Chuletas y apuntes de Español de Universidad

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Fonética y Fonología del Español: Clasificación de Sonidos y Conceptos Clave

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Fonética y Fonología del Español

Fonética General

  • Mecanismos subglóticos
  • La laringe
  • Cavidades supraglóticas
  • Tracto vocal
  • Respiración: inspiración y espiración
  • Fonación
  • Articulación: cavidades supraglóticas (faringe, cavidad bucal y cavidad nasal)

Criterios para Clasificar las Consonantes

  • Procedencia del aire: egresivas o eyectivas
  • Estado de la glotis: sordo/sonoro. Aspirado
  • Intervención o no de la cavidad nasal: oral/nasal
  • Modo de articulación: oclusivas, fricativas, africadas, aproximantes, líquidas
  • Punto de articulación:
    • Bilabiales
    • Labiodentales, dentales, interdentales
    • Retroflejos
    • Alveolares
    • Palatales
    • Velares
    • Uvulares
    • Faríngeos
    • Glotales

Clasificación de los Sonidos del Castellano

  • Bilabiales:
    • [p] oral, oclusiva, sorda
    • [b] oral, oclusiva, sonora. Después
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El Arte de Escribir: Procesos Cognitivos, Desarrollo y Desafíos en la Infancia

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El Sistema de Escritura

La escritura creativa es una actividad compleja en la que intervienen múltiples procesos cognitivos. Escribir involucra: qué contar, en qué orden, cómo lo vamos a contar, qué palabras se usarán, cómo estructurar las oraciones, atender a la ortografía y realizar movimientos musculares.

Procesos Cognitivos Involucrados en la Escritura

Estos procesos permiten transformar una idea o pensamiento en signos gráficos. Son los siguientes:

  1. Planificación del Mensaje

    Consiste en decidir qué se va a escribir y con qué finalidad. Implica seleccionar la información que se va a transmitir, ya sea desde la memoria o el ambiente externo, y determinar la forma en que se va a decir.

  2. Construcción de las Estructuras Sintácticas

    La

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Claves para entender la violencia escolar: un enfoque argumentativo

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Introducción al comentario de texto

El texto que comentamos se encuentra recogido en la prensa de ámbito nacional, en concreto en el periódico “...”. Podemos clasificarlo dentro del subgénero de opinión (artículo), puesto que un autor expresa su punto de vista sobre un tema de actualidad: la violencia en las aulas. Es un género muy subjetivo que emplea, en ocasiones, el lenguaje literario y que suele tener carácter ensayístico.

Tipología textual y funciones del lenguaje

La tipología textual es clara: nos encontramos ante un texto expositivo-argumentativo, pues el autor informa acerca de un tema y ofrece su visión subjetiva con el propósito de influir en el receptor y convencerlo de su razonamiento mediante argumentos.

Funciones

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Optimización del Currículum Vitae y Fundamentos Gramaticales: Nexos y Participios

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Currículum Vitae: Estructura y Contenido Esencial

Este documento tiene como objetivo presentar los datos profesionales de la persona que aspira a un puesto de trabajo. La estructura del currículum incluye los siguientes apartados:

  • Datos Personales: Nombre y apellidos, fecha y lugar de nacimiento, número del DNI, domicilio, correo electrónico y número de teléfono.
  • Datos Académicos: Se detallan los niveles de estudios cursados, los títulos académicos obtenidos, indicando el lugar y la fecha de su expedición. También se incluyen los cursos, los seminarios y otras actividades de perfeccionamiento a los que se haya asistido, especialmente los relacionados con el puesto que se solicita. Mención especial requieren los idiomas y los programas
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Diccionario esencial de términos lingüísticos

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Definiciones en Castellano

  1. Comunicación: Acto mediante el cual unos individuos entran en contacto para transmitir información.
  2. Código: Sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otro debe estar organizado.
  3. Canal: Medio físico a través del cual se transmite la información.
  4. Emisor: Persona encargada de transmitir el mensaje.
  5. Receptor: Persona encargada de recibir el mensaje, descifrar e interpretar los signos elegidos por el emisor.
  6. Contexto o Entorno: Conjunto de circunstancias de la realidad que afectan al emisor y al receptor en el momento de emitir o interpretar el mensaje y que pueden hacer variar su significado.
  7. Contexto lingüístico: Incluye los mensajes anteriores y posteriores.
  8. Contexto extralingüístico:
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Componentes Clave y Roles en el Proceso de Comunicación Lingüística

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Fundamentos del Sistema de Comunicación

Diferencia entre Lenguaje y Habla

Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta.

