Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

7101- non plus ultra: nada más allá. Atribuida a Hércules quien, cuando llegó a España, dijo que no había nada más allá de ella.

102- nosce te ipsum!: ¡conócete a ti mismo! Expresa que la sabiduría parte del conocimiento profundo de uno mismo.

103- nota bene: nótese bien. Aparece en textos para llamar la atención sobre un punto importante.

104- numerus clausus: número cerrado. Número limitado de plazas que fijan las universidades para el número de estudiantes en las carreras.

105- nunc et semper: ahora y siempre.

106- opere citato: en la obra citada. Nota a pie de página que aparece cuando ya se ha hecho referencia a la obra en cuestión.

107- o tempora! o mores!: ¡oh tiempos, oh costumbres! Expresión famosa pronunciada por Cicerón... Continuar leyendo "Locuciones Latinas: Diccionario Esencial" »

Textos Argumentativos

Los textos argumentativos son aquellos que mantienen determinadas ideas o principios basándose en el razonamiento.

Finalidad

Tratan de influir en el receptor de manera que llegue a aceptar nuestras ideas y desarrollar determinados comportamientos. No solo muestran información, sino que tratan de demostrar y convencer. Es fundamental cumplir con las adecuadas fórmulas de cortesía.

Estructura

Constan de una parte explicativa (introducción), sobre la que se construye la argumentación (tesis o cuerpo). A veces, la conclusión es determinante. En cuanto a la disposición, los textos argumentativos se ajustan a la ya propuesta para los textos expositivos: deductiva, inductiva, lineal, entre otras.

Tipología Textual

La argumentación... Continuar leyendo "Fundamentos de la Argumentación y los Géneros Periodísticos Esenciales" »

Niveles de Competencia Lingüística: B1, B2 y A1

Nivel B1

Un usuario con nivel B1 es capaz de:

• Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
• Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
• Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
• Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

Nivel B2

Un usuario con nivel B2 es capaz de:

• Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas

Textos Argumentativos

Los textos argumentativos tienen como finalidad defender ideas acerca de un tema y rebatir posturas contrarias. Siempre han de incluir los siguientes elementos:

• Tesis: idea central que representa la postura defendida por el emisor.
• Argumentos: razones que apoyan la tesis y con las que se busca persuadir al receptor. Algunos ejemplos son los argumentos de autoridad o los de causa-efecto.

Los textos argumentativos deben ser claros y ordenados. Para ello se utilizan conectores y otras fórmulas discursivas para enlazar las ideas, y se emplean diversos recursos lingüísticos.

Técnicas para la persuasión

Otras maneras de ser persuasivos en las argumentaciones son las siguientes:

• Usar palabras como "siempre", "nunca" y superlativos.

Figuras Retóricas: Un Recorrido por el Lenguaje Literario

Las figuras retóricas son herramientas esenciales en la literatura y la comunicación, permitiendo expresar ideas de manera creativa y efectiva. A continuación, exploraremos algunas de las más comunes:

Figuras de Dicción

• Aliteración: Repetición de uno o varios fonemas en un verso: "Tres tristes tigres trillaban trigo en el trigal."
• Paranomasia: Repetición de palabras similares: El peso de las horas y su peso.
• Pleonasmo: Añadir palabras innecesarias “Lo vi con mis propios ojos”.
• Sinonimia: Así en el mundo he dejado opinión, fama, renombre.
• Epíteto: Adjetivo innecesario. Ardiente fuego, helada nieve.

Figuras de Repetición

• Anáfora: Palabra que se repite al principio de cada verso:

LA NARRATIVA DESDE LA Guerra Civil HASTA LOS 50

Al término de la Guerra Civil (1936-1939) , con la victoria del bando nacional en se impone la dictadura del general Franco, iniciándose una difícil etapa en la sociedad y la cultura españolas. Es la primera etapa del franquismo, en la que se sentarán las bases del régimen, pero también la durísima época de la autarquía, acrecentada por el bloqueo de las naciones occidentales, que tras la Segunda Guerra Mundial (1940-1945), niegan su ayuda al régimen, hasta que en los años 50, con el apoyo de EEUU (movidos por intereses estratégicos), a España se le permitirá la entrada en organismos oficiales como la ONU (1955). Tras esto comenzará a recibir ayudas económicas, que impulsarán... Continuar leyendo "La narrativa desde la Guerra Civil hasta los años 50 en España" »

Características Generales

Tras la muerte de Franco en 1975, la narrativa española experimentó una diversificación notable. Algunas características clave de este período incluyen:

• Intimismo: Exploración de las emociones y experiencias personales.
• Historias Atractivas: Enfoque en narrativas que cautivan al público.
• Resurgimiento del Realismo: Recuperación de la verosimilitud y la estructura tradicional de capítulos.
• Técnicas Narrativas Variadas: Combinación de monólogo interior, narración lineal y desorden ordenado.
• Diversidad de Narradores: Uso de narradores testigos y omniscientes.
• Experimentación Temporal: Abandono del tiempo real en algunas novelas.
• Metaliteratura e Intertextualidad: Reflexión sobre la literatura y diálogo con otras

SIGLO 17: Comienza la gran cocina francesa

- Desciende el consumo de especias.

- Aumenta la complejidad en las elaboraciones.

- Se amplía y perfecciona el concepto de salsas.

- Aparecen los desglasados y las mousses.

- Un servicio cada vez más refinado.

SIGLO 18: Surge el concepto de restaurante en 1756

Cuando un tal Boulanger abrió un establecimiento en París donde se servía caldos sustanciosos que restauraban a quienes los tomaban. No podía servir potajes pero servía aves, huevos, etc. El servicio era en pequeñas mesas lo que otorgaba cierta privacidad. Esto empezó a imitarse y fueron abriéndose más restaurantes por la zona. En ellos no se encontraban las clases populares.

SIGLO 19: La edad de oro de la comida francesa

- Aparece la literatura

La Guerra Civil y el teatro de agitación política

La Guerra Civil española marcó un punto de inflexión en la evolución del teatro español. El teatro se convirtió en un instrumento de agitación política para ambos bandos. En el lado republicano, las Guerrillas del Teatro ofrecían espectáculos propagandísticos o de diversión en ciudades y en el frente. En la zona sublevada, el Teatro de la Falange montaba dramas y zarzuelas.

La censura y la pobreza teatral

A la muerte y el exilio de autores, se sumaron las presiones comerciales e ideológicas, impuestas por la censura, para explicar la pobreza teatral de la época. La censura fue especialmente perjudicial para el teatro, ya que afectaba tanto al texto como a la representación. Esto... Continuar leyendo "La evolución del teatro español: de la Guerra Civil al compromiso social" »