Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Pilares de la Animación Lectora

Actividad 1: Distintos Pilares de la Animación

1. Familia

• Dar ejemplo al lector.
• Leer con los niños y comentar lo leído.
• Crear un rincón de lectura en casa.
• Visitar bibliotecas.
• Ofrecer libros como regalo.

2. Escuela

• El maestro debe ser lector y transmitir entusiasmo.
• Biblioteca escolar activa.
• Leer como hábito, no solo por funcionalidad.
• Animación a la escritura y presencia constante del libro.

3. Biblioteca

• Centro de recursos clave.
• Bibliotecarios como guías de lectores.
• Atractiva, bien ubicada y con buenos fondos.
• Actividades de animación y formación de usuarios.

4. Librería

• No es solo un punto de venta, sino un espacio cultural.
• El librero es asesor y mediador.
• Actividades atractivas y presentación sugerente.

5. Otros

Complementos Argumentales del Nombre

Los complementos argumentales son modificadores seleccionados por el núcleo. Se distinguen por lo menos dos tipos de nombres que, por motivos diferentes, requieren argumentos: las nominalizaciones y los nombres con significado de relación.

Nominalizaciones

Son sustantivos derivados de verbos o adjetivos que heredan ciertas propiedades sintácticas de su base, entre ellas sus argumentos. De este modo, en “la donación de Inés de un lote de libros a la biblioteca”, el sustantivo “donación” hereda los argumentos de la base verbal “donar” (“Inés donó un lote de libros a la biblioteca”), en forma de complementos. Los grupos sintácticos introducidos por la preposición “de” representan,...

Tema 9 El Programa del Relativismo Lingüístico

El Desarrollo del Programa del Relativismo Lingüístico: Whorf

Si Sapir inició el programa del relativismo lingüístico, Whorf lo llevó a la práctica y lo radicalizó. Elaboró una segunda teoría sobre el relativismo lingüístico en la que proponía que: los hablantes de lenguas distintas ordenan el mundo de forma distinta, y la lengua determina el pensamiento, ya que las formas de pensamiento de un individuo están sometidas a leyes inconscientes de su lengua, es decir, pautas o categorías gramaticales con las que se comunica y concibe el mundo.

La lengua no es un mero instrumento, ni las ideas un proceso independiente, sino ligado a la forma lingüística por una relación de determinación....

T 14: New Criticism

Bajo esta denominación, procedente de la obra de John Ransom titulada The New Criticism (1941), se alude a una corriente que se produce en los Estados Unidos a partir de los años 30.

El New Criticism muestra una mayor dispersión metodológica debida, en buena medida, a la heterogeneidad de sus miembros. Su aportación es convergente con el formalismo ruso y la estilística en el doble empeño de proponer una renovación de los estudios literarios tradicionales, y de hacerlo en el sentido de una poética inmanente. Es decir, el New Criticism trata de resaltar la autonomía de la obra y de la crítica literaria, insistiendo en la especificidad del hecho literario como fenómeno estético que está regido por unas estructuras...

¿Cómo podemos mejorar el nivel de interpretación de una canción? (1.5 puntos)

Mejorar la interpretación de una canción implica trabajar de forma separada los distintos aspectos que integran el canto coral:

El Volumen

A veces los niños no son conscientes del volumen de su voz porque no se oyen, porque no están acostumbrados a cantar en grupo, por timidez o porque aún su aparato fonador es inmaduro.

• Si el volumen es pobre: se divide el colectivo en dos y que canten por separado; al unirlos el volumen habrá mejorado sensiblemente.
• Si el volumen es elevado: se les pedirá que tapen ligeramente con el dedo uno de sus oídos; al darse cuenta de la intensidad, la bajarán un poco.

La Dicción

El canto puede ser un instrumento perfecto para mejorar...

El Concepto de Masa y su Influencia en los Medios de Comunicación

La investigación sobre los medios de comunicación se ha construido sobre una base que combina el prejuicio popular y la teorización social. A través de la formulación y prueba de hipótesis, se han desarrollado teorías de la comunicación más precisas. Estas interpretaciones sobre el poder mediático comparten un elemento común: todas reconocen que los medios ejercen una fuerte influencia. Esta percepción está profundamente ligada al concepto de "masa".

La Sociedad de Masas en la Era Moderna

El concepto de "sociedad de masas" se consolidó después de la Segunda Guerra Mundial. Describe la sociedad en la era moderna e industrial. Inicialmente, el término tenía una connotación

Las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio

Las formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio y participio) se denominan así porque carecen de desinencias personales. Se caracterizan porque pueden funcionar como verbo o sustantivo (infinitivo), como adverbio (gerundio) o como adjetivo (participio). A continuación, veremos cómo se forman y cuándo se utilizan. Los infinitivos clasifican a los verbos según su terminación en tres conjugaciones: -ar, -er, -ir.

El infinitivo

Los verbos se clasifican según su terminación en -ar, -er, -ir: cantar, temer, reír. Estas son las formas de infinitivo de las tres conjugaciones en que se agrupan los verbos en español. Pertenecen a la 1ª conjugación todos los verbos...

La biblioteca de aula es un recurso fundamental que consiste en construir un rincón en el aula centrado en reunir literatura impresa, aunque también podemos incluir recursos audiovisuales (mediateca). Debe existir una gran variedad de materiales como revistas, periódicos, cuentos, audios, películas, entre otros.

Debe ser accesible a los niños y estar ubicada en un espacio adecuado y acondicionado. La biblioteca de aula debe favorecer la autonomía (estanterías a la altura de los alumnos, expositores y no vitrinas…), es decir, crear un rincón de biblioteca confortable con colchonetas y cojines, que esté decorado por los niños y donde también exista material para reparar los libros.

Para la creación de la biblioteca de aula podremos...

Benveniste considera el lenguaje como una "máquina de producir sentido", una actividad creativa que se construye mediante la interacción. El discurso, a través de la creación de nuevas palabras y la argumentación, moldea nuestra realidad. Flewing destaca que el lenguaje no es solo una herramienta de comunicación, sino un pilar para la reflexión, la identidad y el desarrollo personal.

El Lenguaje como Acción Orientada al Consenso

Habermas postula que el lenguaje es una acción orientada al consenso, con diversas competencias comunicativas: normativa discursiva, sociolingüística y pragmática.

Las Máximas de Grice

Grice, filósofo británico, propone cuatro máximas de la conversación:

• Cantidad: Proporcionar la información necesaria,

Cuestionarios Lingüísticos: Herramientas Esenciales en Dialectología

Los cuestionarios son instrumentos fundamentales en la investigación lingüística, especialmente en el campo de la dialectología, permitiendo la recopilación sistemática de datos sobre el léxico y sus variaciones. Se distinguen principalmente dos tipos: los onomasiológicos y los semasiológicos.

Cuestionarios Onomasiológicos: La Búsqueda de Nombres

Los cuestionarios onomasiológicos se realizan con el propósito de conocer los nombres que se asignan a determinados conceptos o referentes. La geografía lingüística, en sus inicios, buscaba precisamente identificar las denominaciones de distintos referentes en dialectos específicos. Por tanto, los primeros estudios...