Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Comprensión y Debate sobre la Teoría Educativa de Stenhouse

1. ¿Qué entiende Stenhouse por arte?

Respuesta: Stenhouse entiende por arte “el ejercicio de una técnica expresiva de significados” o, lo que es lo mismo, “expresar significados por medio de técnicas”.

Aportación del grupo:

De partida, esta definición del arte de Stenhouse parece extraña y difícil de entender. Sin embargo, si nos ayudamos de ejemplos concretos (como en el caso de la Teoría del Cierre Categorial de Gustavo Bueno), esta definición del arte se entiende perfectamente. Por ejemplo, los actores (también las bailarinas, las pintoras…) tienen que poseer las técnicas adecuadas para expresar los significados pertinentes. En el caso de la educación, esta... Continuar leyendo "La Concepción del Arte en Stenhouse: Técnica, Cualificación y Debate Social" »

Definiciones Fundamentales

La OCDE define la competencia como la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada.

Competencia Clave: Se refiere a las destrezas, conocimientos y actitudes que toda persona ha de tener para su desarrollo personal.

Géneros Discursivos: Son el resultado de la acción humana que se realiza por medio de la palabra en respuesta a contextos sociales cambiantes y dinámicos. En Educación Primaria existen cuatro grandes ámbitos.

Géneros Discursivos Orales y Escritos por Ciclo en Primaria

Primer Ciclo

• Leer: Situaciones cotidianas como notas, felicitaciones y avisos.
• Escribir: Textos de la vida cotidiana (invitaciones, felicitaciones, etc.), composición de textos propios, noticias,

Signos y Símbolos: Comunicación, Identidad y Diferenciación

En las distintas partes geográficas del planeta, los seres humanos tenemos distintas formas de expresión y comunicación. Una forma primaria sería la gesticulación de señas; sin embargo, también hay un sinfín de símbolos que sirven como distintivos y que nos destacan sobre otros.

Ejemplos de la Influencia Cultural en los Símbolos

En el mundo griego, la geometría era algo claramente presente, como las grecas que aún seguimos empleando. Por otro lado, los tatuajes no solo constituyen un método de comunicación, sino también una presentación de lo que quieres transmitir al mundo, una imagen no verbal de lo que eres. Los objetos Bauhaus, por su parte, no solamente se diseñaban,... Continuar leyendo "Signos y Símbolos: Claves de la Comunicación e Identidad Cultural" »

Zonas Dialectales del Castellano

Castellano por Tradición (Zonas de Origen)

Zonas: Cantabria, Burgos, Valladolid, oeste de La Rioja, etc., además de zonas bilingües.

Rasgos Destacados:

• Pronunciación de –d final como interdental /θ/ (similar a 'z').
• Uso de leísmo, laísmo y loísmo.
• Presencia de –s final en la 2ª persona del pretérito perfecto simple (ej: cantastes).
• Uso del imperativo en –r en lugar de –d (ej: cantar por cantad).
• Anteposición del artículo ante pronombre interrogativo (ej: ¿El qué quieres?).
• Léxico propio (ej: chirimiri, cinto, perras, grajo, etc.).

Castellano hacia el Este (Zonas Navarroaragonesas)

Zonas: Navarra, La Rioja, Aragón, además de zonas bilingües orientales.

Rasgos Destacados:

• Entonación ascendente característica.

GENERACIÓN DEL 27: INTRODUCCIÓN

La Generación del 27 fue un grupo de poetas con rasgos comunes que comenzaron a escribir en la década de 1920, coincidiendo con el auge de las vanguardias. El nombre "Generación del 27" se refiere al año en que la mayoría de ellos participaron en un homenaje a Góngora en el Ateneo de Sevilla. Estos poetas protagonizaron uno de los periodos más importantes de la historia de la literatura española, conocido como la Edad de Plata. Vivieron en una época convulsa, marcada por la dictadura de Primo de Rivera (1929), revueltas estudiantiles y el cierre de las universidades de Madrid y Barcelona (1931).

