Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

Modelo Crítico

Características Ideológicas

• Desarrollo del espíritu científico.
• Conciencia europeísta.
• Valoración y respeto al medio ambiente y el patrimonio artístico.
• Gran peso de los conceptos.

Características Epistemológicas

• Globalizador, abierto, flexible y equilibrado.
• Interdisciplinar.
• Conocimientos útiles para el alumno.
• Atención al estudio de Europa.
• Temas transversales.

Características Metodológicas

• Pedagogía de la motivación.
• Activo y participativo.
• Desarrollo de capacidades de conocimiento más que en la memorización.
• Apoyo en el medio.
• Orientaciones para la evaluación.

Características Psicológicas

• Aprendizaje constructivo y significativo.
• Construcción de esquemas cognitivos.
• Distintos ritmos de aprendizaje.

Pensamiento Posmoderno

Es... Continuar leyendo "Educación y Sociedad: Modelos Críticos, Posmodernismo y Desafíos de Género" »

El Método hipotético-deductivo y el criterio de falsación

El Método hipotético-deductivo

Es el método que se usa en las ciencias empíricas, ya que necesitan comprobar lo que el enunciado de su teoría dice sobre los hechos, y para ello se aplica el método hipotético deductivo, que se orienta comprobando y justificando las hipótesis obtenidas. Sus pasos:

1. Se empieza observando hechos y captando datos
2. Se descubre el problema en los hechos
3. Se formulan hipótesis de cuál será la solución a este problema
4. A partir de esas posibles soluciones, se deducen los efectos que puede causar
5. Se experimentan esos efectos, comprobando si la hipótesis es válida, si no, tienen que empezar de nuevo.
6. Si la comprobación concluye con los resultados de la hipótesis,

Preguntas y respuestas sobre sociedad de la información

Cultura de masas y posmodernidad

60. La televisión que se caracteriza por la producción estandarizada y la omnipresencia es:

- Neotelevisión

61. La televisión en la que predomina la referencia al mundo exterior se denomina:

- Paleotelevisión

62. La absorción que las instituciones de la modernidad hacen de experiencias tales como la muerte, la enfermedad, el dolor o la sexualidad se denomina:

- Secuestro de la experiencia.

63. El yo desarraigado de un tiempo y espacio físico concretos y cuyo conocimiento e incluso identidad dependen cada vez más de la comunicación tecnológicamente mediada opera en una sociedad:

- De carácter mediático e hipermediático.

64. Las experiencias tecnológicamente

Objetivos Fundamentales de la Educación

Atención Individualizada

La educación debe adaptarse a las necesidades y posibilidades de cada individuo, considerando también las demandas sociales.

Desarrollo Físico y Salud

Es esencial enseñar a los estudiantes, desde la infancia, cómo preservar su salud y bienestar físico.

Integración Social

La escuela tiene la responsabilidad de guiar a los estudiantes hacia una mejor comprensión de su entorno social, facilitando su integración.

Socialización

La escuela debe crear un ambiente que fomente la socialización, haciendo que el estudiante se sienta parte integral de la comunidad escolar.

Formación Cívica y Conciencia Nacional

Es crucial fortalecer la conciencia nacional y la unidad patriótica. Las... Continuar leyendo "Metas Clave de la Educación: Desarrollo Integral y Social" »

B) Marx

Marx no hizo referencias expresas a la educación, pero sí realizó algunas reflexiones al hablar de otras instituciones. Propone una escuela con tres características principales:

1. Escuela igualitaria
2. Escuela laica
3. Escuela productiva

Escuela Igualitaria

Estaba a favor de una educación para niños, pero consideraba que en la sociedad capitalista, basada en la desigualdad, no era posible alcanzar una escuela con esta característica. Creía que superando el capitalismo se podría tener una escuela igualitaria. Además de igualitaria, tenía que ser gratuita. Se oponía a la división entre centros públicos y privados; además, tenía que ser obligatoria. La razón era que creía que, si se obligaba a asistir, se podía abolir el trabajo... Continuar leyendo "Teorías Sociológicas de la Educación: Marx, Durkheim y Weber" »

Se pueden observar otras características interesantes para el análisis, como la **procedencia de la población**, los **recursos de la localidad** y la **estructura ocupacional**. También es importante aproximarse a su situación económica, especialmente la de los hogares, por ejemplo, hogares con personas desempleadas.

La composición de los hogares se ha establecido como un factor de riesgo de aumento de la delincuencia, especialmente en los hogares monoparentales. Cruzar variables relevantes como la estructura de los hogares y la situación laboral de desempleo puede proporcionar una visión concreta del contexto objeto de estudio.

Algunas comunidades ofrecen datos a nivel municipal relativos al nivel de renta, disponibilidad de servicios,... Continuar leyendo "Investigación Social: Contexto, Delincuencia Juvenil y Fuentes Estadísticas" »

Teoria de Kondratiev

La teoria de Kondratiev (segle XVIII-actualitat) postula que el capitalisme opera a través de grans cicles de 30-40 anys, amb períodes de creixement i recessió. Aquests cicles estan impulsats per les innovacions tecnològiques. Segons aquesta teoria, hi ha hagut quatre cicles principals des de finals del segle XVIII fins a l'any 2000, i actualment ens trobaríem en una nova era del capitalisme.

1r Cicle: La Màquina de Vapor

El primer cicle s'inicia amb la introducció de la màquina de vapor, que permet la producció en fàbriques i el naixement del capitalisme, deixant de banda la producció artesanal.

2n Cicle: La Metal·lúrgia i el Ferrocarril

El segon cicle (meitat del segle XIX) està centrat en la tecnologia de la... Continuar leyendo "Teoria de Kondratiev: Cicles Econòmics i Innovació Tecnològica" »

El hombre es un ser social inmerso en multitud de grupos o redes, entendidas estas como el entramado de relaciones sociales identificables que rodean a un individuo, que le permiten mantener su identidad social, ayuda material, servicios, información, etc. La unidad básica de atención de la sociedad es la familia, siendo esta la estructura que más se ha modificado en los últimos años.

La familia representa el nexo entre el individuo y la comunidad en la que vive. Trabajar con un enfoque familiar en un contexto sociosanitario significa trabajar prestando atención en el conjunto de relaciones entre los componentes de la familia, así como también implica actuar sobre la familia como un "todo", teniendo en cuenta la existencia de diferentes... Continuar leyendo "La Familia: Unidad Básica de la Sociedad y su Evolución" »

El Individualismo y la Sensibilización al Dolor

El individualismo refuerza la empatía, curiosamente el culto al bienestar contribuye a la sensibilización al dolor.

La Fragilización Emocional en la Sociedad Moderna

El hecho de que las grandes instituciones sociales hayan dejado de proporcionar un armazón sólido bajo el que cobijarse provoca fragilización y una progresiva desestabilización emocional de los individuos.

El Hiperconsumidor: Un Nuevo Arquetipo

En La felicidad paradójica, el autor expone un nuevo arquetipo, el Hiperconsumidor. Este ser ya no quiere bienestar sino armonía, felicidad y la sabiduría que promete la cultura del consumo. Ahora la producción se centra en las personas, como es el caso de los móviles. El hiperconsumidor... Continuar leyendo "La Sociedad Líquida: Hipercomplejidad, Riesgo y Desespacialización" »