Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

El Ensayo Argumentativo: Fundamentos y Propósito

Un Ensayo Argumentativo es un texto académico fundamental que se centra en la defensa de una postura personal sobre un tema específico. Su propósito central es convencer al lector sobre la validez de la tesis propuesta.

Para lograrlo, el autor debe aportar razones o argumentos sólidos que sirvan para demostrar, refutar o justificar su posición. Es crucial que la tesis planteada sea una postura novedosa sobre un tema, el cual, por su naturaleza, suele ser polémico y susceptible de ser examinado desde diversas perspectivas.

Características Distintivas del Ensayo Argumentativo

• Riguroso: Debe incorporar información obtenida exclusivamente de fuentes confiables.
• Expositivo: Incluye las definiciones

Estructura y Comentario de Textos

Comentario de Texto Periodístico

3. Tipología y Estructura Textual

Nos encontramos ante un texto **periodístico**, concretamente un artículo de opinión. Por su modo de discurso, es **expositivo-argumentativo**.

• Es expositivo, ya que nos da a conocer el tema de [especificar tema].
• Es argumentativo, porque el autor apoya su tesis con el argumento de [especificar argumento].

El texto se divide en [x] párrafos, siendo su estructura inductiva (al tener la tesis al final) o deductiva (al tener la tesis al principio).

Tipos de Argumentos (1º)

El texto comienza con la utilización de uno o varios de los siguientes tipos de argumentos:

• Generalización
• Estadístico
• De Autoridad
• De Cita
• Comparativo
• De Ejemplo
• De Experiencia Personal
• Falacias

Propuesta Didáctica 1: Desarrollo de la Competencia Comunicativa en 4.º de Primaria

1. Curso

4.º de Educación Primaria
Justificación: A esta edad, el alumnado ya ha adquirido una base sólida de lectura y escritura, lo que permite trabajar el léxico, la comprensión lectora y la expresión escrita de forma más profunda y creativa.

2. Ámbito Educativo y Región

Centro educativo rural en la Comunidad Autónoma de Navarra. En un entorno multicultural con diversidad lingüística (euskera, castellano, francés...), lo que hace especialmente relevante reforzar la competencia lingüística en castellano mediante actividades lúdicas y colaborativas.

3. Justificación

El trabajo del léxico, la comprensión lectora y la expresión escrita resulta... Continuar leyendo "Estrategias Didácticas de Lengua para Primaria: Mejora de Comprensión, Expresión y Ortografía" »

1. Coordinación

a) Coordinación copulativa: Aporta el significado de adición o suma. Nexos:

• Y / e (alomorfo)
• Ni (negativas): Ni Luis ni María acudieron a la fiesta.
• Entre... y
• Tanto... como

Ejemplos de coordinadas copulativas:

• Ella canta boleros y rap. (SN + SN) (CD)
• Correlaciones:
  • Entre... y (Es entre sobrio y alocado → Es sobrio y alocado)
  • Tanto... como (Tanto él como ella → Él y ella)
  • Ni... ni (Ni come ni deja comer → No come ni deja comer)

Valores de "Y" (interpretación):

• Consecutivo: Se puso a llover y nos fuimos.
• Condicional: Piensa mal y acertarás.
• Temporal: Llegó y se puso a cenar.

b) Coordinación adversativa: Expresa un contraste. Nexos:

• Pero
• Aunque (puede tener lectura adversativa o concesiva). Tener en cuenta la posición de la conjunción

Tipologías y Corrientes Teatrales Fundamentales

El Teatro Dramático (Aristotélico) vs. El Teatro Posdramático

a) El Teatro Dramático o Aristotélico sigue los principios establecidos por Aristóteles en su obra Poética. Se basa en la construcción de una historia con una estructura clara:

• Planteamiento
• Nudo
• Desenlace

Además, presenta un conflicto central, personajes bien definidos con evolución psicológica y una trama que busca generar catarsis en el espectador.

Por otro lado, el Teatro Posdramático, desarrollado en el siglo XX, rompe con la estructura aristotélica. No sigue necesariamente una narración lineal ni se centra en el conflicto tradicional, priorizando la experiencia sensorial, la fragmentación del relato y la interdisciplinariedad... Continuar leyendo "Fundamentos del Teatro: Estructuras Dramáticas, Corrientes y Elementos Escénicos Clave" »

El Poder de la Lectura y la Justicia Social

Referencia: Nussbaum. Justicia para los animales: Una responsabilidad colectiva

Beneficios de la Lectura para una Sociedad Equitativa y el Desarrollo Personal

1. La lectura es fundamental para construir una sociedad más justa y equitativa, al promover la educación, la empatía y el entendimiento entre las personas (Página 4).
2. Respetar la propiedad intelectual de los autores significa valorar su trabajo y esfuerzo al crear contenido original, incentivando así la creación cultural (Página 15).
3. La lectura enriquece el conocimiento y estimula la creatividad al exponer a los lectores a nuevas ideas, perspectivas y formas de expresión (Página 47).
4. Los libros ofrecen una diversidad de ideas y puntos de vista

Modalidades Textuales y Funciones del Lenguaje

Este texto presenta una modalidad expositivo-argumentativa, combinando objetividad y subjetividad. El autor expone información de manera objetiva, pero también busca persuadir al lector sobre una tesis específica (indicar la tesis aquí). Además, se observan modalidades secundarias como el diálogo, la narración o la descripción, aunque su presencia puede variar.

Funciones del Lenguaje

El texto exhibe una combinación de funciones del lenguaje:

• Función referencial o representativa: Asociada a la modalidad expositiva y la objetividad, se manifiesta a través de:
  • Verbos en tercera persona.
  • Oraciones enunciativas.
  • Uso de datos.
  • Oraciones pasivas reflejas o impersonales (incluir ejemplos del texto).

Las Categorías Gramaticales Fundamentales

El Sustantivo

El sustantivo es una palabra que designa seres, objetos, ideas o conceptos. Posee variaciones de género y número.

Categorías de Género del Sustantivo

• Personas y animales:
  • Heterónimos: Diferencia de género y sexo por palabra diferente (ej., toro/vaca).
  • Variables: Diferencia de género y sexo por morfema flexivo (ej., niño/niña).
  • Comunes en cuanto al género: Se distinguen por el determinante y el adjetivo (ej., el/la estudiante).
  • Epicenos: Solo un género por palabra; el sexo se especifica con un adjetivo o sustantivo (ej., la víctima, el águila macho/hembra).
• Seres inanimados o cosas:
  • Variables: Variación de género (ej., el libro/la mesa).
  • Ambiguos: El artículo distingue entre masculino

Ratios Financieros y Conceptos Clave

Ratios de Liquidez o Solvencia a Corto Plazo

• Ratio de Tesorería (o Acid Test): (Realizable + Disponible) / Pasivo Corriente (PC)
• Ratio de Liquidez General: Activo Corriente / Pasivo Corriente
• Ratio de Calidad de la Deuda: Pasivo Corriente (PC) / Pasivo Total (Pasivo No Corriente [PNC] + Pasivo Corriente [PC])
• Ratio de Disponibilidad (o Cash Ratio): Disponible / Pasivo Corriente (PC)

Ratios de Solvencia a Largo Plazo

• Ratio de Autonomía Financiera: Patrimonio Neto (PN) / Pasivo Total (PNC + PC)
• Ratio de Endeudamiento: Pasivo Total (PNC + PC) / Patrimonio Neto (PN)
• Ratio de Estructura del Activo (o Inmovilizado): Activo No Corriente (ANC) / Capital Permanente (Patrimonio Neto [PN] + Pasivo No Corriente [PNC])
• Ratio