Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Panorama de la Lírica Popular en la Edad Media (Siglos XI-XV)

Entre los siglos XI y XV, la lírica de tradición popular se manifestó a través de distintas formas poéticas que transmitían emociones personales y experiencias del día a día mediante un lenguaje sencillo y cercano. Se destacan tres vertientes principales:

• Las Jarchas: Redactadas en mozárabe y añadidas al final de las moaxajas, son breves poemas en los que una voz femenina expresa sentimientos, sobre todo amorosos, dirigidos con frecuencia a su madre o a sus amigas. Estas composiciones constituyen los primeros testimonios conocidos de la lírica en la península.
• Las Cantigas de Amigo: Pertenecientes a la tradición galaicoportuguesa, son piezas cantadas en las que una mujer,

Prerrequisitos

• Atención: Nombrar objetos y saber cuál es. Ante diversos objetos con fonemas, seleccionar el del fonema indicado.
• Memoria: Secuencia de palabras y repetirla. Mostrar objetos, quitar uno y saber cuál falta.
• Imitación: Secuencia de sonidos e imitarlo. Realizar palabras con gestos e imitarla.
• Comprensión simbólica: Relacionar objeto con palabra. Realizar acciones cotidianas con juguetes.
• Percepción: Jugar con una pelota lanzándola y cogiéndola. Utilizar tarjetas con fonemas, saltar encima del fonema dicho y decir una palabra.

Bases Funcionales

• Soplo: Soplar para apagar una vela o soplar con un pompero.
• Discriminación auditiva: Escuchar sonidos de animales y decir cuál es. Trabajar con palabras similares y fonemas distintos; escuchar

Registro formal

Es el que se emplea en ámbitos especializados: literario, científico-técnico, periodístico, jurídico, etc. Predomina en el lenguaje escrito, pero también puede usarse oralmente en conferencias, tertulias o en determinadas situaciones sociales. Presenta corrección lingüística en todos los planos: fonético, morfológico, sintáctico y léxico.

• Tratamiento de distancia: uso de "usted", "señor/a" + apellido y otros principios de cortesía y esquemas formalizados.
• Emotividad: débil o ausente.
• Léxico: escasez de expresiones familiares o dialectales.
• Función predominante: función referencial.

Registro informal

Es el utilizado en situaciones no formales y es el más habitual en la expresión oral. Lo usamos con amistades, familia,...

Introducción

Introducción: Nos encontramos ante un texto titulado "Dormir con la TV encendida puede causar depresión", de autor desconocido y sin información sobre dónde fue publicado, aunque puede deducirse que se trata de un medio de comunicación. Se trata de un texto que se insertaría en el género científico-técnico, puesto que presenta al público general las conclusiones de un experimento biológico realizado sobre animales. Es, por tanto, un texto en el que se pretende una transmisión cultural de una materia científica. La finalidad de dichos textos es siempre la de difundir un conocimiento determinado, en este caso los datos revelados por el estudio.

Dado el ámbito al que se destinó este discurso, un medio de comunicación...

Diccionario de Figuras Retóricas

Las figuras retóricas son herramientas fundamentales para enriquecer el lenguaje y dotar a los textos de mayor expresividad. A continuación, presentamos una relación detallada de los recursos más utilizados:

Figuras de Dicción y Pensamiento

• Aliteración: Repetición de un mismo sonido en varias palabras cercanas. “En el silencio solo se escuchaba un susurro.”
• Anadiplosis: La última palabra de una frase se repite al inicio de la siguiente. “Temprano levantó la muerte el vuelo, temprano madrugó la madrugada.”
• Anáfora: Repetición de una o varias palabras al principio de varios versos o frases. “Aquí fue Troya, aquí mi desdicha.”
• Antítesis: Aparición de dos ideas o palabras opuestas en la misma

El debate

Género oral, dialogado y argumentativo. Defender nuestros puntos de vista convincentemente ante los argumentos de los demás. Reflexionar, organizar el pensamiento, argumentar y razonar sobre un tema, teniendo en cuenta las opiniones contrarias. Debate no formal: discusión (doméstica o profesional) con opiniones diferenciadas. Debate formal: disciplina académica; materia con reglas precisas y pautas de intervención muy estructuradas.

2. Situación comunicativa

Interacción cara a cara con el objetivo de discutir acerca de un tema o un hecho que resulta polémico. La polémica surge porque cada participante presenta opiniones diferentes respecto al mismo.

3. Situación comunicativa

A. Participantes:

• Discusión: sin número determinado

Género Textual y Contexto

Este texto se inscribe en el género periodístico informativo, específicamente como un reportaje.

Fue publicado en A Crois el 13 de octubre de 2021. Su intencionalidad principal es informativa, tal como lo sugiere la temática: «cosas para sacar la ESO».

Características del Género

La información se presenta de manera objetiva, sin que el autor manifieste su opinión explícitamente. Para dotar de credibilidad al contenido, aparecen citas textuales de expertos, como la de César de Miguel, profesor jubilado de la Universidad de Deusto, y otras fuentes citadas en el reportaje:

• Cita de experto: «He hablado con tutores y orientadores en que tiene que ampliar su conocimiento del lenguaje».

Funciones del Lenguaje

El texto...

Conceptos Fundamentales en la Escritura de un Ensayo

Para redactar un ensayo de manera efectiva, es crucial dominar los siguientes términos:

• Tesis: Es la afirmación principal que se defiende a lo largo del texto. No es una suposición, sino una postura clara.
• Hipótesis: Es una suposición basada en observaciones que aún no ha sido demostrada. A diferencia de la tesis, una hipótesis puede ser comprobada o rechazada durante la argumentación.
• Opinión: Es el juicio o la idea personal que se tiene sobre un tema. El ensayo se fundamenta en una opinión bien argumentada.
• Cosmovisión: Se refiere a la manera particular de percibir e interpretar el mundo. Un ensayo siempre refleja la cosmovisión de su autor.
• Analogía: Es un recurso que establece

Objetivos de la Educación para la Salud (EpS)

Los objetivos de la EpS son: informar a la población, inculcar la importancia de la salud, promover conductas sanas y modificar las nocivas.

Métodos de Educación para la Salud

Las herramientas y estrategias que emplea el profesional sanitario para conseguir los objetivos de aprendizaje en la población son los llamados métodos de educación para la salud.

Clasificación de la EpS

• Individuales: cuando el mensaje va dirigido a un solo individuo.
• Grupales: nos dirigimos a un grupo de personas que suelen tener unas características o intereses comunes.
• Comunitarios: son los métodos que se dirigen a la comunidad, también denominados medios de comunicación de masas o mass media. Llegan a un gran número

El Texto Expositivo: Concepto y Organización

TEXTO EXPOSITIVO

• Intención: Analizar y explicar fenómenos o conceptos.
• Organización: Lógica.
• Características: Uso del presente gnómico o atemporal, empleo de conectores de tipo lógico, predominio de la modalidad enunciativa, abundancia de las fórmulas impersonales que acentúan la objetividad, utilización de léxico denotativo.

Funciones del Lenguaje

Seis funciones principales del lenguaje:

1. Representativa: El emisor utiliza el lenguaje para transmitir datos, hechos o ideas sobre la realidad: El coche es bonito.
2. Apelativa: El emisor desea influir en la conducta del receptor: ¿No te parece bonito el coche?
3. Expresiva: El emisor utiliza el lenguaje para expresar sus sentimientos: ¡Qué coche tan bonito!