Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Pregunta 31: ¿Qué es un anacoluto? Dé un ejemplo.

Pregunta 32: ¿Qué es una anfibología? Dé un ejemplo.

Pregunta 33: ¿En qué consiste la teoría del árbol genealógico lingüístico?

Conceptos Fundamentales de la Fonología

Contexto

El contexto influye en el significado, ampliándolo o restringiéndolo. Se compone de premisas que guían la interpretación del mensaje.

Neutralización

La neutralización es la imposibilidad de que una oposición, previamente establecida en el sistema, se manifieste debido a factores distribucionales, como ciertas posiciones o contextos fónicos.

Ejemplo: En español, la neutralización de /r/ y /rr/ como segundo elemento del margen prenuclear.

Conmutación

La conmutación consiste en sustituir un segmento fónico por otro y verificar si dicha sustitución conlleva un cambio en el signo lingüístico. Si se produce un cambio, el resultado es positivo.

Ejemplo: paso, peso, piso, poso, puso.

Relaciones

- ¿Cómo se separa el alfabeto y cuáles son sus vocales fuertes y débiles?

• Fuertes: a, e, o
• Débiles: i, u

- ¿Qué son los diptongos?

Unión de 2 vocales: cuota, cuidar, bueno, guardar, bailar

- Reglas de acentuación de las agudas

Se acentúan en la última sílaba cuando terminan en n, s o vocal. Ejemplos: buzón, televisión, japonés, escribirá, café

- Reglas de acentuación graves

No se acentúan cuando terminan en n, s o vocal y van en la penúltima sílaba. Ejemplos: mensaje, virus, gente, programa, grupo

- Reglas de acentuación esdrújulas

Todas se tildan sin excepción. Ejemplos: música, género, informática, tecnológico, eléctrico

- Reglas de acentuación sobreesdrújulas

No se tildan, salvo en casos de acentos diacríticos. Ejemplos:... Continuar leyendo "Reglas de acentuación y conceptos básicos de la lengua" »

Métodos de Lectoescritura

Método de Palabras Generadoras

Este método comienza con una selección de palabras variadas que pertenezcan al entorno del niño (por ejemplo, perro, música, casa). Estas palabras deben ser fáciles de pronunciar y contener sílabas variadas. El objetivo es que, al descomponer las palabras, con esas sílabas se puedan formar nuevas palabras. Frecuentemente, se utilizan dibujos para acompañar las palabras.

Método Mixto o Combinado

Estos métodos surgen para superar las dificultades de los enfoques anteriores, intentando combinar los aspectos más positivos de los métodos analíticos y sintéticos para obtener mejores resultados y ser más eficaces. Un proceso común dentro de estos métodos comienza con las letras... Continuar leyendo "Estrategias Pedagógicas para la Lectoescritura y Composición Escrita" »

Definición de Texto

Un texto es la unidad máxima de comunicación, formada por un conjunto de enunciados relacionados entre sí, de extensión variable, que surge dentro de una situación comunicativa y a partir de una intención comunicativa concreta.

Propiedades Fundamentales de un Texto

Todo texto, para ser efectivo y cumplir su propósito comunicativo, debe poseer ciertas propiedades esenciales. Estas son: la adecuación, la coherencia y la cohesión.

1. Adecuación Textual

La adecuación es la propiedad que permite que un texto consiga el propósito comunicativo que se propuso el emisor al crearlo. Es decir, se refiere a la intención comunicativa, la cual está intrínsecamente ligada a la función lingüística dominante (por ejemplo, referencial,... Continuar leyendo "Claves del Texto: Propiedades Esenciales para una Comunicación Efectiva" »

La expresión de la subjetividad en los textos: La modalización

1. Uso de la primera persona

A través de verbos, pronombres personales o determinantes posesivos. De esta manera, el autor deja ver su adhesión.

2. Empleo de determinadas modalidades oracionales

Enunciativas o asertivas

Presentan una idea con presunta objetividad y, a veces, con especial rotundidad.

Exclamativas

Muestran sorpresa o admiración.

Exhortativas

Implican mandato.

Desiderativas

Implican deseo.

Dubitativas

Plantean posibilidades o dudas.

3. Uso de léxico valorativo y connotativo

• Adjetivos
• Adverbios y locuciones adverbiales
• Sustantivos
• Verbos de pensamiento y perífrasis verbales de obligación o posibilidad
• Conectores oracionales de opinión

4. Figuras retóricas

• Metáforas y símiles
• Ironías
• Hipérboles

Variedad diacrónica (o temporal)

Variedad diatópica (o geográfica)

Variedad diastrática (o social)

Características lingüísticas propias de cada modo de hablar (grupo social, generacional o profesional)

• Argot: lenguaje utilizado para no ser entendido por los demás.
• Jerga: lenguaje especializado relacionado con la profesión.

Variedad diafásica (o funcional)

Uso de la lengua en las distintas situaciones comunicativas.

• Formal: sigue las normas establecidas.
• Informal: propio de una conversación distendida.

Estándar

Modelo abstracto de lengua usado en situaciones formales. Ideal de lengua: nadie lo habla.

Norma

Usos institucionalmente considerados como correctos.

• Prescriptiva: imposición de modelos de corrección.
• Descriptiva: uso de la lengua sin

Raguenet y Lecerf: La Polémica entre Francia e Italia en el Melodrama

El concepto de imitación de la naturaleza se modificó hasta justificar, dentro de ciertos límites, la existencia de la música como arte. Esto ocurrió, sobre todo, debido a una gran polémica de carácter doctrinal que surgió en la segunda mitad del siglo XVIII y se extendió por más de un siglo. Nos referimos a la controversia entre los partidarios del melodrama italiano y los del melodrama francés; una polémica que presenta puntos de contacto con la francesa querelle des anciens et des modernes y que no revela solamente una orientación diversa del gusto, sino una alternativa de carácter estético-filosófico.

El Melodrama Francés: Tradición y Austeridad

El melodrama... Continuar leyendo "La Gran Polémica Musical del Siglo XVIII: Melodrama Francés vs. Italiano" »

1. Género literario

1.1. Mujer

1.2. Primera persona

1.3. Posterior/anterior

1.4. Perpetuo/pasajero

2. Léxico

2.1. Salamanca, salmantino -ino

3. Grado del adjetivo

3.1. Grado positivo (Marta está triste.)

3.2. Grado comparativo (María es tan rápida como Carolina)

3.3. Grado superlativo (Clara es la más rápida.) Superlativo relativo

3.4. (Clara es rapidísima.) Superlativo absoluto

4. Diptongo/Hiato

4.1. Veintiséis - país

4.2. Desvío - alivio

4.3. Actúe - tuerca

4.4. Aullido - aúllo

5. Verbo meteorológico

5.1. Verbo hacer + frío, calor, tiempo...

6. Conectores

6.1. Son actrices jóvenes, o sea, no tienen experiencia (o sea) nexo.

7. Valores del lenguaje

7.1. Bien hacemos las paces, bien volvemos a discutir.

8. Romanticismo

8.1. Movimiento de la cultura