Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Principios Generales en que se Fundan los Derechos Humanos

a) La libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana.

b) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razonamiento y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

c) La realización plena del ser humano libre necesita condiciones que permitan gozar a cada persona de sus derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.

d) El derecho de los pueblos para autodeterminar su destino y su desarrollo económico, social y cultural, es condición para disfrutar los derechos... Continuar leyendo "Fundamentos y Evolución de los Derechos Humanos: De la Libertad Individual a la Conciencia Global" »

El Desarrollo del Lenguaje Oral y su Adquisición

La lengua oral es siempre el punto de partida en la escuela, lo cual no significa que esta destreza se empiece a aprender a los dos años, sino que el niño llega a la escuela con una experiencia previa, ya formada por la oralidad en el seno familiar.

Así, pues, la denominada “conquista de la lengua” es el proceso por el cual el niño toma contacto con la realidad lingüística que lo rodea desde su nacimiento e inicia, por tanto, el camino hacia su uso sistemático, el cual no se completará hasta finalizar el periodo de adquisición del lenguaje.

En este sentido, la interacción entre el adulto y el niño es absolutamente formativa, en tanto que aquel (el adulto) aporta los estímulos, los... Continuar leyendo "Desarrollo Lingüístico y Alfabetización Infantil: De la Oralidad a la Escritura" »

Perspectivismo y Realismo Mágico en la Narrativa

El Perspectivismo como Técnica Narrativa

La obra presenta un narrador interno que actúa como cronista (narrador-cronista) que ha de reconstruir un caso que consta incompleto en el sumario; un caso del que, en parte, él ha sido testigo y a la vez partícipe secundario en algunos de los hechos, que, sin embargo, están borrosos en su memoria. El narrador regresa al pueblo, 27 años después del crimen, precisamente para recomponer “con tantas astillas dispersas el espejo roto de la memoria”.

Cuenta la historia desde la perspectiva personal y la que registra a través de multitud de personajes y opiniones. Todo esto implica que la obra presente minuciosas puntualizaciones sobre circunstancias... Continuar leyendo "Perspectivismo y Realismo Mágico en la Narrativa Hispanoamericana" »

Competencia Comunicativa

¿Qué son las competencias?

La palabra "competencia" proviene del griego agon, que da origen a agonistes, persona que competía en los juegos olímpicos con el fin de ganar.

La competencia, para que se reconozca como tal, requiere la unión de varios aspectos: adquisición de conocimiento, su comprensión y la transferencia de estos conocimientos a las situaciones de la vida real; es decir, saber, saber hacer y querer hacer. Una competencia exige conocer, relacionar, interpretar, inferir, interpolar, inventar, aplicar, transferir los saberes a la resolución de problemas en la vida cotidiana.

La competencia comunicativa está considerada como una de las competencias básicas que se distingue por ser instrumental y transversal.... Continuar leyendo "Competencia Comunicativa: Desarrollo de Habilidades para una Comunicación Efectiva" »

Estilos de Comunicación Periodística

1. Estilo Informativo

Tiene como objetivo informar a los lectores, transmitiéndoles información con el ánimo de ser fiel al reflejo de lo que ocurre.

Formatos:

• Noticias
• Informaciones
• Reportajes
• Crónicas

2. Estilo de Opinión

Este estilo pretende orientar el juicio del lector respecto a unos hechos, con un grado de intencionalidad proyectado de forma subjetiva en el mensaje. El objetivo en los artículos de opinión es persuadir.

Formatos:

• Editorial
• Colaboraciones
• Columnas de opinión

3. Estilo Amén o Folletinesco

Lo que se pretende conseguir no son fines estrictamente periodísticos, sino más cercanos a otros ámbitos sociales o culturales.

Formatos:

• Creación literaria
• Divulgación científica
• Entretenimiento

Son textos... Continuar leyendo "Fundamentos Esenciales de la Comunicación y Redacción Estratégica" »

Cita los elementos de la comunicación

• Código
• Emisor
• Mensaje
• Receptor
• Canal

Describe cada uno de los elementos

• Código: Conjunto de signos y reglas que empleamos para dar forma a un mensaje.
• Emisor: El que transmite una información.
• Mensaje: Información que se transmite.
• Receptor: El que recibe e interpreta el mensaje.
• Canal: Medio por el que circula el mensaje.

