Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Principales características de género del ensayo

La literatura es el arte que utiliza como instrumento de expresión la palabra, escrita en verso o en prosa. Los textos literarios se sirven de la función poética o estética del lenguaje, con la que se pretende embellecer el código lingüístico por medio de las figuras estilísticas o retóricas. Las obras literarias, según sus rasgos comunes de técnica y de contenido, se clasifican en diferentes géneros literarios. En la actualidad se distinguen, preferentemente, los géneros literarios de la narrativa (la novela y el cuento, sobre todo), la poesía (en especial, la poesía lírica), el teatro y el ensayo.

El ensayo: concepto y origen

Con el ensayo, exponente del género didáctico, el...

Derecho Postclásico

Esta etapa del derecho coincide con la del Dominado. Se produce la disolución de la jurisprudencia clásica.

Fuentes Fundamentales

En realidad, en esta época se puede hablar de dos fuentes fundamentales: los escritos de los juristas clásicos (llamados ahora iura, es decir, literalmente "derechos"), es decir, la jurisprudencia clásica; las leyes (leges), es decir, la legislación imperial, producto de la voluntad del emperador a menudo como ley general (es decir, sin el respeto que los príncipes de la época clásica tuvieron con respecto a las formas republicanas).

Técnica Editorial del Códice

Las reediciones de obras se realizan según la nueva técnica editorial del códice (codex), es decir, el formato de libro moderno...

Desarrollo del Significado de las Palabras en Niños

Posibilidades del Desarrollo Semántico

Existen dos posibilidades principales en el desarrollo del significado de las palabras en los niños:

a) Significado Inicial Específico:

Al principio, el significado de las palabras es muy específico y se basa en múltiples rasgos. Por ejemplo, un niño que ve un perro y oye la palabra "perro" puede definirla basándose en características concretas de ese perro, como su color y tamaño. En este caso, el desarrollo de la palabra requiere un proceso de abstracción, eliminando los rasgos no fundamentales para el significado.

b) Significado Inicial Parcial:

La posibilidad opuesta sugiere que los niños comienzan utilizando significados parciales, considerando...

Morfosintaxis: Aspectos que Afectan al Sintagma Nominal

Actualización

Valores de los artículos, demostrativos, etc. ILLA > ela (el + vocal, la + consonante). ILLU > elo > el. Esta norma se utilizó hasta el siglo XVI. Actualmente, solo la encontramos en casos como 'el agua' ante vocal tónica. Respecto a la doble actualización 'la mi espada', cabe señalar que ha desaparecido de la norma, aunque la encontramos en algunos dialectos. Dicha construcción se ha estudiado en el Cid, usada para personas u objetos destacados (término marcado). En oposición, encontramos el término no marcado, usado en todos los casos, como 'mi espada'.

Sustantivo

Encontramos palabras que acaban en consonante, -or, -e, que en apariencia son masculinas y aparecen...

Lenguaje no verbal facial

Es el lenguaje que tiene lugar sin que sea necesario utilizar palabras. Usualmente, se usa de forma inconsciente y está directamente relacionado con los gestos, formas y movimientos corporales de las personas.

Lenguaje no verbal kinésico

Es el lenguaje que se expresa a partir de movimientos corporales. Los gestos, la manera como caminamos, el movimiento de las manos, los movimientos del rostro e incluso el olor del cuerpo forman parte de este lenguaje.

Lenguaje no verbal proxémico

Se refiere al espacio en el que tiene lugar el proceso de comunicación. Habla de la proximidad y las actitudes espaciales de las personas. Las distancias tienen connotaciones diferentes según el contexto y la cultura.

Lenguaje egocéntrico

Es...

Colette Alix nos invita a mirar a los jóvenes no solo como destinatarios de educación, sino como protagonistas que transforman a la comunidad educativa.

Ideas Centrales del Mensaje

La idea central del texto subraya la influencia vital de la juventud:

• La juventud mantiene viva la esperanza del mundo.
• La fraternidad no es teoría, sino práctica diaria.
• Los jóvenes no solo necesitan formación, sino que ellos también nos forman a nosotros.
• La misión lasallista solo tiene sentido si es una misión compartida.

La frase de Georges Bernanos resume el corazón del mensaje:

“Es la fiebre de la juventud la que mantiene al resto del mundo a la temperatura adecuada.”

Es decir, cuando los jóvenes pierden esperanza, el mundo se enfría. Cuando los jóvenes...

Las Lenguas en Europa: Origen y Teorías de Conexión del Euskera

1. Familias Lingüísticas en Europa

Las lenguas europeas se clasifican principalmente en dos grandes grupos:

• Lenguas Indoeuropeas: Incluyen subgrupos como las lenguas bálticas, el albanés, el griego, el armenio, las lenguas celtas, las germánicas, las románicas y las eslavas.
• Lenguas No Indoeuropeas: En Europa, estas lenguas son minoritarias y se encuentran en regiones específicas. Ejemplos notables son el euskera (hablado en el País Vasco), el húngaro (en Hungría), el finés (en Finlandia) y el estonio (en Estonia).

2. Teorías sobre el Origen y Parentesco del Euskera

El euskera es una lengua genéticamente aislada, lo que ha llevado a diversas teorías sobre su posible relación...

La Lírica Popular Medieval

Durante toda la Edad Media convivieron canciones populares en las distintas lenguas romances peninsulares, aunque no se han conservado muestras de todas ellas. Las similitudes temáticas y formales son claras y su principal valor literario reside en la extremada sencillez de su composición. Junto al tema predominante del amor, abundan los poemas referidos a tareas cotidianas propias del pueblo.

Las Jarchas

En 1948 se descubrieron unos breves poemas escritos en dialecto mozárabe. Las más antiguas de las jarchas conocidas podrían haber sido compuestas hacia el año 1000. Su periodo de esplendor se sitúa entre los siglos XI y XIII.

• La jarcha era el final de una extensa composición estrófica de carácter culto y tema

Informe de lectura descriptivo-explicativo

Informe de lectura: “Comunicación y neoliberalismo”

Arenas, Héctor (2002). “Comunicación y neoliberalismo” en El grano de arena, nº 152. 14/08/2002. Disponible en línea http://www.nettime.org/list-Archives/nettime-last-0208/msg00037.html

Héctor Arenas es un periodista e investigador independiente colombiano, adscrito al periodismo no alineado, colaborador en varios medios de la red. Sus trabajos giran en torno al análisis de cómo las políticas internacionales y económicas repercuten en América Latina.

El escrito “Comunicación y neoliberalismo” es un artículo de opinión sobre el texto “En medio del silencio” de Guillermo Solarte Lindo, sociólogo y escritor colombiano. Arenas...

Los Neogramáticos: Origen y Legado en la Lingüística Moderna

Los tratados e historias de la lingüística actual suelen tomar como punto de arranque la escuela neogramática. Gran parte de las pautas metodológicas de esta escuela se mantienen vigentes como uno de los pilares en que se asienta la instrucción del lingüista de hoy.

La etapa subsiguiente supuso una ruptura con algunos de los planteamientos neogramáticos, fundamentalmente debido al enfoque sincrónico que prevalece en la lingüística de nuestro tiempo, frente al diacrónico que preconizaban los neogramáticos. Pero si bien el objeto de estudio ha cambiado, la actitud del estudioso no lo ha hecho.

La labor de muchos neogramáticos constituye una aportación fundamental al campo...