A continuación, se presentan las principales **Leyes de la Lógica** y las **Reglas de Inferencia** utilizadas en el cálculo proposicional. (Nota: Se utiliza ∧ para conjunción, ∨ para disyunción, ¬ para negación, → para implicación y ≡ para equivalencia).
Leyes de la Lógica
Ley de la Doble Negación
La negación de la negación de una proposición es equivalente a la proposición original.
¬¬p ≡ p
Leyes de Conmutatividad
El orden de las proposiciones no altera el resultado de la conjunción o la disyunción.
p ∧ q ≡ q ∧ p
p ∨ q ≡ q ∨ p
Leyes de Asociatividad
La agrupación de las proposiciones no altera el resultado de la conjunción o la disyunción.
El desarrollo semántico es el estudio del significado de los elementos lingüísticos que representan algo en la realidad, de acuerdo con el sistema convencional de referencia.
Las unidades primarias del significado son los lexemas.
Otras unidades más pequeñas, como los morfemas, también pueden portar significado.
Se utiliza la palabra como unidad de significado por su valor y representatividad. El papel de la comunicación es ser una herramienta modificadora de la actividad cognitiva.
Influencia del Lenguaje en la Cognición
Diversos teóricos han destacado la función reguladora del lenguaje:
Luria habla del papel del lenguaje como regulador de la acción.
La palabra se considera una unidad lingüística formada por uno o más monemas. La palabra es un término que el hablante reconoce fácilmente de una manera intuitiva.
Clases de monemas
Los monemas son unidades mínimas con significación y se clasifican por su significado en lexemas y morfemas.
Lexemas
Los lexemas forman el núcleo o raíz de los nombres, adjetivos, verbos y adverbios, y aportan el significado básico.
Morfemas
Los morfemas son unidades que sirven para relacionar lexemas o modificar su significado. Se clasifican en:
Morfemas Independientes
Son aquellos que forman palabras por sí solos. Ejemplos: determinantes (det.), preposiciones (prep.), conjunciones (conj.), etc.
Los griegos fueron el primer pueblo europeo en usar el alfabeto. Antes del alfabeto actual, se usaba una escritura llamada ideograma, en donde la gráfica no representaba el sonido de la palabra, sino su contenido.
La principal ventaja del alfabeto por sobre los ideogramas es que esos signos del alfabeto representan los sonidos de las palabras.
El latín
Roma, a partir del siglo I a. C., llegó a crear un gran imperio y extendió su cultura por amplias zonas de sus dominios, sobre todo por Occidente. El vehículo de transmisión fue la lengua latina hablada por el pueblo. A la labor cultural llevada a cabo por Roma en las tierras conquistadas se le conoce como romanización.
El párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea, un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.
Idea Principal
El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la idea principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración...
MODO INDICATIVO (CAT:pret.perifrasic:vaig anar;pret.ant. peri:vaig haver amat)PRESENTE: No hay problema con él, sólo hay una forma y es fácil:Amo , Temo , Parto (CAT: amo )
PRETÉ RITO PERFECTO COMPUESTO:Se usa para las acciones que no hace demasiado tiempo que han ocurrido. El verbo auxiliar, haber, está en presente.He amado , He temido , He partido (PRET.INDEF: he amat)PRETÉRITO IMPERFECTO :termina en: -ía / -aba . (en catalán, estas terminaciones son -ia y -ava)Amaba , Temía , Partía (CAT:amava)
PRETÉ PLUSCUAMPERFECTO:Se forma con el verbo auxiliar en pretérito imperfecto.Había amado , Había partido , Había temido (CAT:havia amat)PRET PERFECTO SIMPLE: También se le llama pretérito indefinido. Amé , Temí , Partí (CAT:...
uso de la coma: conjunciones causales: se usa coma antes de porque, pues, ya que, puesto que, debido a que,dado a que, en vista de que/no se usa coma cuando el porque tiene finalidad"rezare porque te valla bien"//conjunciones adversativas:pero, mas aunque, sino,sinoque,masbien,fuerad,excepto,salvo,menos,mientras,mientras que,empero.//conjunciones consecutivas: asi que, conque, de manera que, de modo q//ilativo para aludir a determinados conectores, como pues, luego, entonces, Así, por ejemplo, según Roca Pons, pues, " Pienso, luego existo " adverbios que terminan en mente. aparecen tambien en los siguientes lugares de la oracion : 1 . entre dos preposiciones normalmente va un punto y coma y luego coma " estaba lloviendo;por lo tanto,...
