Chuletas y apuntes de Español de Universidad

¿Qué es comunicar?

Comunicar es la acción y efecto de establecer una conexión con otro ser para transmitir o recibir información. Implica la transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor.

Los Axiomas de la Comunicación de Paul Watzlawick

Paul Watzlawick, un influyente teórico de la comunicación, propuso cinco axiomas que describen las propiedades fundamentales de la comunicación humana:

• Axioma 1: La imposibilidad de no comunicar. Cualquier tipo de conducta es comunicación. No existe la "no conducta" o la "no comunicación". Incluso el silencio comunica algo.
• Axioma 2: Los niveles de contenido y relaciones de la comunicación. Al comunicarnos, no solo transmitimos información (contenido), sino que también

Criterios de Corrección y Usos Aceptados en la Lengua Española

A continuación, se detallan catorce puntos esenciales sobre la concordancia, el uso de pronombres, la sintaxis y las variaciones dialectales, basados en las directrices de la Real Academia Española (RAE), el Diccionario Panhispánico de Dudas (DPD) y la Nueva Gramática de la Lengua Española (NGLE).

1. Concordancia de Sujeto Compuesto (Singular y Plural)

Mil cohetes son demasiados para celebrar las fiestas.

Se prefiere la concordancia en plural cuando uno de los segmentos del sujeto va en plural y el otro en singular, aunque la concordancia en singular no se considera incorrecta.

2. El Leísmo de Complemento Indirecto Plural

Me gustaría transmitirle mi pésame a los familiares.

Se...

Funciones gramaticales

Un enunciado está formado por una serie de lugares que son ocupados por dos elementos obligatorios: el sujeto y el predicado. A estos se pueden añadir complementos. Sujeto y predicado pueden desaparecer en la estructura superficial mediante pronombres u omisiones, pero son obligatorios en la estructura profunda; solo que se sobreentienden. También pueden cambiar de orden sin perder su función (en lenguas donde se permita). Hay ciertas excepciones:

• Sujeto paciente: es, en realidad, la víctima de la acción, aunque es la palabra con la que concuerda el verbo del enunciado.
• Oraciones impersonales: frases como "llueve" (en inglés "It's raining", en francés "Il pleut") están dotadas de sujeto como marca formal necesaria

Crítica al Modelo Lineal de Comunicación

El modelo lineal de comunicación postulado por Shannon y Weaver en su teoría de la información presenta una visión unidireccional del proceso comunicativo. Sin embargo, este modelo resulta insuficiente para caracterizar el lenguaje humano por las siguientes razones:

• Intercambiabilidad de Roles (Hockett): Según Hockett, uno de los rasgos distintivos del lenguaje humano es la intercambiabilidad de roles. En la comunicación humana, los participantes no son meramente emisores o receptores, sino que alternan constantemente entre ambos roles. La estructura básica de la comunicación humana no es lineal, sino dinámica.
• Modelo Inferencial (Grice): Grice propone que la comunicación humana se basa en

¿Qué se entiende por literatura?

Definiciones y antecedentes

No hay una respuesta unitaria; ya la trataron Platón, Aristóteles, Quintiliano y Goethe.

• El recurrir a la etimología (literatura viene de "littera") es ineficaz, ya que la literatura no es sólo lo consagrado por la "littera", que significa letra impresa. También lo es la literatura oral y, por méritos propios, lo son cuentos, poesías, teatro popular, etc. Todas las producciones orales son literatura. El profesor Rafael Lapesa define la literatura como “una creación artística expresada en palabras aun cuando no se ha escrito sino propagado de boca en boca”.
• El concepto de literatura varía mucho a lo largo de los tiempos. Así, los antiguos (romanos, griegos) la identificaron

Psicolingüística: Definición y Alcance

La Psicolingüística es la disciplina que aúna los aspectos lingüísticos y psicológicos del lenguaje, buscando una mejor comprensión de los procesos cognitivos involucrados en su manejo.

Sus principales áreas de estudio incluyen:

• Producción del lenguaje: Expresión oral y escrita.
• Recepción del lenguaje: Comprensión oral y escrita.

Además, se interesa por las teorías y modelos que explican:

• La adquisición y desarrollo del lenguaje.
• El aprendizaje de lenguas extranjeras.
• El bilingüismo.
• Las perturbaciones y patologías del lenguaje.

Características Distintivas del Lenguaje Humano

Diversos autores han identificado las características biológicas y estructurales que permiten al ser humano desarrollar...

Biografía de Jorge Manrique

Jorge Manrique nació en Paredes de Nava (Palencia) y murió en 1479.

La Obra de Jorge Manrique

La producción poética de Manrique se puede clasificar en tres grandes grupos:

• Poesía amorosa: Se inserta dentro de la temática del amor cortés, con la inevitable repetición de temas, vocabulario y recursos poéticos.
• Poesía burlesca: Se reduce a tres composiciones y responde al florecimiento de este tipo de poesía en el siglo XV.
• Poesía moral: En este apartado se incluyen las cuarenta coplas formadas por dos sextillas de pie quebrado tituladas Coplas a la muerte de su padre. En ellas aparecen rasgos medievales junto a otros que ya anuncian el Renacimiento.

Las Coplas a la muerte de su padre

En las Coplas, Jorge Manrique...

El Fonema /y/ en el Castellano Medieval

El fonema /y/ se escribía con y o i en la Edad Media y presenta seis orígenes principales:

• Consonantización de /j/: iam > ya.
• G + e, i (tónicas): gypsu > yeso.
• Gj: exagĭu > ensayo.
• Dj: pŏdĭu > poyo.
• Bj: rŭbĕu > royo.
• E breve inicial: ĕrba > yerba.

El Fonema /ž/ (Prepalatal Fricativo Sonoro)

Este fonema se representaba con las grafías j, i, g (ejemplos: fijo, mejor, muger) en castellano antiguo. Sus orígenes son:

• Consonantización de /j/ + vocal velar.
• l + [j].
• Grupos k’l, g’l, t’l.

El Fonema /z/ y la Sibilante /s/

El fonema /z/ se escribía con –s– en castellano medieval y tiene dos orígenes:

• -s-: rŏsa > rosa; casa > casa.
• -ns-: mēnsa > mesa.

Por otro lado, el fonema...

Tipo Subjetivo: El Dolo

El tipo subjetivo se centra en la subjetividad del sujeto, es decir, si conocía o no el riesgo de la producción del resultado. Para ello, analizaremos si existe dolo o no:

El Código Penal no define el dolo explícitamente, pero sí indica cuándo no existe. Hay dolo cuando el sujeto conoce el riesgo concreto de la producción del resultado y, a pesar de ello, actúa, aunque el resultado no se haya producido (dolo de matar aunque no se haya concretado).

Existen diferentes tipos de dolo:

• Dolo Directo: El sujeto tiene como meta de su acción la producción del resultado. No solo conoce los elementos del tipo objetivo, sino que además los quiere.
• Dolo de Consecuencias Necesarias: El sujeto posee dolo directo contra la víctima,