Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

MARCADORES

• Introducir el tema del texto: El objetivo principal es...

• Iniciar un nuevo tema: Con respecto a..

• Marcar o señalar un orden: En primer lugar…

• Indicar opinión: A mi juicio…

• Distinguir, restringir o atentuar: Por un lado…

• Continuar sobre el mismo punto: Además, luego

• Hacer hinchapié o demostrar: Es decir…

• Detallar o ejemplificar: Por ejemplo…

• Explicación o matización: Es decir…

• Para indicar adición: y, además…

• Rectificación: Bueno, o sea…

• Digresión: Por cierto…

• Restricción: Si acaso…

• Énfasis: Pues sí que…

• Para indicar una relación de tiempo: Antes, ahora…

• Para indicar una relación de espacio: Más arriba…

• Para indicar causa: Porque

• Para indicar consecuencia: Como consecuencia

• Para indicar condición: A condición

Exploración de la Poesía Barroca: Góngora y Quevedo

Este documento presenta un estudio detallado de varios poemas representativos del Barroco español, centrándose en la obra de Luis de Góngora y Francisco de Quevedo. Se abordan aspectos como el tema, la estructura, la métrica y las figuras retóricas, ofreciendo una interpretación clave para comprender la riqueza y complejidad de estos textos.

“Amarrado al duro banco / de una galera turquesa” (Luis de Góngora)

Métrica y Estructura

• Versos octosílabos con rima asonante (8.8a.8.8a.8.8a.8.8a.).
• Monólogo entre el yo poético y el mar.

Tema Central

• Amor y nostalgia de un prisionero hacia su amada, forzado a remar en una galera turca.

Figura Retórica Destacada

• Metáfora: El mar como teatro

Valores y Funciones del Morfema SE

El morfema SE presenta diversas funciones gramaticales dentro de la oración:

1. SE Pronombre Personal

   Equivale a le/les y funciona siempre como Complemento Indirecto (CI).

2. SE Pronombre Reflexivo

   Implica la identidad entre su referente y el del núcleo del sujeto. Posee valor causativo.

3. Otros Valores del SE

   • Ético o de interés

     Posee un valor expresivo o enfático.

   • Obligatorio

     Es un elemento morfológico inherente a la forma verbal (p. ej., en verbos pronominales como quejarse).

   • Espontáneo

     La acción se realiza sin la intervención directa del sujeto (p. ej., Se rompió el jarrón).

4. SE Pronombre Recíproco

   Los seres designados por el sujeto realizan la acción verbal y la reciben mutuamente.

5. SE Morfema Gramatical (No Pronombre)

La novela durante la Guerra Civil

La Guerra Civil detiene en gran medida la actividad artística, aunque sí puede constatarse la publicación de un gran número de novelas por parte de uno y otro bando, como El asedio de Madrid de Eduardo Zamacois o Eugenio o la proclamación de la primavera de Rafael García Serrano.

La guerra será recordada en novelas posteriores según la posición ante el conflicto de sus autores. José María Gironella alcanzará un gran éxito con su trilogía Los Cipreses creen en Dios.

Autores exiliados

Francisco Ayala, Ramón J. Sender, Max Aub y Rosa Chacel.

La década de los 40

Durante la década de los 40 se pueden distinguir varias tendencias. Por un lado, la continuidad con una narrativa de carácter tradicional,... Continuar leyendo "La novela española durante la posguerra: Realidad, Tremendismo y Crítica Social" »

Coherencia Textual

Estructura del Texto

• Ideas por párrafo.

Progresión Temática

Progresión de Tema Constante

A un mismo tema se le van asignando distintos remas, es decir, el mismo tema aparece en sucesivas oraciones con remas diferentes.

Progresión de Tema Evolutivo o Lineal

El rema de una proposición o parte de este se convierte en tema de la siguiente.

Progresión de Temas Derivados

Puede entenderse como una variante de los dos esquemas anteriores.

Tema y Rema

Tema: Información conocida y presentada en el texto.

Rema: Información nueva que se ha aportado a lo largo del desarrollo del mismo.

Adecuación Textual

Elementos de la Comunicación

Emisor, receptor, código, mensaje, canal.