RASGOS COMUNES

Los miembros de la Generación del 27 compartieron una serie de características:

• Residencia

La Importancia de las Fuentes de Información en el Periodismo

Las fuentes de información son uno de los elementos más importantes para un periodista. Sin ellas, la prensa no tendría un producto que ofrecer y carecería de credibilidad. Por eso, es fundamental tener buenas fuentes y saber utilizarlas correctamente. A la hora de elaborar una información, el periodista cuenta con numerosas fuentes. La noticia final, debidamente contrastada, es el resultado de la combinación y verificación de todas ellas.

Evolución de las Fuentes de Información

A mediados del siglo XIX, la rapidez y la inmediatez eran los valores principales. En ese momento, nacieron las noticias breves, concisas y muy concretas: titulares esquematizados y textos telegráficos... Continuar leyendo "Fuentes de Información Periodística: Tipos, Uso y Evolución" »

Relación entre Lenguajes de Especialidad y Lengua General

Posturas Existentes

Existen cuatro diferentes posturas a la hora de relacionar lengua general y lenguaje de especialidad:

• La lengua general y especializada se utilizan en contextos distintos. Implica considerar la lengua general y el lenguaje de especialidad como fenómenos independientes, con un estatus similar y claramente delimitados entre sí.
• Los lenguajes de especialidad son parte de la lengua general. Relación de inclusión entre lengua general y lenguaje especializado.
• La lengua general es parte de la lengua especializada. Relación de inclusión entre lenguas especializadas y lengua general.
• Existen distintos grados de especialidad, y los lenguajes de especialidad utilizan la lengua

Homicidio Calificado (Asesinato - Artículo 108° del Código Penal)

Consideraciones Generales

Existe una distinción clásica entre homicidio y asesinato.

El Asesinato

El asesinato es la muerte de otra persona ejecutada con las circunstancias mencionadas en el artículo 108° del Código Penal. En el tipo legal de asesinato, el bien jurídico tutelado (la vida humana) solo sirve para fundamentar el núcleo básico y el ámbito de su tipificación, pero no para precisarlo ni para determinarlo, pues para diferenciar el homicidio del asesinato concurren otras valoraciones que concretan el ámbito situacional. En el caso del asesinato, su mayor penalidad está en función de las diferentes circunstancias que lo integran, en su mayoría debido a un... Continuar leyendo "Homicidio Calificado (Asesinato): Tipificación y Modalidades del Artículo 108 CP" »

Jaime Gil de Biedma, “Intento formular mi experiencia de la guerra”, de Moralidades (1966)

Comprensión del poema

El poema es un intento de expresar las experiencias del autor durante la Guerra Civil Española, intercaladas con la justificación de su percepción de la guerra durante su infancia. El tema principal es el contraste entre la realidad histórica de una España en guerra y la vida despreocupada de un niño durante su infancia.

Estilo

El autor utiliza un estilo cercano, directo y muy alejado del surrealismo, que le da al poema un claro toque de confesión. Emplea enunciados exclamativos y aclaraciones para acercarse al lector. También utiliza la tendencia del momento, donde los autores tienden hacia la narrativa teniendo en cuenta... Continuar leyendo "Análisis de poemas de Jaime Gil de Biedma, José Ángel Valente y Ángel González" »

La Teoría Comunicativa de la Terminología (TCT): Fundamentos y Diferencias con la TGT

La Teoría Comunicativa de la Terminología (TCT), propuesta por Cabré, se distingue de la Teoría General de la Terminología (TGT) en varios aspectos fundamentales:

• No acepta la distinción entre término y palabra: Contrariamente a la visión de la TGT, la TCT de Cabré sostiene que término y palabra no son separables, rechazando una dicotomía estricta.
• Reconocimiento de la variación conceptual y denominativa: La TCT reconoce que en los campos de especialidad, un mismo concepto puede ser denominado de diversas formas y que los conceptos mismos pueden evolucionar.
• Dimensión textual y discursiva: Por último, tiene en cuenta la dimensión textual y discursiva