Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

La Encuesta de Población Activa (EPA) y el Currículum Vitae

La Encuesta de Población Activa (EPA)

1. Verdadero: La EPA es una investigación por muestreo.
2. Falso: La EPA es un recuento de la población a efectos laborales.
3. Falso: La EPA es realizada por el Instituto Nacional de Estadística (INE).
4. Falso: Los datos de la EPA son facilitados por el INE.
5. Falso: Se considera parada a una persona de 16 años o más que busca empleo.
6. Verdadero: Ocupada es la persona de 16 años o más que ha trabajado, al menos, una hora en la semana de referencia.
7. Falso: Una persona de baja por enfermedad común se considera ocupada.
8. Verdadero: Enviar el currículum es un método activo de búsqueda de empleo.
9. Falso: Los prejubilados se consideran personas inactivas.
10. Verdadero:

Los Textos Científico-Técnicos

Los textos científico-técnicos se caracterizan por ser objetivos, claros y precisos, con un lenguaje especializado y técnico adecuado al público destinatario. Presentan información de forma lógica y estructurada, utilizando recursos como tablas, gráficos o diagramas para facilitar la comprensión. Suelen emplear términos específicos, evitando ambigüedades, y buscan la veracidad y verificabilidad de los datos expuestos. Usan un tono formal e impersonal, con predominio de oraciones enunciativas, y a menudo incluyen referencias bibliográficas o citas para respaldar el contenido. Su propósito es informar, explicar o demostrar fenómenos o procesos científicos o técnicos.

Los Textos Expositivos

Los textos

Técnicas principales de asertividad

Banco de niebla

Consiste en aceptar parte de la crítica sin discutir ni entrar en conflicto. No niegas todo, pero tampoco te sometes.

Ejemplo: “Puede que tengas razón en que llegué tarde”.

Acuerdo asertivo

También aceptas una parte de la crítica, pero añades tu propio punto de vista.

Ejemplo: “Es cierto que me equivoqué, pero también fue una situación complicada”.

Enunciados en “yo”

Se trata de hablar de tus sentimientos y necesidades sin atacar a la otra persona. Estructura típica:

• Cuando… (situación)
• Yo siento… (emoción)
• Porque… (motivo)
• Me gustaría… (petición)

Ejemplo: “Cuando interrumpes, me siento frustrado porque no puedo terminar. Me gustaría que me dejaras acabar”.

Disco

La correcta elaboración de una carta comercial requiere la inclusión y ordenación precisa de sus distintas partes. A continuación, se detallan los elementos esenciales que componen este tipo de correspondencia:

Secciones Principales de la Carta

Una carta comercial se organiza fundamentalmente en tres grandes bloques:

• Inicio: Ocupa la zona superior y está compuesta por el membrete, destinatario, referencias, asunto y fecha.
• Contenido: Se encuentra entre el inicio y el final. Se divide en el saludo y el cuerpo o texto de la carta.
• Final: Comienza a continuación del texto de la carta. Contiene la despedida, la antefirma, la firma, el anexo y la posdata, si es necesaria.

Desglose de Componentes del Inicio

Membrete

En esta sección figura la información... Continuar leyendo "Estructura Detallada y Componentes Clave de una Carta Comercial Profesional" »

Conceptos Fundamentales de la Teoría del Discurso

Polifonía

Se refiere a los fenómenos que registran la relación que un texto tiene con otro u otros en una secuencia discursiva. Esta relación se encuentra presente tanto en textos orales como escritos, abarcando todo tipo de discursos.

Isotopía

Las isotopías son las unidades de discurso mayores que un enunciado. Su existencia está garantizada por la repetición de elementos semánticos de un enunciado a otro. La ruptura explica que la pertenencia a un género sea quebrada por varios términos que se refieren a variedades distintas.

Transtextualidad: Relaciones entre Textos

Son los fenómenos que exceden el espacio del texto que se tiene frente a la vista o al oído. Es lo que relaciona a un... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Teoría del Discurso y Transtextualidad" »

Es ahora cuando surgirá junto al **periodismo informativo** un **periodismo explicativo**, cuya principal misión consistirá en *interpretar y valorar los hechos*.