¿Qué es la lingüística?

Es una disciplina que se encarga del estudio científico y profundo de las lenguas naturales y todo lo relacionado con ellas, entiéndase por ello: idioma, léxico, forma de hablar, pronunciación, ubicación de las lenguas en un mapa étnico-cultural y la determinación y búsqueda de lenguas perdidas, entre otros aspectos que se enfocan en el habla del ser humano.... Continuar leyendo "Elementos, Tipos y Funciones del Lenguaje" »

MIGUEL HERNÁNDEZ: TRAYECTORIA VITAL Y POÉTICA

I. TRAYECTORIA VITAL DE MIGUEL HERNÁNDEZ

Nació el 30 de octubre de 1910 en Orihuela, en el seno de una humilde familia que salía adelante con ingresos proporcionados por un rebaño de cabras. Estudió hasta los 14 años, pero no abandonó sus inquietudes literarias y su avidez por la lectura. Se fue formando de forma autodidacta.

En 1929 publicó sus primeros versos en un periódico local. En su regreso a Orihuela, conoce a la que será su prometida, Josefina. Y comienza una intensa labor de fusión entre la vanguardia y la tradición.

En 1934 vuelve a Madrid y logra sobrevivir como secretario de Cossío. Desde la capital, colabora con su amigo Ramón Sijé. El estallido de la Guerra Civil obliga... Continuar leyendo "Trayectoria Vital y Poética de Miguel Hernández" »

Estructura y Contenido del Poema

• Segunda parte: Corresponde desde el verso 6 hasta el 13, los cuales reflejan la necesidad de compartir la libertad con «aquellos» (grupos que luchan).
• Tercera parte: Agrupa los cuatro siguientes versos; aquí se recoge la alegría de compartir la anhelada libertad cuando esta se consiga.
• Final: El cierre de los versos 17 y 18 concluye el poema con el deseo de la existencia de un espacio, una «isla» libre.

Aspectos Literarios y Lingüísticos

Desde el punto de vista literario, se trata de un texto perteneciente al género de la lírica donde destaca la intención reflexiva del poeta.

Categorías Gramaticales y Formas Verbales

En relación a las categorías gramaticales, en su mensaje, las formas verbales se muestran... Continuar leyendo "Simbolismo y Estructura en la Poesía de Pedro García Cabrera" »

Principales rasgos formales

Machado es un poeta antirretórico que apuesta por la sencillez y la claridad expositiva.

Léxico y vocabulario predilecto

En lo referente al léxico, Machado posee un vocabulario predilecto. Además de los elementos naturales que se funden con su alma —como los árboles, los ríos, el mar o los atardeceres—, incorpora a su léxico:

• Adverbios de tiempo y demostrativos: funcionan como deícticos temporales.
• Marcadores espaciales: los adverbios de lugar (“aquí”, “allá”) y los demostrativos (“estos”, “aquellos”) se combinan para crear antítesis espacio-temporales y de estados de ánimo, con el objetivo de contraponer presente, pasado y futuro.
• Sustantivos abstractos: útiles para expresar los sentimientos

El Barroco: SIGLO XVII: GOBIERNOS ABSOLUTISTAS, CRISIS ECONÓMICA Y GUERRAS DE RELIGIÓN; El barroco fue un movimiento artístico que se desarrolló durante el siglo XVII. En este periodo, los intelectuales dejaron de crecer en los ideales del Renacimiento (como el heroísmo, el amor platónico o los mitos clásicos) y cayeron en un hondo pesimismo. Esta desmoralización se debió a la penosa situación que entonces vivía Europa: guerras de religión, gobiernos absolutistas, crisis económica y empobrecimiento de la población. Pensaban, por el contrario, que lo recargado, feo, extravagante y deforme, o sencillamente la angustiosa realidad que aparecía ante sus ojos, tenían también un sitio en el mundo del arte. El barroco no representó... Continuar leyendo "El Barroco: Un Análisis del Siglo XVII y su Literatura" »