¿Qué es el habla? Es la plasmación de lo anterior, la recreación de ese modelo que conoce toda la comunidad lingüística. Es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el código, los signos y las reglas que necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a través de la fonación (emisión de sonidos) o... Continuar leyendo "Componentes Clave y Roles en el Proceso de Comunicación Lingüística" »

Dialogo espontaneo y planificado

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El diálogo es el intercambio comunicativo entre dos o más personas, a las que se denomina interlocutores.
Diálogo espontáneo.(no sigue un plan trazado) Diálogo planificado(tema establecido y normas de funcionamiento)

RG:Tienen gran importancia las funciones expresiva(¡No me lo creo!),apelativa (¿Sabes?) yfática (¿Sí?) para llamar y mantener la atención del interlocutor.,Hayreferenciasa los interlocutores (tu tía, nosotros), al espacio (lejos de aquí) y al tiempo (anteayer
) que adquieren sentido en la situación comunicativa.,Se tiende a unaordenación subjetivade las palabras porque aparecen en el orden en que se piensan (Eso mismo quise decir yo).
Estilo directo:Las intervenciones de los personajes se reproducen literalmente.
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Explorando el Lenguaje Juvenil: Características y Fenómenos Lingüísticos

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LENGUAJE JUVENIL: Definición: Por jerga juvenil se entiende un conjunto de fenómenos que caracterizan la manera de hablar de amplios sectores juveniles con vistas a manifestar la solidaridad de edad y grupo. Estos sectores son estudiantiles y urbanos mayoritariamente y con una edad comprendida entre los 14 y los 22 años.

Fenómenos lingüísticos del lenguaje juvenil:

  • Sufijos peculiares: El más característico –ata y sus variaciones –eta y –ota: bocata, bugata, fumata, drogota, pasota, chuleta, etc.
  • Acortamientos léxicos:
    - Tradicional: bici, cole, boli, foto, poli...
    - Innovador: anarco, anfeta, diputa, ecolo, proleta, machaca, sudaca, masoca
  • Léxico: El caudal léxico no recubre toda la realidad extralingüística, sino solo ciertas
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Lenguaje y lingüística: tipos, funciones y características del lenguaje científico

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El lenguaje

Todo aquello que nos sirve para comunicarnos con otras personas, por medio de símbolos, señales o palabras articuladas.

La lingüística

Es la rama que estudia el lenguaje como medio de comunicación de los seres humanos.

Tipos de lenguaje

A continuación se describen las variantes y usos más relevantes del lenguaje:

  • Vulgar: Es el lenguaje común, cotidiano entre las personas.
  • Dialecto: Es la variedad regional de un idioma que posee características no sólo en cuanto a vocabulario, sino también en cuanto a la fonética y a la gramática, que lo diferencian de la lengua general de esa nación.
  • Jerga: Es el lenguaje especial y familiar que usan entre sí los individuos de ciertas profesiones u oficios.
  • Acento: Son variaciones fonéticas
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Conceptos Clave para la Lectura Crítica y la Evaluación de Argumentos

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Fundamentos de la Argumentación y el Lenguaje

Componentes del Razonamiento

Hecho: Argumentación que puede ser verificada a través de la experiencia o de la lógica.

Inferencia: Una consecuencia que se obtiene de un hecho, o que se basa en un razonamiento lógico.

Opinión: Suelen aparecer en conclusiones y deben estar apoyadas por hechos e inferencias.

Axiomas: Son proposiciones que no requieren ser demostradas.

Tesis o Hipótesis Central: Es lo que el autor quiere demostrar.

Hipótesis Secundaria: Son los razonamientos en los que el autor apoya su argumentación.

Propósito del Autor: Informar, persuadir, instruir.

Tipos de Lenguaje y Significado

Lenguaje Objetivo: Se presenta cuando el autor no se deja llevar por sentimientos.

Lenguaje Subjetivo:

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