Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

Pensamiento Pedagógico Medieval

La época medieval, marcada por el dogmatismo religioso y la decadencia de la cultura grecorromana, vio en la Iglesia Católica una nueva fuerza espiritual que ejerció un profundo filtro ideológico. Cristo, considerado como educador, relacionaba sus enseñanzas con la vida a través de la parábola, dominando el lenguaje y la comunicación, lo cual fue transmitido a los sacerdotes.

La Educación del Hombre Medieval se vio influenciada por eventos clave:

• Evangelización Apostólica (Siglo I a.C.): Inicio de la difusión del cristianismo.
• Patrística (Siglos I al VII): Conciliación de la fe cristiana con la doctrina grecorromana.
• Escolástica (Siglos XI al XV): Movimiento teológico y filosófico que buscaba conciliar

Humanismo Trascendente

Todo el bien que persigue el estado está referido a la persona; "dime qué piensas y te diré qué régimen de estado desarrollarás".

La Autoridad o Poder Público

La autoridad o poder público ordena a la sociedad para conducirla a las metas que ella busca mediante la obtención del Bien Público Temporal.

Fundamentación filosófica de su existencia

Es una exteriorización de la autoridad en la sociedad. El fenómeno de la autoridad en la sociedad se refiere a una autoridad total e ilimitada, que se impone y de la que nadie puede escaparse porque hace uso de la coacción física. El ser humano es imperfecto, y la historia nos muestra que los odios nos marcan con inestabilidad, por lo tanto, se necesita una autoridad o... Continuar leyendo "El Estado: Autoridad, Fin y Límites" »

Análisis de la Pedagogía Progresista

Críticas a la Nueva Escuela

Diversas críticas se han dirigido a la pedagogía progresista, también conocida como "nueva escuela":

• Improvisación vs. Planificación: Se argumenta que la educación progresiva es improvisada. Sin embargo, métodos como los centros de interés requieren una preparación exhaustiva.
• Escasez de Conocimientos: Se critica la supuesta escasez de conocimientos impartidos. No obstante, la educación progresista busca que el estudiante aprenda las enseñanzas útiles de cada materia y se forme integralmente como persona.
• Formación Docente: Se señala que la enseñanza progresiva requiere maestros altamente capacitados, capaces de enseñar con eficiencia de tiempo, esfuerzo y recursos.

Desarrollo y Subdesarrollo

La teoría económica convencional comenzó a replantearse dos cuestiones cruciales: la pobreza generalizada y la degradación ambiental. Marx consideró la posibilidad de que el colonialismo obstaculizara el desarrollo de los países ocupados, apoyando su independencia y la imposición de aranceles a las importaciones. Keynes, por su parte, veía en las colonias británicas una vía para la recuperación económica de posguerra.

A finales de los 60, el debate sobre desarrollo y subdesarrollo se intensificó, concibiendo un sistema económico mundial dividido en centro y periferia. La economía convencional se centró en el crecimiento de los países desarrollados, sin abordar el subdesarrollo.

Evolución de la Economía

¡Escribe tu texto aquí!¡Escribe tu texto aquí!

Trabajo Práctico de Economía N° 1

1. Definición de economía política y sus fundamentos. Definición de modo de Producción. Evolución de los cuatro principales modos de producción. El excedente económico como origen de las clases sociales: 
La economíapolítica es una ciencia social e histórica que estudia las leyes que rigen la producción y distribución de bienes que sirven para satisfacer necesidades materiales y espirituales de los hombres. El modo de producción se refiere a las relaciones que se establecen ente los factores de la producción en el curso de diversos épocas históricas; estudiando estos modos de  producción se pueden entender las ideas, lo político y hasta... Continuar leyendo "Lema de los fisiocratas" »

Transición de la Sociología de Europa a Estados Unidos

El paso de la sociología del siglo XIX al siglo XX es, en gran medida, el paso de Europa a Estados Unidos. Inicialmente, los sociólogos estadounidenses viajaban a Alemania para formarse y luego regresaban a Chicago, donde surgió una influyente corriente intelectual.

Principales Sociólogos en la Fase de Transición (Finales del Siglo XIX y Principios del XX)

• Tönnies: Identificó la comunidad con un tipo de sociedad preindustrial.
• Veblen: Desarrolló la "Teoría de la clase ociosa", analizando el cambio social de la sociedad preindustrial a la industrial, pero enfocándose en el ámbito del ocio, desde el ocio conspicuo al consumo conspicuo.
• Simmel: Se centró en el análisis de las interacciones

JOAN BESTARD. "ARTIFICIAL Y NATURAL: ¿QUÉ QUEDA DE LA NATURALEZA? La tecnología de procreación ha establecido un nuevo contexto de lo que es natural y del proceso de reproducción. Cuanto mayor es la intervención en la naturaleza mediante las técnicas de procreación, mayor ansiedad social se produce. Y no tanto por las implicaciones relativas al estatus legal o social del nuevo individuo (quién es su padre y su madre se puede resolver legalmente) sino por el modo en que puedan quedar afectadas las relaciones sociales. Cuando la naturaleza (la reproducción) no puede sobrevivir sin la intervención de la cultura (la tecnología de procreación) se produce un colapso conceptual con respecto a las diferencias entre naturaleza y cultura.... Continuar leyendo "Impacto de la Tecnología Reproductiva en la Naturaleza del Parentesco" »

Socialización: Proceso y Concepto Fundamental en el Desarrollo Humano

La socialización es el proceso mediante el cual la persona humana aprende e interioriza, durante el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio. Los integra en las estructuras de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y agentes sociales significativos, adaptándose así al entorno social en cuyo seno ha de vivir.

Este proceso se caracteriza por ser:

• Global: Incluye todo lo que se da en una sociedad.
• Social: Comprende creencias, valores y símbolos compartidos por la gran mayoría.
• Herencia: La cultura le es dada al individuo, y el objetivo final es que se convierta en incuestionable.

La principal etapa de socialización ocurre en la infancia,... Continuar leyendo "Socialización Humana: Proceso, Agentes y su Impacto en la Sociedad" »