Funciones Lingüísticas

1. Función Apelativa o Conativa: Sucede cuando

Variedades Lingüísticas: Diatópicas, Diastráticas y Diafásicas

Variedades Diatópicas

Las variedades diatópicas son las variantes de una lengua debidas a las distintas zonas geográficas donde se habla. La noción de "lengua" se ha empleado con diversos valores: como un instrumento de comunicación, un producto social o un sistema lingüístico. La característica definitoria del concepto de lengua es la existencia de una tradición literaria y de un estatuto social. Un dialecto también es un sistema lingüístico, cuyo origen está en una lengua viva o ya desaparecida, pero con una limitación geográfica menor que la lengua. Existen dos tipos principales:

1. Los dialectos romances.
2. Los dialectos del español.

La variedad americana, conocida... Continuar leyendo "Variedades Lingüísticas: Diatópicas, Diastráticas y Diafásicas | Ejemplos" »

Estilo del romancero

a través de metáforas, personificación, símbolos e imágenes descubre la esencialidad de la creación. Usa recursos lingüísticos con los que representa la realidad objetiva.

Ritmo

aparece en el verso pero también en la sintaxis. Frases declarativas sin verbos, yuxtaposición, enumeraciones, imperativos, etcétera.

Imágenes

proceden de los sentidos visual, olfativa, táctil. En los colores: blanco nácar, amarillo oro, rojo sangre, gris plata, verde olivo, negro azabache. Las sensaciones del tacto mojado, húmedo con carácter erótico. Las sensaciones del oído: instrumentos de percusión o silencio.

Metáforas

captan intensidad vital El Gitano pero hay que interpretarlas en un contexto narrativo. Trescientas rosas morenas/

Petrarca se convierte en el modelo perfecto humanista

Su influencia se prolongó durante los siglos XVI y XVII. Algunos de los autores más importantes del Prerrenacimiento son:

Dante: (1265-1321)

Poeta florentino conocido por buscar un nuevo ritmo para destacar entre los demás (dolce stil nuovo). Su obra más representativa es la Divina Comedia.

Petrarca: (1304-1374)

Es conocido como el primer gran humanista. Su obra más representativa es el Cancionero, en la que se destacan sus sonetos de amor.

Boccaccio: (1313-1375)

Conocido mayormente por su obra el Decamerón.

Jorge Manrique: español, murió en 1479

Tres años después del fallecimiento de su padre compone Coplas a su fallecimiento.

Coplas I-XIII:

Reflexiona sobre la igualdad hacia la muerte,... Continuar leyendo "El Prerrenacimiento y sus autores más importantes" »

Friedrich Nietzsche: Vida y Obra

Friedrich Nietzsche nació en 1844 y su vida estuvo marcada por dos hechos en su infancia: la religiosidad y la atmósfera femenina, ya que su padre y su hermano fallecieron cuando él era pequeño. Desde los doce años padeció problemas de salud. Compaginó sus estudios de filología clásica con la música y obtuvo el doctorado sin examen ni tesis. En 1888 pudo gozar de una mejoría de salud, anticipo del fatal desenlace, ya que Nietzsche compartió los últimos diez años de su vida con la locura. Murió en 1900.

Clasificación de su Obra

Clasificar su obra resulta muy difícil, debido a que no presenta una clara evolución y está escrita en aforismos. A pesar de ello, se distinguen 3 periodos:

• Periodo romántico:

Fundamentos de la Cultura Escrita y la Competencia Comunicativa

La palabra **Alfabetización**, en sentido estricto, proviene directamente del inglés literacy, que también puede entenderse como **cultura escrita**. Es **Carlino (2013)** quien advierte que este vocablo hace referencia a un conjunto de **prácticas letradas** más amplias que aquellas a las que refiere el término. En español, remite a la cultura organizada en torno a lo escrito.

Competencia Comunicativa

Incluye dos estrategias primordiales: la **lectura** y la **escritura**.

Lector y Escritor Competente

Es la capacidad de transmitir aquello que se quiere decir, ajustándose a las **normas y pautas específicas** que rigen los discursos.

Lectura y Escritura Competente: Componentes

1. Procesos
2. Estrategias