Características Principales de la Comunicación Periodística

• La **función informativa** de la prensa exige: novedad en los hechos, diversidad e interés.
• La **función valorativa** exige profundidad en el tratamiento de los contenidos.
• Se dirige a **macrogrupos** y no permiten la bilateralidad de la comunicación.
• Usan códigos **extralingüísticos**, además de los lingüísticos.
• Generalmente presuponen en el lector referencias y **conocimientos previos**.
• Se refieren a temas diversos, por lo que exigen un conocimiento léxico amplio.

El Lenguaje Periodístico

En el lenguaje periodístico... Continuar leyendo "La Estructura y el Lenguaje del Periodismo Explicativo: Rasgos y Géneros" »

Paratextos

Fase de precomprensión

• Cubierta: datos anticipados o deducibles.
• Elementos visuales: colores, signos proxémicos (posición de los personajes en el espacio) y signos quinésicos (gestos de los personajes).
• Hipótesis: posibles hipótesis globales que pueden surgir a partir de los paratextos iniciales (sobrecubiertas).
• Ampliación: desarrollo de los datos en los paratextos iniciales.
• Previsión: conocimientos que puede aportar el lector.

Fase de explicitación

• Confirmación o refutación de hipótesis: contracubierta, guardas y primeras páginas.
• Interpretación de indicios: semejanzas, cuadros, signos y símbolos cinéticos. Otros recursos del cómic: metáforas.
• Hipótesis parciales.
• Inferencias: situaciones que no están explícitas en el

Comunicación en la Empresa

Definición

La comunicación es el proceso mediante el cual una persona (emisor) transmite un mensaje a otra (receptor) con el objetivo de establecer un contacto y lograr un fin determinado.

Elementos de la Comunicación

• Mensaje: Información, ideas o sentimientos que se transmiten. Puede ser verbal (oral o escrito) o no verbal (gestos, miradas, posturas).
• Código: Conjunto de símbolos o signos empleados para expresar el mensaje. El más usado es el lenguaje verbal.
• Emisor: Quien emite el mensaje y espera una reacción del receptor.
• Canal: Medio a través del cual se transmite el mensaje (voz, escritura, medios digitales, etc.).
• Contexto: Situación real en la que se encuentran las personas que se comunican.
• Retroalimentación:

Condicións dos textos escritos

Existen catro condicións básicas que debe reunir un texto escrito para que se poida dicir que está ben construído e, polo tanto, sexa eficaz no seu propósito de comunicar:

• Adecuación: Que sexa axeitado para a persoa á que se dirixe e para o propósito que ten o escritor (informar, entreter ou convencer).
• Efectividade: Que realmente consiga o propósito co que foi escrito.
• Coherencia: Que a información sexa clara, non incorra en contradicións e estea ben organizada.
• Corrección: Que estea correctamente escrito, sen erros de expresión nin faltas de ortografía, e ben presentado.

Características da comunicación escrita

• Úsanse letras, tildes e signos de puntuación para construír a mensaxe.
• É reflexiva, organizada,

Factores en la Adquisición del Lenguaje

Del Niño

• Percepción sensorial: Capacidad de oír y ver correctamente para captar estímulos.
• Desarrollo intelectual: Comprensión e imaginación.
• Maduración del sistema nervioso: Permite procesar y elaborar el lenguaje.
• Sistema fonoarticulatorio: Órganos que producen sonidos (lengua, labios, etc.).

Entorno Social

• Estimulación adecuada: Ambiente que favorece la expresión oral.
• Comunicación motivadora: Estímulos que animan a expresarse.
• Interacción de calidad: Escucha activa y respuesta adecuada.
• Imitación: Aprendizaje a través del modelo social.

Perspectivas Teóricas

Piaget

• Primero aparece el pensamiento y, posteriormente, el lenguaje.
• El lenguaje sirve para comunicar lo que ya se piensa.
• El habla egocéntrica