ninguna fuerza, o la resultante de todas es 0, el cuerpo está en reposo o se mueve en MRU EF=0

2º ley: principio fundamental de la dinámica: la fuerza resultante aplicada a un cuerpo de masa m es directamente proporcional a la aceleración que la... Continuar leyendo "Leyes de Newton, Kepler y Gravitación Universal" »