Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

I PARTE: Historia social del trabajo. Índice

El Medio Social de los Sistemas Políticos

La economía y la política son ámbitos interdependientes. El éxito de la economía depende de cómo sea gobernada, y la política da forma a la economía.

El Rol del Estado en la Economía

El Estado es un proveedor de bienes y servicios y regulador de las empresas. El Estado establece el mercado y sus límites. El mercado no lo organiza una “mano invisible”.

Variedades del Capitalismo

Las variedades del capitalismo que existen son:

• Capitalismo Anglosajón: Gobierno de las corporaciones con papel marginal del Estado.
• Capitalismo Renano: Integrado por el Estado y las élites empresariales.
• Capitalismo de Asia del Este: Dominio de la élite burocrática del Estado.

Democracia y Economía de Mercado

La democracia

Al-Àndalus (711-1492)

El 711, els musulmans envaeixen la Península Ibèrica amb un exèrcit berber que creua Gibraltar i derrota el rei Roderic a la Batalla de Guadalete. Aquest exèrcit, comandat per Tariq, es va desplaçar per les calçades romanes, facilitant la conquesta, que al 718 ja estava quasi culminada. Així, es va conformar la presència de l'islam a la Península Ibèrica. El període islàmic comença el 902 i dura fins al 1229 a les Balears. Les Balears (Mallorca, Menorca i Eivissa) s'anomenaren les illes Orientals d'Al-Àndalus. Sota el poder musulmà, les Balears es convertiren en un centre estratègic des del punt de vista polític, militar i comercial. Les Balears van ser conquerides per Isam al-Khawlani després d'una dura... Continuar leyendo "Al-Àndalus a les Balears: Història, Societat i Conquesta" »

Historia, Memoria y Patrimonio: Conceptos Fundamentales

Historia

La **Historia** es la reconstrucción de lo que ya no es, una **representación del pasado**. Utiliza el análisis y el **discurso crítico**. Desaloja el recuerdo, pues siempre lo procesa.

Memoria

La **Memoria** es un fenómeno siempre actual, un lazo vivido en **presente eterno**. Tiene su raíz en lo concreto: en el espacio, el gesto, la imagen y el objeto. Es un absoluto.

Se habla de *memorias* porque hay tantas como grupos; es por naturaleza **múltiple, colectiva, plural** e individualizable.

Lugares de Memoria

Los **Lugares de Memoria** son restos. Nacen y viven del sentimiento de que no existe la memoria espontánea, por lo que hay que crear archivos. Son lugares **materiales,... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Ciencias Sociales: Historia, Patrimonio y la Mercantilización del Turismo Cultural" »

La Dimensión del Mejoramiento Humano

El concepto de mejoramiento está fundamentalmente orientado al futuro. Prácticamente cualquier capacidad del cuerpo o el alma humana parece ser susceptible de mejoramiento mediante la intervención tecnológica.

Históricamente, el ser humano de cualquier época o lugar ha tratado de mejorar su yo corporal, ya sea por medio de la oración, la meditación, la dieta, los hechizos, los ejercicios físicos y espirituales, entre otros métodos, buscando incrementar su salud, fertilidad, habilidad deportiva, longevidad, etc. En todas estas épocas y lugares existieron especialistas dedicados al mejoramiento del cuerpo.

En el contexto actual, el mejoramiento no se entiende primariamente como una necesidad de salud... Continuar leyendo "La Biopolítica del Mejoramiento y la Evolución de la Ciudadanía Biológica" »

Les Dones i la Revolució de 1848

Moltes activistes participaren intensament en la Revolució de 1848: Jeanne Deroin, Eugénie Niboyet, Désirée Gay, Jenny P. D’Héricourt. En algunes de les principals ciutats, centres dels focus revolucionaris, les dones exigien:

• Igualtat (en aquella època encara s'entenia aquest concepte com a “igualtat davant la llei”). Activistes com Deroin defensaven la igualtat sense renunciar a la diferència (bàsicament la maternitat).
• Dret al divorci.
• Solucions educatives i econòmiques per combatre la creixent pobresa femenina.
• Les vesubianes (batallons de dones armades vestides amb pantalons i faixes tricolors) van arribar a reivindicar que els homes compartissin les tasques domèstiques.

Cap als anys 1850, les... Continuar leyendo "Dones, Revolució de 1848 i Socialisme Utòpic: Un Anàlisi Històric" »

Origen del Estado

Nace a finales del siglo XV y principios del XVI, donde se dan una serie de condiciones necesarias para su nacimiento:

1. Orden económico.
2. Razones culturales.
3. Administración de la coacción.
4. Uso o amenaza de violencia.

La construcción del Estado implica un control de los sistemas de dominación política:

• Producción legal.
• Administración de justicia.
• Recaudación fiscal.
• Recursos militares.
• Relaciones diplomáticas.

La Legitimación del Estado

Autores clave contribuyeron de manera relevante a la construcción teórica del Estado:

• Maquiavelo: Expone la importancia de concentrar las funciones políticas en un príncipe. La política se dirige por su propia lógica y no por religión ni moral.
• Bodino: Elabora el principio de soberanía estatal.

Educación y Constitución: La Carta Magna de 1812

La Constitución de Cádiz de 1812 abordó la instrucción pública en un capítulo específico, estableciendo una estructura educativa que recogía la educación primaria y universitaria.

Estructura Educativa

Educación Primaria

• Se recoge el derecho de que todos los pueblos dispongan de una escuela de educación primaria.
• Los maestros debían enseñar a leer, escribir, religión y las obligaciones civiles.

Educación Universitaria

• Se mantuvo el esquema anterior.
• Se estableció la obligación de explicar la Constitución en sus aulas.
• Se propusieron nuevas universidades y centros de educación superior dedicados a la enseñanza de otras materias.

La Educación como Cuestión de Estado

La educación se... Continuar leyendo "Evolución Histórica de la Educación en España: De la Constitución de 1812 a la ILE" »

Educación y Reproducción Social

Los aparatos educativos como aparatos de reproducción social. Bourdieu y Passeron tomaron la noción de reproducción social como el concepto clave para articular una teoría del sistema de enseñanza en un país capitalista.

Para Durkheim, la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que no están aún maduras para la vida social. Su objetivo es suscitar y desarrollar en el niño determinado número de estados físicos, intelectuales y morales que reclama para él la sociedad política en su conjunto y el medio especial al que está particularmente destinado.

En primer lugar, en las sociedades de clase, la acción ejercida por las generaciones adultas consiste en reproducir las... Continuar leyendo "Educación y Reproducción Social: Análisis de Clases, Movilidad y Desigualdad" »

Artículo 4. Derechos y Mecanismos de Protección Integral

Todas las mujeres, con independencia de su nacionalidad, origen étnico, religión o cualquier otra condición o circunstancia personal, jurídica o social, dispondrán de los mecanismos necesarios para hacer efectivos los derechos reconocidos en esta Ley:

1. Responsabilidad del Estado en la Asistencia

La información, la asistencia social integral y la asistencia jurídica a las mujeres en situación de violencia de género son responsabilidad del Estado venezolano.

2. Atención a Grupos Vulnerables e Interculturalidad

En el caso de las mujeres que pertenezcan a los grupos especialmente vulnerables, el Instituto Nacional de la Mujer, así como los institutos regionales y municipales, deben... Continuar leyendo "Derechos y Garantías de las Mujeres Víctimas de Violencia de Género en Venezuela" »